大班数学教案：认识星期(7以内的数)

大班数学课程计划：知道周（7号内的

数字）

1.检查并合并1-7的序数，相邻的2-6。

2.了解时间和周，了解其顺序和周期，并初步形成“周”的概念。

3.及时激发孩子的兴趣，积极参与学习活动。

活动准备：

1-7个数字娃娃，大写数字一到七，7周娃娃图片，四周转盘，每人一周娃娃。

活动程序：

1.审查并合并1-7个序数，2-6个邻居。

1：今天，数字娃娃也来到我们班，和孩子们一起上课。（与此同时，他们显示了无序的数字1-7。）请按照从小到大的顺序排列数字娃娃，并说他们排在第一位。它是哪个数码娃娃。

2：以“Digital Dolls Find Friends”的形式整合邻居的数量。

老师用数字娃娃的口气问道：我2岁，我的朋友有多少人？让孩子们帮助我，帮助我找到好朋友。孩子们的回答：2号，2号，2号，你的朋友分别是一，三，一，三是你的好朋友。

二，新教学：以故事的形式让孩子了解一周的顺序和周期。

1：现在我们必须用数码娃娃听一个童话故事。当你倾听时，请仔细聆听，故事中说的是什么。

老师讲述了这个故事《星期妈妈和孩子们》。

讲座结束后，提出问题：

这个故事叫什么名字？

本周的母亲出生了多少个孩子？

它给孩子起了什么名字？穿什么颜色？

（老师用孩子的答案显示娃娃的照片，并扰乱顺序。）

压力：谁是本周母亲的第一个孩子？谁是第二个孩子？请帮助周妹妹排队，好吗？（阅读团队后阅读）

2：转盘游戏'寻找邻居'。

老师演示转动转盘然后要求个人操作。

规则：在转动转盘后，指向一周中的某一天，让孩子们告诉两个邻居当天的哪一天。游戏重复3-4次。

亮点：周日谁是邻居？（它旨在突破本周周期的困难，使孩子有明确的周期意识，即一周七天，一周结束和下一周。）

三：儿童的操作活动：转盘游戏'找邻居'

孩子们被分成三组，每组是一周的转盘，一组孩子轮流转动转盘。同一组中的两个孩子告诉两个邻居，一周中的哪一天是星期几和星期几。

（让孩子通过实际操作进一步感受一周的顺序和周期，形成一周的感觉。）

四：活动评估：

当您引导孩子与老师讨论本课时，您知道什么？了解什么是有道理的？告诉我有关每周转盘游戏的体验。

五：分组角色游戏：寻找邻居。

一群七个孩子，戴着本周的娃娃头饰，从周一到周日扮演7个角色，手牵着手转圈，顺时针转动，然后转身说：周一，周二，周三，周四，周五，星期六星期天，七个娃娃在一起，他们很乐意玩游戏。游戏的名称是“寻找邻居”。

然后我星期一问：星期一，我有两个好邻居，我的邻居有多少人？剩下的六周娃娃回答：周一，周一，你有两个好邻居，你的邻居是周日和周二。

接下来，我们将在周二，周三和周日提问。该方法与上述相同，游戏继续进行。