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四年级阅读与写作训练（十一）

________姓名 _______

【学目】

1、初步了解“的、地、得”的正确用法。

2、正确，理解同一个的不同意思。

3、理解，能根据文章内容，指定字、加以理解。

【技巧策略】

“的、地、得”的用法：

大家都知道，“的”、“地”、“得” 三个字的用法各不相同，恰当地使用，有助于学

和理解。小学生一以分清，是正常的，随着年和学的增，会逐好的。不在，我就要从一点一滴，培养他正确使用字的能力和。

具体如何做，没有高招，不倒是有点体会。

“的”后面跟的都是名，如“他的，可的花儿，的橡皮，清清的河水⋯⋯”“地”后面跟的都是表示作的，如“用力地踢，仔地看，开心地笑笑⋯⋯”“得”前面跟的多数是，后面跟的都是形容，表示怎么怎么的，如“ 得真干，笑得多甜啊⋯⋯”

充两点： 1、如果“ de”的后面是“很、真、太”等些，十有八九用

“得”。

2、有一种情况，如“他高得一三尺高” 句里，后面的“一三尺

高” 然是表示作的，但是它是来形容“高”的程度的，所以也用“得”。

【践平台】

一、判断下面的“的、地、得”用得是否正确，不正确的改正在括号里。

（1）革命的人生（）（2）打地落花流水（）（3）烈地掌声（）（4）刻苦的学（）（5）的水泄不通（）（6）高的跳起来（）（7）定得步伐（）（8）她的：“ 玩的真快活！”（）

的地得

1、一新型客跑（）快，敞（）里一嘹亮（）歌声，不断（）出窗外，（）很很。

2、《哈里·波特》部小（）情曲折，人物描写（）很生，我

已反复（）看了好几遍，有看（）都不想睡。

二、趣味成：写出下列成的反。

如命（）高瞻瞩（）半途而（）理直气壮（）救死扶（）异口同声（）三、修改病句。

1.所有的全校师生都参加了植树劳动。

2.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

3.妈妈工作养成了认真的好习惯。

4.我估计他这道题一定不会做。

5.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

四、根据词义的不同写句子。

例： a 顶峰：指山的最高峰。

我们登上了泰山的顶峰。

b顶峰：指在学术的研究上有很大的成就。

只有那些不怕艰险的人才能登上科学的顶峰。

1、a、布置：指室内的装饰。

b、布置：安排的意思。

2、a、明白：指弄懂了。

b、明白：指事情很清楚。

五、语文乐园。

1、把下列词语填入相应的括号中。

崎岖绚丽险峻清澈淅沥无际静谧

观看朝霞，我懂得了（）；眺望大海，我懂得了（涉过小溪，我懂得了（）；走向山路，我懂得了（聆听雨声，我懂得了（）；放眼悬崖，我懂得了（）；）；）；

漫步田野，我懂得了（）。

2、把下列句子补充完整，并背一背。

黑发不知勤学早，

良药苦口利于病，

良好的开端，

六、阅读短文，回答问题

。（颜真卿），行成于思毁于随。（韩愈）

。（孔子）

。（柏拉图）

捉鸡

阅读提示：捉鸡，看起来容易做起来难，看着小作者捉鸡费了九牛二虎之力，真

好笑。但你知道小作者为什么要捉鸡吗？捉鸡背后有什么秘密吗？文章最后一节，又说明了什么？

有一次，奶奶病了，爸爸妈妈可急坏了，不知买啥东西给奶奶补身子才好。

一天，爸爸听说吃公鸡最补身子，就叫我把家里养了两年的一只大公鸡抓来。

听了爸爸的命令，我立即向这只公鸡进攻了。我以最快的速度奋力向鸡冲去，鸡大吃一惊，连忙跑开了。我便在后边追。可这只鸡真气人，我向东追，它往西跑；我往西追，它又往东跑。没几下子，我就累得气喘吁吁（xū）。

这个办法不行，这时，我看到墙角里放着一只网蝴蝶的网子，连忙拿起来，向鸡追去，边追边挥着网子。那鸡也许没料到我有这一招，扑着翅膀乱飞。眼看就要网上了，谁知我脚下被什么东西一绊，“扑通”一声，我被绊倒了，那只鸡也跑掉了。它站在不远的地方还得意地“喔喔喔”直叫，好像在说：“怎么样？网不住我吧，快认输吧！”我看着公鸡那个样子，简直气坏了。

忽然，我看到院子里鸡窝旁有一堆茅草，便想出一个办法，我抓了几把米撒（sǎ）在地上，然后便披上茅草一动不动地蹲在地上，专等公鸡来上当。果然，那只公鸡和几只母鸡来了，它先四处看了看，见没有什么人，便放心地啄起来。我趁（chèn）机向那只公鸡一扑，“哈哈”抓住了，我高兴地跳起来。那只公鸡耷（ dā）拉着脑袋，好像在说：“唉，真不该来吃米，现在被你抓住了。”

看到奶奶吃鸡以后身体好多了，我心里乐滋滋的。

【练习】1、比一比，再组

词。

补（）攻（）料（扑（）功（）科（）披（

）被（

）

）

2、联系上下文解释词语。

奋力：

气喘吁吁：

3、按课文内容填空。

（1）“我”捉的是一只鸡。

（2）“没几下子，我就累得气喘吁吁。”“几下子”在这里指

。

（3）“ 我趁（ chèn）机向那只公鸡一扑，‘哈哈抓住了！’我高兴地跳起来。”“趁机”是抓住这个机会的意思。“我”抓住了

的机会。

4、回答问题。

（1）“我”为什么要捉这只鸡？

（2）“我”最后想出了一个什么办法捉住了鸡？

【拓展延伸】

一、百科知识填空。

1．小说《三国演义》中的“桃园三结义” 指的是刘备、和。

2．温度计是根据的性质制成的。

3．我国的国歌是。 4 ．每年的五月初五叫节，是为了纪念战国时期的。

5．一个完整的计算机系统应包括＿＿＿件和＿＿＿件。

二、仁者见仁，智者见智。（看看左右两边连线）

1、替罪羊比喻兢兢业业的人

中山狼比喻代人受过的人

寄生虫比喻出类拔萃的人

孺子牛比喻恩将仇报的人

千里马比喻依附别人的人

2、经济学家说树林是绿色的疗养院

人类学家说树林是生命的摇篮

生物学家说树林是大自然的美容师

医学家说树林是人类的乐园

艺术家说树林是绿色的银行

画家说树林是灵感的源泉

三、语文小故事

唐伯虎卖画

在杭州西湖畔，明代画家唐伯虎挂了一张水墨画，画的是一条浑身长满黑毛

的狗。画的右边有一说明：此画系谜语画，打一字。有买者付银三十两，猜中者

一文不取，赠送此画。画一挂出，吸引了许多游人过客。人们七嘴八舌地猜起来，好半天没一人猜中。这时，来了个秀才，站在画前，品赏了一番，二话没说，取下

画就走，人们看到这一行动十分惊讶，唐伯虎忙上前问道：“你买这张画吗？”

秀才摇摇头。“那你猜中这张画罗？”秀才点点头。唐伯虎说道：“请说出谜底是什么？”秀才还是一声不吭。唐伯虎又连问三声，秀才仍然不回答，拿着画自顾走了。唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑：“猜中了！猜中了！”说完扬长而去。

请问，这张画是打一什么字？秀才为啥一声不吭地拿着画走了？

课外积累：

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。