小学语文教材内容梳理

2.辨清字形
★偏旁与部首 ★间架结构 （上下、左右、上中下、左中右、 全包围、半包围、品字形、独体字）
3.了解字义 ★通过工具书了解字义 ★据词定义（多义字） （举国上下） ★根据造字法了解字义 象形（ ） 会意（休、森、尖、采） 指事（本、末、刃、男） 形声（烧、挠、绕、浇）
4.运用工具书识字
（1）音序查字法 ★大写字母 ★音节 （2）部首查字法 ★找部首 ★数笔画 ★选择义项
5.书写要美观
★不要多笔少画 ★注意间架结构 ★正确使用田字格 ★保持卷面整洁
二、阅 读
1.理解词句含义（结合语境） 2.弄清词句结构 ★构词：ABB AABB ABAB ★句式： 陈述句 疑问句 感叹句 把字句 被字句 转述句 反问句 …………
3.抓住文章的主要内容 ★段意合并法 ★课题扩展法 ★抓关键词句法 ………
4.体会文章的思想感情 ★ 从主要内容入手 ★ 从重点词句入手 ★ 从写作背景入手 ★ 从朗读中品味
5.领悟作者的表达方法
来自百度文库（1）理清叙述的顺序 ★事情发展顺序 ★时间顺序 ★空间、方位顺序 ★按事物的性质分类顺序 （2）体会修辞方法 比喻 拟人 夸张 排比
四、口语交际
1.倾听 ●养成良好的倾听习惯 ●边听边想，抓住要点 2.表达 ●语言准确、流利 ●条理清楚 ●态度自然大方
3.应对 ●认真倾听对方的发言 ●记住要点和不明白的地方 ●思维敏捷，有针对性地提出问 题或反驳
五、综合实践
（语文课程的社会化、生活化） ★信息技术的应用（查阅资料） ★研究性学习（自主探究） ★社会实践与社会服务（语言文 字的运用）
小学语文教材内容梳理
中学语文高级教师 四川省特级教师
陈显福
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小语教材的 五大板块
识字写字 ●阅 读 ●习 作 ●口语交际 ●综合实践
一、识字写字
1.读准字音 ★声母、韵母、声调、拼读。 ★区别：边音与鼻音、唇齿音与舌根音、 平舌音与翘舌音、前鼻音与后 鼻音、方音与普通话。 ★一字多音(据词定音）
三、习 作
（一）文体 1.应用文 ★留言条 ★通 知 ★表扬稿 ★日 记 ★书 信 ………
2.记叙文 （1）记实作文 真实的人、事、景、物 （2）想象作文 想象中的人、事、景、物 （想象合理，富有创意）
（二）基本要求 1.应用文： 格式正确，表述清楚，语句通顺。 2.记叙文： 目的明确，内容具体，叙述清楚， 重点突出，感情真挚，语句通顺， 标点正确。
（3）品味细节描写 ★人物的外貌、语言、动作、 神态、心理
★环境、场面 ……
★景物的特征
6.注意积累
★ 课文中的佳词、妙句、优美段落。 ★《积累.运用》中的“读读背背”。 ★ 课外阅读（收集名言、警句、成 语、谚语、对联、古诗词）。 ★ 重点篇目的作者、年代、代表作。 ★ 学会查阅资料，解决疑难。