《用word制作电子报刊》教案

《用word制作电子报刊》教案

《用word制作电子贺卡》教学设计(学习后)

文昌华侨中学信息技术尤国锋

【教材分析】:

《用word制作电子贺卡》是七年级上册第三章的内容，学生能够在熟练掌握基本的Word操作后的综合练习，其容易性和实用性的特点，让学生深受喜欢。

【学情分析】:

由于我们海南的信息技术教育的发展还比较落后，学生一般都是到七年级才接触到计算机，对计算机的使用还比较陌生，针对这种情况就需要教师进行耐心的引导。这一节课是应用WORD来制作电子贺卡，激发学生的求知欲，让学生主动的去发现、探索每一种工具的使用方法。学生的认知和能力是有区别的，我利用这一差别形成的学习资源让学生互相合作，享受成功的乐趣。

【教学目标】:

1(知识与技能 :

A(学生能够熟练掌握基本的Word图文混排的操作。

B(熟悉规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。

C(能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。

2(过程与方法:

A(通过介绍制作电子贺卡的过程，归纳总结出制作电子贺卡的一般过程。通过观察一般电子贺卡的基本组成，归纳总结出电子贺卡的基本要素。通过对两种版面结构的分析，归纳总结设计版面的思想与方法。

B(通过小组合作制作电子贺卡，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布;通过自评、互评及展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。

3.情感态度价值观:

体验版面设计的技术在电子贺卡中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。能遵守信息活动的法律法规，健康地、负责任地使用信息。

1

【教学重点】:

1(制作电子贺卡的一般过程

2(电子贺卡的基本要素及规划设计版面。

3(用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子贺卡。

【教学难点】:

1(合理的规划设计版面。

2(插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。

【教学方法】:

任务驱动与导学

【教具】:

多媒体课件、制作好的电子贺卡、图片素材、打印出来的贺卡。

【教学过程】:

一、导入新课

(1)2012年元旦即将到来，我们都会为亲朋好友送去精美的贺卡，以表达美好的祝福。哪我们应该买什么样的贺卡呢,

(2)如果我们亲手制作的贺卡，送给朋友更能表达真诚的祝福,

(3)同学们想不想知道如何制作的,

(4)今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。

问题1:欣赏用WORD制作的几张贺卡后，能说一说制作电子贺卡的过程吗, 师生共同总结并板书:

制作贺卡的一般过程:

确定主题 - 搜集素材 - 排版编辑 - 出版印刷

今天我也给大家带了一张电子贺卡，请大家欣赏一下。(展示电子贺卡作品——教师自己制作新年电子贺卡)

问题2:你知道这是一张电子贺卡吗,你觉得它与市场所买的有什么不同，比较有什么优势,

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问题3:你知道这张电子贺卡是用什么软件做的吗,观察一下它用到了我们学过的哪些技术,

你想做这样的电子贺卡吗,可以参加比赛，有奖品啊，有做好的信心吗, 今天我们就来学习如何制作电子贺卡。

板书:制作电子贺卡

过渡:要制作电子贺卡，首先要了解它的相关知识。记住，一份好的电子贺卡

要做到:要素齐全;版式灵活;色调协调

(一)电子贺卡的相关知识

1(电子贺卡的基本要素

布置任务一:比较电子贺卡，找出它们有哪些共同的地方。

师生共同总结:(课件演示)

电子贺卡的基本要素:祝福语、对方姓名，图像。

2(电子贺卡的版面结构

教师提问:(出示两份不同版面结构的电子贺卡)从版面形式上看你更喜欢哪一个，为什么,引导学生总结:

(课件演示)电子贺卡的版面设计多采用文本框和自选图形，也可以选用分栏、分节、表格。版面结构的两种方式(即规则式与不规则式)及它们的优点和缺点。由于它们各有所长，所以在制作电子贺卡时两者可结合使用。

3(电子贺卡的色调

二、教师讲解:

1、文字的颜色采用深色，否则文字不清晰。

2、要保持一个色系，否则就会给人很凌乱的感觉，

3、版块间的色彩过渡要自然，和主题要贴切。

出示一个典型的例子，分析是否符合上面的要求。再出示一个反例进行比较。

过渡:了解了电子贺卡的相关知识，下面我们就来制作一份2012年元旦的电子贺卡。根据素材制作电子贺卡

(一)规划版面

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布置任务二:打开初一元旦文件夹，筛选素材，小组分工合作规划设计版面。

课件演示:“2012年元旦电子贺卡”第一页的版面规划。注意事项:

1(横向、纵向均可。

2(页边距不可太小也不可太大。否则会有拥挤或空洞的感觉。

(版面结构新颖、活泼。 3

(二)实战演练

布置任务三:按照自己的规划，制作一份电子贺卡。

每个组员完成一个页面，并填写自评表。组长负责将本组组员的文件存放活动

要求:

到在本组组别命名的文件夹中，最终通过ftp方式将作品上传到本班文件夹中。

作品要求:

电子贺卡的要求:

(1) 电子贺卡名称要醒目、突出重点并吸引人 (2) 色彩、图案要和电子贺卡表现的主题相适应 (3) 电子贺卡位置、大小要合适

(4)页面设置:宽度:26厘米;高度:20厘米。 (5)添加艺术字，作为祝福文字。

教师巡视做个别指导。有共性的问题集中讲解，特别是关于环绕方式、叠放次

序及对

象的格式设置。

三、交流评议

组织学生有序观看其他同学的作品。

交流评议:

1(由学生自评作品，并组织语言介绍自己的作品。 2(找一两名做的不错的同学来介绍一下他的作品。 3(互评，重点评议哪些地方做的比较好，哪些地方不足。 4(组内互评，给作品打分。

补充修改、完善电子贺卡作品。

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四、拓展提高:

五、课堂小结:

同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿，而且贺卡的样式、风格更加自由。同时我们也知道了，一个软件的功能是有限