祖国有多大

《祖国有多大》教案

教学目标：

1．通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2．会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。

3．通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4．进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学重点：通过活动和途径了解我国的海陆疆域，感受到我国幅员辽阔，为祖国感到骄傲、自豪。

教学难点：把地图作为一种学习的工具认识它并熟练使用它

教学准备：

教师准备：制作多媒体课件。(课件里有中国版图、世界版图，根据需要，点击某一版块、国界线、图例等都会出现红色闪烁，以提示学生注意。另外，还选取了歌曲：《祖国有多大》，在音乐中开始学习，最后又在音乐中结束本课的学习。)

学生准备：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。(了解本地和其他国家的面积，并与中国面积作比较；分组查找准备去旅游的城市离本地的距离，那儿的气候、特产等情况，考虑到那儿旅游该做什么准备。)

课时:一课时

教学过程：

一、音乐欣赏，导入学习

师：今天，老师带来一首好听的歌曲，同学们想不想听？

1.你猜猜，你猜猜，祖国有多大？

板书：960万平方千米

师：我国的陆地面积大约960万平方千米。看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。这节课，我们就来好好感受一下，我们的祖国到底有多大。（板书课题：祖国有多大）

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

师：同学们喜欢旅行吗？咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好？

（一）确定旅行路线，了解国界线和海岸线。

师：我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。出发前，我们先来看看要走的路线吧。知道这是什么吗？(国界)你从哪里知道的？（图例）

师：我们来看看图例吧。在这张图上，这个符号表示国界。学会使用图例，能让我们更快的看懂地图。

师：那你们知道什么是国界吗？(相邻国家领土之间的分界线)

师：看这，你们发现什么？(这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。) 师：是的，陆地与海洋交界的这条线就是大陆海岸线。

（二）确定出发点

师：现在，我们就开始旅行吧！从哪里出发呢？我们都生活在湖南，从我们的家乡──湖南出发好不好？我们在地图上找到湖南，哦，它在这里。湖南位于中国的哪个方位啊？

师：我们学过，地图上的方位是(上北下南，左西右东)，湖南是我国的中部偏南的内陆地区。认准了方向，让我们精神抖擞地，跟着卡通小人一起出发喽！

（三）开始旅行，边走边找出中国四个端点

师：我们湖南离边界有点距离，往哪边走呢？

师：咱们向着南方走，来到了(广东)，你们看，广东在我国的哪个方向？(南边)它是不是我国的最南边呢？在地图上找一找，中国的最南边在哪？可以通过国界线找到我们的最南边。最南边的国界线在哪？

师：我国的最南边在南海上的曾母暗沙。好，我们继续走喽。先来到了(广西)，又到了(云南)，现在，我们走到了(西藏)，它在祖国的(西部)。就要走到(新疆)了。看到帕米尔高原了吗？走到这，也就走到了祖国的最(西边)。

师：经过新疆，我们到了哪里？是内蒙古吗？（甘肃）。在内蒙古有全国最大的(草原)。我们现在到了祖国的北边。同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？

师：是的，黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。现在，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里相交。接着走，经过吉林和辽宁。

（四）了解国界线和海岸线长度，计算旅行一圈使用的时间

师：聪明的同学有没有发现什么？（国界线快走完了）

师：你们知道我国陆地上的国界线有多长吗？(板书：20000多千米)

师：接着，我们又要沿着(大陆海岸线)走啦。你们看，我国还有辽阔的海域呢。从北向南，有(渤海、黄海、东海、南海)，四海相连，海域面积确大约300万平方千米！沿着海边走得一帆风顺，很快，咱们又走到了广东。这时候还能接着往下走吗？（不能）我们已经走完一圈了，现在该回到湖南啦。

师：你们知道我们走的这段海岸线有多长吗？(板书：18000多千米)

师：加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米？(38000多千米！) 想要绕中国旅行一圈，如果我们一天走8小时，平均每小时走4千米，按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要花多少天？赶快拿出笔来算一算。（一两分钟）

生：1200天

师：在没有遇到任何困难、任何阻碍的情况下，我们至少要用1200天！整整3年多的时间啊，这一圈走下来，你们都几岁了？该读几年级了？

师：同学们，通过这样的计算。你最直接的感受是什么？

生：（祖国可真大）

师：是啊，我们的祖国真(大)啊！（板书一个大字）

活动二：调查比较，体会面积之广

（一）调查益阳面积与湖南省面积，作比较

师：你们知道我们生活的益阳有多大吗？（一万两千一百平方千米）

师：平时我们感觉整个益阳也挺大的，但是在这张中国地图上，能找到益阳吗？为什么？

(因为相比之下，祖国的面积太大了。)

师：在这儿找不到益阳，我们可以到哪张地图里去找？(湖南地图)

师：你们看，这就是湖南地图。知道湖南有多大吗？

(21．18万多平方千米)

师：从面积上看，湖南相当于20个益阳。

师：但是那么大的一个湖南，在中国地图上，只有这么一小块。祖国的面积相当于45个湖南。(祖国真是──太大了！加粗大字)

（二）调查其他国家面积，与中国作比较

师：现在，咱们放眼世界。到世界地图上看一看我们的祖国吧。你们知道全世界有多少个国家和地区吗？(200多个)

师：课前，老师也请大家去调查了其他国家的面积，和我国比较之后，你有什么发现？（两三名同学回答）

师：韩国，大家都比较熟悉，我们到地图上看一看。它的面积只有9.9万平方千米，湖南有两个它那么大。全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的有？（俄罗斯、加拿大），

师：我国的领土面积居世界第三，书上还告诉我们，我国的面积差不多同(整个欧洲面积相等)，我们来看一看。欧洲有几个国家你知道吗？(45个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲45多个国家的面积，学到这，你想说点什么吗？

生：（祖国在我心中越来越大了。）（将大字加粗）

三、了解行政区划，学会使用图例看地图

（一）知道中国的行政区划分

师：如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域(看地图)，这就是我们的行政区划。

师：请同学们在书上找到这段话，咱们来齐读一遍（我国现有34个……）师：其中，两个特别行政区是(香港、澳门)，香港和澳门已经回到祖国的怀抱，我们的祖国日益强大。今年举行的反法西斯胜利七十周年阅兵活动，就像世界展示了中国的强大，这次盛会是在哪里举行的？（北京）能在地图上找到吗？