画鼻子游戏作文

写作锦囊：
1、按比赛顺序写，突出比赛过程， 详略得当。 2、对活动中人物的动作、神态、 语言及自己的心理重点描写。 ３、写出活动后感受。
写作兵法
题目： 开头： 游戏前：要求 游戏中：语言、动作、心理、神态
游戏后：感受
开头
1、总起式（时间、天气、地点、人物、心情、事件）： 今天，天气晴朗，我兴高采烈的来到蓝轩作文班， 齐老师要带我们玩有趣的画鼻子游戏。 2、开门见山式：今天我在蓝轩作文玩了一个好玩 的游戏，名字是画鼻子。 3、列举式：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字， 击鼓传花……但我最喜欢玩得是画鼻子。 4、声音式：“哈哈哈！”蓝轩作文的教室里传出 了阵阵欢快的笑声，这是我们在玩画鼻子的游戏 呢！
语言、动作、心理、神态
结尾：
1.感受式： 这次比赛真有趣，给我留下„印象。 比赛很快结束了，但那精彩的场面仍在我 脑海里。真想再玩一次。 2.童话式：黑板上有了鼻子的三毛好像在 快乐的说：“谢谢你们让我有了鼻子！”
提供词汇： • 争先恐后 晕头转向 左摇右摆 跌 跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不 犹豫 哄堂大笑
画
鼻
子
粗心的漫画家忘记 给三毛画上鼻子了
小朋友们快来帮一下三毛吧！
１．游戏过程中，听老师安排，遵守纪律， 保障活动顺利进行。否则游戏终止。 ２．画鼻子的小朋友要站在指定位置，然后 蒙上眼睛，转三圈后走向黑板，找好位置， 画上鼻子。 ３．其他小朋友在游戏中保持安静，并做好 观察（带上你的眼、耳、心）。 ４．最终评出“画鼻子最准”。
• 鸦雀无声 前仰后合 面红耳赤 哈 哈大笑 笑逐颜开 不由自主 情不 自禁
范文
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“叮叮叮”上课铃响了，刘老师大步流星地走进教案，满脸笑容，老师 在白板上画了一个大大的人，它有细细的眉毛，大大的眼睛，一张大嘴笑咪 咪的。可是，怎么有点不对劲儿？噢，这个人没有鼻子。刘老师画这个没鼻 子的人干什么？我们都疑惑不解，不知老师的葫芦里卖的什么药。 这时，刘老师发话了，说：“同学们，今天我们要玩一个游戏—贴鼻 子！”说着，拿出一个红鼻子。 我们高兴得手舞足蹈，老师第一个叫了张冉超，他被蒙上了眼睛后，只 见他先拿着鼻子捏了捏，老师让他左转三圈右转三圈，又向前三步，向后走 五步，他小心翼翼迈着步子，双手摸索着。突然摸到了电脑柜的边，便向前 走了一大步，上了讲台，用手不停地摸着，然后刚要把鼻子贴到白板上，我 们哄堂大笑，结果张冉超没有贴上去，而是贴到了嘴巴的旁边，我们又大笑 起来。 老师又叫人了，我把手举起来，老师果然叫了我，我高兴的合不拢嘴， 飞快地蹦了上去，蒙上毛巾后，我的眼前什么都看不见了，我胡乱摸着，突 然，我也摸到了电脑柜，心里万分欣喜，就像抓住了救命稻草一样，我移动 了两步然后迈上讲台，摸住白板在讲台上来回踱步，犹豫不决，不知该贴到 哪里，不由自主地说：“哎呀！我到底该贴到哪里呀。”我刚下定决心要贴 到一个地方，下面爆发出一阵阵笑声，我便又换一个地方，听到下面鸦雀无 声，以为贴对了地方，“啪”一贴，下面又笑了起来，我急忙摘掉毛巾，发 现自己把鼻子贴在了耳朵下面。 这堂课真的趣！真想再上节这样的课呀！
过程
1、规则、场面：齐老师讲完规则后，比赛开始了，同 学们争先恐后的举起手。 2、谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？其余的同学 在做什么？ 3、在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他 是怎样贴鼻子的？结果怎样？其余同学的表现？ 4、你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里 怎么想的？ 5、同学们：没想到同学们哄堂大笑，有的笑得面红耳 赤，有的捶桌子，有的拍手· · · · · · ·