要遵守保护环境的道德规范和法律规范
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第二课生存环境呼唤保护
第三框保护环境需要道德和法律
第二课时(要遵守保护环境的道德规范和法律规范)教学目标
知识与能力目标:了解保护环境的道德规范;了解保护环境的法律法规;理解保护环境需要养成良好的行为习惯。
过程与方法目标:通过问题探究、材料分析等方法学习后,学生能认识到保护环境需要自觉遵守道德和法律;能够提出自己的想法和建议,身体力行,用正确的方法去保护环境。
情感、态度和价值观目标:使学生对保护环境有正确的认识,激发学生保护环境的情感,确立自觉遵守保护环境的道德规范和法律意识,以自己的实际行动保护我们的家园。
教学重点
自觉遵守保护环境的道德规范和法律规范。
教学难点
自觉遵守保护环境的道德规范。
教学方法
问题探究法、材料分析法
教学过程
新课导入
知识回顾:什么是道德?什么是道德规范?社会公德的内容有什么?什么是法律?
总结:保护环境需要自律和他律相结合。培养保护环境意识,依靠我们自己的内心信念的力量来调节人与自然、人与社会的关系,规范我们的行为,是自律。我们还需要道德规范(社会舆论、传统习惯、教育的等)、社会规范、社会法律准则来规范我们的行为,是他律。也即我们不仅要有保护环境的意识,还要遵守
保护环境的道德规范和法律规范,养成良好的行为习惯,从小事做起,以实际行动保护我们的家园。
新课讲授
(板书)要遵守保护环境的道德规范
问题:(根据前面所学和自己的生活实际回答)在保护环境方面我们应该遵守哪些道德规范?
生:不乱扔垃圾、不随地吐痰、不践踏草坪、不乱刻乱画、不翻越栅栏、遵守景区规则、遵守公园规定、遵守社会公德等。(可以具体描述)师:保护环境方面我们有各种各样的道德规范,但是现实社会中却出现了各种违反这些道德规范要求的现象。比如乱扔垃圾、偷盗文物、破坏风景名胜等。
(展示十一旅游中曝光出的各种不文明现象)
问题:为什么会出现这些问题?这些人为什么会做出违反道德规范要求的事情?
生1:图方便省事、为了个人私利…
生2:他是一个没有素质、没有道德修养的人…
生3:没有法律意识、道德法律意识单薄…(利益和道德的冲突)
师:我们不能为了一时的方便、个人的私利去做一些违反道德规范要求的事情。环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现,正确对待人与自然的关系是社会公德的重要内容。保护环境是每个公民应尽的责任,一个有道德的公民,当然要自觉遵守保护环境的行为规范。这是个人素质提高的要求,也是社会文明的要求。(遵守保护环境道德规范的意义)
(重点解释环境道德是社会文明程度的重要表现、社会主义精神文明建设)(展示照片“狗”)
师:近几年家庭养狗的越来越多,遛狗的人也越来越多,连踩狗屎的人也越来越多。如匆匆行走在街头,或者在草坪上悠闲散步时,冷不丁踩上一堆狗屎,很多人都遭遇过这样的尴尬。这时,你有什么想法?
生1:尴尬、太倒霉了、真是“走狗屎运了”…
生2:怎么不清理一下?太没素养了…
生3:赶紧的远离这个倒霉地…
师:在这样的环境中,大家肯定一刻也不愿意多呆,这不是一个人可以呆的地方、不是一个和谐的社会、不是一个文明的社会。为解决这一公害,从2010年4月1日起,天津将对携犬出户不及时清理“狗屎”的养犬人罚款50元。在巴黎将会被处以180欧元的罚款,在温哥华就会被处以250美元的罚款。
养狗人为什么不主动清理狗屎?主要原因并不是怕脏或觉得恶心,而是担心被周围路人取笑。所以,巴黎的清理狗屎运动的一个口号就是,让“主动清理狗屎成为一种良好的、勇敢的行为受到鼓励”。
主动清理狗屎,文明遛狗,遵守环境道德,归还一个干净的城市、一个和谐的城市、一个文明的城市。这不仅是个人素养的表现,更是社会文明程度的表现。所以说环境道德是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
同时这体现了社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐。遵守保护环境的道德规范,是社会主义核心价值观的要求,也是《公民道德建设实施纲要》的要求。
说一说:课本P39(你赞同那一种观点并说明理由)
(问题:①学校组织秋游,休息时小明把报纸铺在地上就坐,在离开时,应该怎么做?
②小明收拾了自己造成的垃圾后,看到别的同学并没有收拾,此时他心想:“管好自己就行了,去管别人,搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得提倡?如果是你,你应怎么做?)
(生1)观点一:(责任说)这是保洁员的责任(义务),不然要这些人还有什么用?
(生2)观点二:(利益说)到公园秋游,就是放松心情,欢乐愉悦的,这些东西是为了让自己过开心的一天,不能要这些东西扫了兴,为了我的快乐牺牲一下,或许应该可以吧?!
(生3)观点三:(道德说)保护环境是每个公民应尽的义务,我们应该遵守保护环境的道德规范的要求,从我们的实际行动做起保护我们的家园。(追问:
①学校组织秋游,休息时你把报纸铺在地上就坐,在离开时,应该怎么做?
②你收拾了自己造成的垃圾后,看到别的同学并没有收拾,此时他心想:“管好自己就行了,去管别人,搞不好还会被同学讨厌”。你觉得这种想法是否值得
提倡?如果是你,你应怎么做?)
师:(总结)(观点一)当权利和义务发生矛盾时,(丢垃圾是我们的权利,保护环境是我们的义务)首先想到的不是享受我们的权利,而是如何履行我们的义务,这是道德规范的要求。
(观点二)当个人利益与集体利益发生矛盾时,应该以集体利益为重,而不仅仅是首先保证自己的个人卫生。让你站在垃圾场上你会有什么样的感受?
(观点三)一个环境良好的公园需要每个人的努力。我们要自觉遵守保护环境的道德规范。
(材料分析)情景假设:某厂总经理在办公室里这样告诉秘书:“去通知他们,这处理废水又不给公司赚钱,想办法偷偷排掉。”于是,该厂员工……
思考:假如你是该员工,你会怎么做?
生1:按照经理的吩咐去做,不然我吃饭的工作就没有了…
师:你知道这么做,将会产生什么样的后果吗?
生1:造成严重污染…
师:你想到你和经理将要承担什么样的责任了吗?(一旦事情败露,你们将要付出什么样的代价,你知道么?)
生1:赔偿、处分、停业、处罚、判刑…
生2:道德谴责、举报、新闻曝光…
师:为什么你会这么做?
生2:道德上难以说服自己、心里会很惭愧…
(展示法律条文)(《中华人民共和国环境保护法》)第六条一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
师:你尽到了一个公民应该履行的义务,这是应该提倡的、值得赞扬的。
师:假如你不这么做,事情败露后,将会有什么样的结果?
生2:罚款、判刑、吊销企业资格、行政处分…
师:这也是你反对经理的做法的原因吧!
(展示法律条文)《中华人民共和国环境保护法》
第三十八条对违反本法规定,造成环境污染事故的企业事业单位,由环境