如何写好记叙文的开头结尾PPT幻灯片

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一、用比喻，增强开头的形象。
1、 日子一叶一叶地从生命之树飘落， 不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上 了16圈年轮。 《成长的脚印》
2、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱 奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活 又像是一幅画，色彩斑斓，浓淡交织， 诗情画意，令人回味无穷……
《生活的色彩》 9
3、在我成长的历程中，发生过很多的 事情，就像在沙滩上走过一样，留下 了一串串的脚印。
——《我的挚友》
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练习三
1、《我的好朋友》 2、 《我尝到了_____的滋味》 如：“成功的滋味”、“伤心的滋味”……
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4、巧设悬念法
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设 置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐 释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能一下子抓 住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的 效果。
2、引用歌词 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道
的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次 唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
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练习二、运用“修辞法”自选题目写好 开头
1、《让世界充满爱》 2、 《成 长》 3、 《微 笑》
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3、环境描写法
开头通过描绘环境、抒写感情来渲 染气氛，为文章垫定感情基调。
2、 转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的 语文老师，忘不了我们那次不很成熟却 很成功的“合作”（《合作》）
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练习一、根据作文题目用“点题法”写 一个开头，题目自选。
1、《良师》 2、《生活的色彩》 3、《第一次 》
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2、 修辞法
运用修辞是使开头生动形象 的最好方法。最常用的是比喻、 排比和引用。
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1、 “朋友,你到过我的家乡吗？你登过 我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家 乡的肥鲤鱼吗？”
——《我的家乡》
2、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬 头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发 现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没 脑地问：“你们班编座号了吗？”
“编了。”我漫不经心地回答。
4、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一 杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人， 才能细细品味到各种滋味，了解到生 活告诉你的点点滴滴。
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二、用排比，增强开头的气势。
1、 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的 乐章；童年是一只船，承载父母无数的 心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚 嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。（《童年》）
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2、 爱心是冬日里的一缕阳光， 驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后 的一场甘霖，滋润了龟裂的心田； 爱心是汪洋中的一个航标，指明了 新生的希望。 ——《把爱心带给他人》
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三、用引用，增加开头的情韵。
1、引用谚语 “上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我
终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖 览胜》）
如何写好记叙文的开头
——记叙文作文指导
授课人：谢深宜
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学习目标：
通过学习，掌握写好记叙文开头 的写作方法，并运用所学的方法， 进行写作。
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开头的作用
开头是文章结构的一个重要
组成部分。古人把文章开头称为
“凤头”，就是说文章的开头要
漂亮，给人以先声夺人之感。因
为开头处于文章的醒目处，又好
比乐曲定调，成功与否直接影响
——《“6号”的故事》
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3、 上课时，吴欣打开抽屉，意外地 发现了一张不大的纸条，仔细一看， 是卡男的字：“想见你，心太急，狂 奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见 到你……这一生只想和你在一起！信 还没有读完，她的脸已经红透了。四 下里望望，还好，没人看到这尴尬的 一幕。 ——《都是歌词惹的祸》
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1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽 幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱， 化作春泥，等待着生命的又一次轮 回……
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶 季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中 延伸…… ———《成长》
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2、窗外，朦胧的月光照在那棵 老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景， 我的思绪又飘向了远方……
整个作品的得失。
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一、点题法 点题要注意： 第一、点题的句子应在开头一段的后半
部分。
第二、最好直接运用文章题目里的字来 点题。
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一、点题法
1、
我与父亲不相见已二年余了，
我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
2、 父亲总觉得我们家的台阶低。
——李森祥《台阶》
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1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知 道我成功了。老师给我竖起了大拇指。 我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水， 我为自己竖起了大拇指。 《为自己竖起大拇指》
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练习四
1、 《意外的收获》 2、 《我的_____》
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练习四
1、 《意外的收获》 2、 《我的_____》
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小结：
写好开头的方法：

1、点题法

2、修辞法

3、环境描写法

4、巧设悬念法
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