哲学第七课《唯物辩证法的联系观》学案

高二哲学学案

课前预习学案

【学习目标】

1．了解联系的含义。

2．理解联系的普遍性、客观性和多样性。

3．分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题。

4. 识记整体与部分的辩证关系，把握系统优化的方法，学会运用综合的思维方式认识和处理问题。

【重点难点】联系的普遍性、客观性、多样性原理；整体与部分是辩证统一的关系；掌握系统优化的思维方法

【基础知识梳理】

一、世界是普遍联系的

1.联系的观点是唯物辩证法的。

2.联系的普遍性

（1）联系的含义，就是之间以及之间的、、。

（2）联系的普遍性表现在：第一，世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。第二，每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。第三，是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。

3.联系的客观性

（1）联系的客观性：联系是事物本身所，不以人的意志为转移。

（2）联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为和人为事物的联系。（3）联系的客观性方法论要求：我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。

4.联系的多样性

（1）事物的联系是的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

（2）联系的多样性要求我们。

我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物

的，又要重视事物的。总之，一切以、、为转移。二、坚持整体与部分的统一

1、整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

2、系统和要素的含义

(1)系统：

(2)要素：

3、系统和要素的辩证关系

课堂学习案

【探究一】2015年中央十八届五中全会于10月29日闭幕，十八届五中全会报告决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。全面放开二胎，对于优化家庭结构有正面、有效的作用。尤其是一定程度上缓解失独家庭之痛。二胎全面放开势必会影响相关行业的发展。有关研究认为，全面二胎政策将显着加大社会对婴儿和儿童产品和服务的消费需求。与之相关的奶粉、尿布、婴儿推车、幼教等市场将首先受到影响，得到发展的助推力。随着新生人口的增加，教育、医疗、住房等领域的需求势必将会增加。新一波的人口红利将会到来。生育政策的松化将相对缓解养老金缺口，优化男女性别比例，提高我国经济增长的潜力，拉动经济增长。

二胎政策全面放开，会影响社会各个方面，体现了联系的什么特点

如何理解联系的普遍性方法论要求是什么

3. 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。

讨论：那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢

【探究二】有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.

1.你如何看待这种现象

2.什么是联系的客观性你能否结合生活中的实例分析”自在事物的联系”与“人为事物的联系”的客观性

3.联系的客观性对我们有什么样的要求

4.联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢

【探究三】一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。

1.这种现象从哲学上说反映了什么

2.为什么联系具有多样性它有哪些表现形式

3.判断下列联系属于哪种联系

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。（）城门失火，殃及池鱼。（）唇亡齿寒。（）时势造英雄。（）无风不起浪。（）一分耕耘，一分收获。（）牵一发而动全身。（）一着不慎，满盘皆输。（）

【探究四】

1.《井底之蛙》中的蛙和《盲人摸象》中的盲人他们共同犯了什么样的错误呢那么什么是整体什么是部分呢

2.有一天，张三到山上游玩，在林中见到一张捕雀的大网，他走进一看，发现捕到的麻雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他似有所悟地回到家中，用一截短绳结成了一个像网眼那么大的小绳圈，第二天也来到林子中捕雀……一天结束了，他却一只雀也没捕到。

单个网眼为什么捕不到麻雀而网能捕到呢

从这个有趣的故事中你发现“整体”与“部分”还有哪些区别呢

【探究五】

案例一：钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件能形成钟表吗电池作为钟表的组成部分，若长时间不更换，也会导致钟表停止工作，为什么

案例二：战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。

这一故事体现了什么哲学道理

案例三：据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀医生说：只要驼背能直，管你生死乎

讨论：你敢给这样的医生治病吗他犯了什么错误给我们什么启示

【探究六】辨正误

1.联系是普遍的意味着世界上任何两个事物之间都存在着联系。（）

2.人为事物的联系不具有客观性。（）

3.联系是客观的意味着人不能改变联系，建立新的具体的联系。( )

4.联系的多样性等同于联系的普遍性。( )

5.联系是普遍的，任何事物都与周围事物无条件地联系着。( )

6.整体功能总是大于局部功能之和。（）

7.整体功能总是小于各个部分功能之和。（）

8．整体处于支配地位，因此部分毫无意义。（）

9.关键部分决定整体。（）

10.部分与整体同等重要，不可分割。（）

11.系统就是一个整体，因此系统可以和整体等同。（）

【唯物辩证法联系观原理总结】

1.联系的普遍性原理：联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。

2.联系的客观性原理：

联系具有客观性，不以人的意志为转移。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。