我的松鼠(公开课)详解

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请大家记住我“老松”，记住我过人的智
慧，记住我的可爱驯良，以后多多来林中找找
我的身影，向我问个好哦！
及 里
• 3段：松鼠是最懂得和人保持距离的小 动物，它的驯良就是它的善解人意。
由 总 到 分
• 4段：每个见识了松鼠的“行走”，聆 听了松鼠的叫声的人都会被它的乖巧吸 引，内心产生怜爱之情。
• 5段：小松鼠居然还是高明的建筑师， 它的乖巧中有大智慧呢！
“漂亮””驯良””乖巧”三个词语是并列的,如 果自由换一下位置,可以吗?
Baidu Nhomakorabea
duò tái xiăn zhuī
hè
船 舵 苔 藓 锥形 褐 色
lì zhā zhēn
jǔ
橡栗 编扎 榛子 榉实
整体感知:
• 大声朗读课文，完成两 项任务：
一、松鼠具有怎样的特点？ 作者对松鼠有怎样的情 感？
二、文中哪些语句具体写 出松鼠的这些特点？
“漂亮”：(第2节)
面容 眼睛
说一说:
身体
四肢
他毕生从事博物学研究，用 40年的时间写出了36册巨著 《自然史》。这部作品对自然 界作了详细而科学的描述，并 因其文笔优美而著称于世。
1777年，法国政府在御花园 里给他建立了一座铜像，座上 用拉丁文写着：“献给和大自 然一样伟大的天才”。
你能读准以下生字吗？
xùn jiǎo
yīng zhé
驯良 矫健 帽缨 蛰伏
尾巴
坐姿
吃相
【二足而羽为谓之禽， 四足而毛为谓之兽。】 ——《尔雅》
“驯良”：(第3节)
活动范围：高大的树林 有自己独立
（不侵犯人类）
活动时间：晚上
（不骚扰人类）
的生活空间 和活动时间
常 吃食物：杏仁、榛子、
榉实、橡栗等
（不伤害人畜）
想一想:
第2小节里说松鼠“像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东西吃”，第3小 节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却 不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、 榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什 么不放在一起说？
我们面对着朝阳祈祷
在夕阳下凝视大千世界
在晨风中沐浴心灵
我们也有快乐和悲伤
也会勇敢和胆怯......
我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我
偶尔也会炫耀一下勇气
我们有帅气的王子 和美丽的公主……
我们尊重生命的更替
享受着健康 幸福 也体味着失意 痛苦
我们渴望沟通
渴望理解和尊重
这愿望会仅仅是个童话吗?
作业：
A：为保护动物写两句公益广告语。 B：采用第一人称，结合课文内容，介绍松鼠的 驯良或乖巧的特点，语言富有感情。字数在100 字左右。
• 示例：
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我，是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良。
我就是人人所喜欢的－－－松鼠。
我们松鼠都有清秀的面容，矫健的身体， 常在高树之间来回跃动，连猫也佩服我们的敏 捷、机警。最为与众不同的是我那玲珑的玉脸 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，又大又靓，简直 是世上最漂亮的了，因此，我把它当成自己的 骄傲来炫耀。我老是翘着它，一直翘到头上， 迈着公主王子般的高贵步伐，在林间穿梭。累 了啊，把大尾巴再翘高些，它便成了我的随身 凉亭，走到哪儿凉到哪儿，舒服极了！
编一编:
示例1：小松鼠，乖又乖， 长长的尾巴翘起来， 当伞使，当被盖， 树上搭窝真可爱！
示例2: 小松鼠,价值高, 全身上下是个宝, 面容清秀,尾巴长, 巧手搭窝真能干!
……
de告白
我们是自然的一部分
我们生活在森林 我们生活在原野 我们生活在山巅
我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈
选一选:
辨一辨:
Ａ错杂 它们搭窝的时候，先搬些小木片，
Ｂ整齐
着放
Ａ湿苔藓
在一起，再用一些
编扎起来；然后把
Ｂ干苔藓
Ａ既舒适又安全 苔藓挤紧，踏平，使那建筑物 Ｂ既宽广又坚实 ，
Ａ小松鼠
Ａ既舒适又安全
可以带着 Ｂ儿女 住在里面， Ｂ既宽广又坚实 。
“乖巧”:从搭窝特点上(第5节)
窝址选择 搭窝方法 窝口设计
第2节从吃相方面说明松鼠的漂亮,
第3节从常吃食物来说明松鼠的驯良。
“乖巧”：(4-5节）
从动作行为上（第4节） 提示：
A松鼠遇到一条河要过水是束 手无策，毫无办法吗？
过水方法
B松鼠和山鼠的警觉性一样强吗？
C松鼠是不是像老虎那样慢悠 悠走路？
D松鼠通过什么表现它的喜怒 哀乐？
警觉性强 跑跳敏捷 叫声特点
写一写:
• 请你给2、3、4、5段各写一个中心句。 要求：
①这个句子要对本段的内容进行提炼和概括。
②要分别用上“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个 词语。
③要衔接自然，流露出对松鼠的喜爱之情。
• 开头：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良,
乖巧,很讨人喜欢。
由 • 2段：松鼠的漂亮让人过目难忘，它是
表 小动物中的小美女或者小帅哥。
尊
尊
重
重
生
自
命
然
小白兔, 白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
松 鼠
【法国】布 丰
教学目标
一、抓住特征说明事物。
二、合理安排说明顺序。
三、激发学生对小动物的兴趣，培养热爱 动物、保护动物的意识。
走近作者：
布丰是18世纪法国著名的博 物学家、作家,著有《自然史》 等。
议一议:
松鼠的三个特征已介绍完，为什么 还要写第6小节，是不是多余？
补充说明松鼠的繁殖、换毛、梳理皮毛等其 它习性和用途，进一步强调松鼠很讨人喜欢。
前面三个特征是主要的,所以详写。这里的 特征是次要的,所以略写.
由主到次
• 说明对象小松鼠 • 漂亮驯良又乖巧 • 先总后分巧呼应 • 由表及里条理清 • 由主到次层次明