苏教版小学科学四年级下册第四单元作业设计(有答案)

第四单元无处不在的力

1.力在哪里

（1）力是（无处不在的），我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。

（2）要精确地测量力的大小，只能用仪器。我们常用的仪器有（钩称）、（天平）、（电子称）、（弹簧秤）等。力的单位（牛顿）。

（3）使用弹簧秤要注意：①使用前先检查指针是否在“0”处。

②读数时，视线要与指针平齐。③被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。

2.物体的形状改变以后

（1）（当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积），这种性质叫做弹性。（这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力）叫做弹力。

（2）判断题：

①力可以改变物体的运动状态。（√）

②物体的弹性是无限的。（×）

③物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。（√）

④物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。（×）

3.苹果为什么会落地

（1）地球上的物体垂直向下的重力来自于（地球引力）。

（2）地球引力能使（成熟的苹果往地上落）、（天空中的月亮不会掉下来）、（我们转到地球的底部时不会掉到太空里去）等。

4.摩擦力的秘密

（1）（一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力），这种力叫摩擦力。（2）摩擦力的“功劳”有：（使汽车行驶平稳）、（手拿东西靠指纹增大摩擦力）、（用毛巾包着拧瓶盖）等。

（3）如何减少摩擦力：（潜艇设计采用流线型）、（在自行车链条上加润滑油）、（在肥皂液中取下玉镯）等都是为了减少摩擦力。

5.降落伞

（1）制作降落伞的步骤：①剪四段线，每段约50厘米长，将线系在手帕的四个角上。②将四段线捋直后，下端系在一起，打个结。③用一个金属夹在结上。④拎住手帕顶端，先横向对折两次，放进夹子，再纵向对折两次。

四年级科学作业

第一单元天气 1我们关心天气 1．判断题。 (1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。( ) (2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。( ) (3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。( ) (4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。( ) 3．描述今天的天气。今天的天气怎么样？ 4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。 2天气日历 1．选择题。 (1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。 A．天气表B．气温表C．天气日历 (2)天气符号“”表示的天气是( )。 A．晴B．阴C．大雨 (3)在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是( )。 A．尽量在每天的同一时间进行观察记录 B．遇到周末和假期，应该停止观察记录 C．尽量在同一个地点进行观察记 3温度与气温 1．判断题。 (1)温度是天气日历中重要的记录数据。( ) (2)每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。( ) (3)要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。( ) (4)一般情况下，同一天中午的气温比早上的气温高。( ) （5）某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。（）4风向和风速 1．判断题。 (1)风向是指风吹来的方向。（） (2)从西北方吹向东南方的风是东南风。（） (3)我们一般用八个方位来描述风向。（） (4)只有用旗子才可以帮助我们估计风速。（） (5)风向和风速是天气观察中的重要数据。（）2．选择题。 (1)风向可以用( )来测量。 A．风速仪B、风向标 C 风量仪

(2)风每秒钟行进的距离称为( )。A．风速B．风向 C 风量仪 (3)当风向标的箭头指向东时，风向是( ) A．东风B．西风C南风 (4)气象学家常把风速分成( )个等级。A．9 B．1 1 C．13 4．小资料。我国东汉时的科学家张衡，在公元132年发明了一种候风仪，又叫“相风铜鸟”。这种仪器制作简单，即在空旷的地上立一根五丈高的长杆，杆上装一只可以转动的铜鸟。人们可以根据铜鸟随风转动的方向判断风向。这是世界上最早的风向计。西方国家所使用的风向计直到12世纪才开始出现，比张衡的“相风铜鸟”晚了约1000年。 5．降水量的测量 1．判断题。 (1)降水是天气的一个基本特征。( ) (2)测量记录降水量的单位是毫升。( ) (3)无论什么形状的透明杯子，都可以用做雨量器的刻度杯。( ) ．(4)在模拟降雨的实验中，喷壶要离开雨量器一定的距离。( ) (5)我们利用降水量柱形图是无法了解不同日期的降水变化的。( ) 2．选择题。 (1)下面的天气现象中，( )不是降水的形式。 A．暴雨B．大雪‘C．冰冻 (2)( )是测量降水量多少的装置。 A．雨量器B．，集水漏斗C．测量试管 (3)自制雨量器的刻度纸条是用来( )的。 A．模拟降雨B．测量降水量C．一收集雨水 (4)一天中的降水量是指( 、，j、时的降水总量。 A．6 B．12 C．24 (5)今天下了暴雨，我知道降水量在( )毫米之间。 A．10～25 B．25～50 C．50～100 6云的观测 1．判断题。 (1)云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（） (2)晴天的时候，天空中一定是没有云的。（） (3)云可以看做是天上的雾。（） (4)积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。（） (5)靠近地球表面形成的扁平层状云就是卷云。（） 2．选择题 (1)当所有的天空都被云覆盖，这时的天气称为( )。 A．晴天B．多云C．阴天 (2)纤细的雨状云是( )，它由微小的冰晶组成。 A．积云B．层云C．_卷云 (3)看上去像棉花堆一样眄云叫做( )。 A．积云B．层云C．卷云 3．人们在长期的生产生活中，总结出了许多根据云的特点来判断天气的谚语。请你收集几条谚语，写在框中。

小学科学作业设置及批阅规范

小学科学作业设置及批阅规范作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。在新一轮课程改革的新理念下，作业设计与评价要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中，获得满足、愉悦和成功的体验，对后续学习更有信心。一、实施目标 1、明确科学探究活动的教学目的,教材设计的探究活动应分层次,数量适宜,同时兼顾可行性和学生兴趣。使学生认知、能力、情感全面协调发展。 2、面向全体，关注个性，实施作业分层多元设计。 3、利用形式多样的活动引领学生学习科学，树立学习兴趣。 4、培养学生的科学行为和习惯。二、实施措施作业设计的形式也应根据不同的教学阶段、教学内容和教学目的而有所选择。除传统书面习题作业形式外，还要结合以下几种作业设计形式进行： 1、随堂作业的设计随堂作业的设计要能有效地检验每一位学生当堂的听课效果，让每一位学生通过作业发现自己存在的问题。随堂作业的设计以体现当堂的《新课堂同步学习与探究》为准则，简单中又略有提高，形式丰富多样，符合学生的认知规律性。 2、课外作业（1）家庭实验探索作业

布置此类形式的作业，让学生在教师的指导下从日常生活、自然现象出发，利用身边的物品进行实验观察，并记录下观察所得；或总结发现，或运用所学知识进行解释，或发现与科学有关的问题，大胆提出猜想假设，并对自己发现和提出的问题作出判断推理，进而为下一步的学习打下基础。这类实验作业由于学生在家完成，氛围宽松，便于近距离观察，且能多侧面反复地操作观察，因而对实验现象往往能观察明了、记忆深刻，通过实验的过程能领略到科学神奇的魅力和成功的喜悦，必然会进一步激发他们学习科学的兴趣和信心以及再学习、再创造的热情。（2）实践活动作业教师经常利用课外作业的机会，创造性地设计一些开放性、实践性的作业，把学生引向课外，走进大自然，走进生活、走向社会，进行参观、考察、调查等活动，拓宽知识来源，获得独特体验。设计此类型作业，题目难度要适宜、要具有可操作性，要强调理论联系实际，同时重点关注学生对活动的参与热情，强调学生在活动中的体验，培养学生的合作精神和团体意识，树立科学的价值观和科学精神。（3）小制作 “听到的易被忘掉，看过的才能记住，亲身体验过的才会理解和运用。”学生通过亲身经历概念、规律与应用过程的相互作用才能真正理解，思维能力才能进一步发展。这也是提高学习有效性的一条捷径。（4）归纳比较作业归纳型科学作业的布置，可以让学生自主构建知识网络，这是让学生主动接受知识，从而生成自身的知识体系。（5）搜集科学信息资料

苏教版四年级下册科学测试题参考答案

苏教版四年级下册科学测试题参考答案（本答案为个人所整理，仅供参考，欢迎指正。）一、填空题（31分） 1．力是无形的，我们可以（体验）和（观察）来感受力的存在。可以用（弹簧称）测量力的大小。力对物体的（运动）和（形状）有影响的。 2．我们全身的骨头分为（头）、（躯干）、（手臂）、（腿脚）四部分构成 3．运动实际上是指物体相对于（另一物体）的（位置）有没有发生变化。 4．螺旋桨的运动方式是（直线）运动和（曲线）合在一起的。溜溜球可看成（直线运动）和（曲线运动）合一起的运动。 5．蚕一生的形状是变态的，分为四个阶段：（卵）、（蚕）、（蛹）、（蚕蛾）。 6．骨骼具有（支撑）、（运动）、（保护）的作用。 7．人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）带动（骨骼）、（关节）而实现的。 8．蚕最喜欢吃（桑叶）。 9．刚刚生下来的蚕卵是（淡灰）色的，用放大镜观察看起来是扁扁的，有点椭圆即将孵化的卵呈现紫黑色。 10、人体有（206）块骨头，其中手掌有（27）块骨头组成。 11、（地球引力）使地球上的万物都具有（垂直向下）的重力。二．判断题（26分） 1．骨骼就是指某一块骨头。（×） 2．物体的弹性是无限的。（×） 3．物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。（√） 4．物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。（√） 5．物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。（×） 6．降落伞下降的速度与其伞面的大小有关。（√）

7．人体静止不动时，身体的肌肉也停止运动。（×） 8．多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（×） 9.增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。（×） 10.荡秋千是一种来回运动，振动也是一种来回运动，因此荡秋千的运动方式是振动。（×） 11. 橡皮筋、弹簧具有在外力作用下会变形，去掉外力后又会恢复到原来的形状的特点，墙壁、石头等也具备这种特点。（×） 12.我们可以拉住一样物体，阻碍它向前运动，因此凡是拉力都是阻力。（×） 13．由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。（×）三．选择题（20分） 1、下列行为是为了减小摩擦的是（ A ） A搬运货物时在下面垫上圆木 B车胎上加上花纹 C运动员在举重前在手上擦白粉 D自行车加刹车皮 2.测量力的大小的工具是（ B ）。 A、天平 B、弹簧秤 C、体温计 3.研究过“苹果为什么从树上掉下来？”这个问题的科学家是( A ) A、英国的牛顿 B、中国的张骞 C、法国的瓦特 4、当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这咱性质叫（ C ）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（ A ）。 A、弹力 B、引力 C、弹性 5、判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有改变，我们把这另一个物体称为（ B ）。 A、静物 B、参照物 C、运动方式

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）

A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。玻璃泡灯丝金属架连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳

请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中，用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

小学科学作业类型与设计

小学科学作业类型与设计 2009年12月08日星期二 12:49 小学科学作业类型与设计【摘要】科学作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，它是教学的基本环节，不但有助于所学知识的巩固，深化，更重要的功能在于发展学生的技能、智力和创造才能，是提高学生素质的重要载体。精心设计家庭实验、种植和饲养等六类科学作业，将引导学生在完成科学作业的过程中，巩固科学概念，激发学习科学兴趣，提高科学探究欲望与科学探究能力。【关键词】作业设计培养科学素养《小学科学课程标准（3～6年级）》明确倡导要培养学生自主、探究、合作的学习方式，努力建设开放而有活力的科学课程等新的科学教育理念。基于此理念，我认为只有构建合理的小学科学作业的结构体系，才能顺应时代要求的素质教育以学生为主体的教育观念，让每个学生都能取得某一层次的成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验，从而提高学生素质。作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，它是教学的基本环节，不但有助于所学知识的巩固，深化，更重要的功能在于发展学生的技能、智力和创造才能，是提高学生素质的重要载体，因此，它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的科学学习起到一个导向作用。在新课程实施之后，在《科学》学科中对作业形式进行了力度较大的改变，较能体现其实践性，但其潜在的空间较大：实际上，科学的学习不限于单纯的课堂教学，科学学习应该渗透到生活的各个领域中去，这就是说，生活的范围有多大，学习的范围就有多大。不同年级的学生，存在着对语言的记忆、理解、掌握和运用能力等学习个体的差异。因此，教师布置的作业应强调内容的多样性和层次性，以及注重作业的实用性及实效性。综合多年来的教学，我认为以下几种作业设计的形式在提高学生学习科学的兴趣和促进学生自主学习等方面具有较好的实效性。一、家庭实验类作业科学实验是进行科学探究的主要方式，学生具备基本的科学实验技能是学习科学和进行探究活动的基础和保证。而家庭小实验的科学原理比较简单，所用的材料易得，并且和生活实际联系紧密，因而家庭小实验是科学实验课堂教学的一项主要补充。它能将课内和课外知识有机地结合起来，对于扩大学生的知识领域，培养学生的观察能力、动手操作能力以及创新思维等综合素质有独特的促进作用。家庭实验类作业一般具有这样几个特点： 1、设计要简单易行，器材要随手可得。比如研究“磁铁的磁性”时，环型磁铁五角钱就能在小商店买到3个，其他材料如家中的纸杯、锅铲、梳子、瓷碗等都可以做为研究的对象；研究《形状与结构》单元《做框架》一课时，可以让

小学四年级数学下册第四单元作业设计Word版

四年级数学第四单元作业设计 1、小数的意义和读写法（2课时）第一课时 1、在括号里分别填上相应的分数和小数。 4厘米=（）分米=（）分米 8角=（）元=（）元 600克=（）千克=（）千克 2、填空。（1）、0.7里面有（）个十分之一。（2）、0.04里面有（）个百分之一。（3）、0.017里面有（）个千分之一。（4）、3个（）是0.03。（5）、0.8表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.50表示（），它的计数单位是（）。（6）、1里面有（）个0.1，（）个0.01。 3、用6、8、9和小数点能组成多少个不同的两位小数？第二课时 1、填一填。（1）、3.46读作（）；其中“3”在（）位上，表示3个（）；“4”在（）位上，表示4个（）；“6”在（）位上，表示6个（）。（2）、零点零零七写作：。（3）、小数的整数部分最低位是（）位，小数的整数部分最高位是

（）位，它们之间的进率是（）。

2、说一说下列各数中的“6”表示的意思。 6.01 7．068 691.71 901.306 3、有2个5，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数。（1）、只读一个零。（）（2）、两个零都读出来。（）（3）、一个零都不读。（） 2、小数的性质与大小比较。（4课时）第一课时 1、填空 (1)、小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小（）。 (2)、2.8和2.80这两个数大小（），计数单位（）。2.8的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；2.80的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位； (3)、你能写出和0.9大小相等的小数吗？（至少写3个） 2、不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 6= 3.6= 10.2= 1.50000= 1.2360= 200.1= 3、下面的价格中哪些“0”可以去掉？ 2.90元 4.00元 3.05元 0.65元 10.80元 5.20元

完整版四年级上册科学作业本答案

《水能溶解一些物质》活动记录：课堂练习： 1.CADA 2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》录：活动记四年级上册科学作业本参考答案《天气》单元《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：I.VxWo 2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB ；2.VXV；3.略。《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：V X W X 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“W 2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。V XX V 2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“X W X 2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：V X V X V 《单元练习》I.W V X V X V X V X 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元

《不同物质在水中的溶解能力》活动记录： 2.（1）我发现注射器里内壁有小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的空气消失一部分《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、热水课堂练习：xVx 《100毫升水能溶解多少克食盐》活动记录： CBCCA 《液体之间的溶解现象》活动记录：课堂练习： 1.CACC 2.阅读：W

《分离食盐与水的方法》活动记录：再加一些水；因为水能溶解食盐。食盐《单元练习》1.BCCCBBB2.WxWxx 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。《声音》单元课堂练习：BA 《听听声音》活动记录: 1.略 2. 会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 3. 课堂练习：CACC 。

教科版六年级科学下册作业设计说明

第一单元微小世界第1课放大镜一、填空题 1、放大镜也叫。镜片中间，边缘。 2、人类早就发现某些透明的可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 3、放大镜具有物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。 4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由组成。二、选择题 1、放大镜是用来（）的工具。 A观察B照明C计量 2、光线从空气进入凸透镜时会（）。 A反射B折射C不变 3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（）。 A B C 4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的围就（）。 A越大B越小C不变 5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A B C 三、问答题 1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？ 2、如何正确使用放大镜？四、实验探究请介绍一种自制放大镜的方法。

第2课放大镜下的昆虫世界一、选择题 1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（）。 A眼睛B鼻子C脚 2、蟋蟀的耳朵长在（）。 A头部B足侧C腹部 3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）足。 A.2 B.3 C.4 4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（）。 A细毛B触角C花纹 5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（）。 A单眼B复眼C双眼二、连线题将下列昆虫与它们的触角类型连起来。蚕蛾棒状天牛丝状蝴蝶鞭状蚂蚁羽状蝗虫膝状三、简答题 1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？ 2、昆虫的复眼有什么作用？第3课放大镜下的晶体一、填空题 1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 2、自然界中的大部分固体物质都是或由组成。 3、晶体的多种多样，但都很有，有的是立方体，有的像，有的像。 4、雪花晶体的形状是形的。

苏教版四年级下册科学复习

第一单元《骨骼与肌肉》 1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。 2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。 3、人的手骨共有（27）块。 4、骨（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。 5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。 6、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。 7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。 8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。 9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。 10、关节常见的运动方式有：（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又能旋转）。 11、关节的运动方式与相应的关节名称：（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（2）旋转：桡尺关节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节 12、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。 13、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。 14、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。 15、人体肌肉共有（600）多块。肌肉占到了人身体重量的（40%）。 16、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。 17、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。 18、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉）。 19、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）… 20、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样：增强体力的运动项目：举重、游泳。增强柔韧性的运动项目：体操、伸展肢体、游泳。增强耐力的运动项目：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。 21、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。 22、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。钙含量高的食品有：（豆、奶类）。 23、预防运动受伤的方法有：（做好准备活动）、（穿戴保护器具）、（使用软垫）。第二单元《养蚕》 1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。 2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。 3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。蚕是靠（气门）来呼吸的。 4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。 5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。 6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。 7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。 8、蚕茧的形状是（椭圆形）的，大约（5）厘米长，（3）厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。 9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。 10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。

(完整版)四年级科学作业

第一单元骨骼与肌肉 1、骨骼时间：月日一、填空： 1、人全身的骨骼分为（）部分，它们分别是（）（）（）（）。 2、人体的骨骼共有（）块。它们共同组成了人体的支架── （）。骨骼是（）的（）占了人身体重量的（）即占五分之一。 3、和其他动物骨头一样，人的骨骼也是（），（）它是（）的，但它有（），它可以（）。4、骨头中间的软物质叫（）。它能制造（）。即：骨头里有（）和（）。 5、骨骼起着十分重要的作用，具有（），（），（）等作用 6、一只手上的骨头共有（）块。 7、头骨保护人的（），脊柱、肋骨和胸骨保护人的（）。二、判断： 1、和其它动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又结实。（） 2、人的大腿骨比花岗岩还硬，里面是实心的。（） 3、我们人体一双手上的骨头有27块。（） 4、骨头最大的作用是支持运动。（） 5、骨头内部的红骨髓就是人体的造血“工厂”。（） 6、肋骨有12对，它们最大的作用就是保护胸腔内的心、肺、肝等重要内脏器官。（）三、快速连线。（用直线把人体各部分的骨骼数连起来）头部57块手臂62块腿脚23块躯干64块 2、关节时间：月日一、填空： 1、骨头与骨头相连接的地方叫（）。 2、四种常见的自由活动关节分别为（）、（）、（）、（）。 3、人体的关节按照能否活动分为（）和（）。 4、人体的六大关节是（）、（）、（）、（）、（）、（）。 5、大腿和小腿之间的自由活动关节叫（）。 6、最灵活的自由活动关节是（），位于身体的肩部和髋部。 7、膝的弯曲和伸直是典型的（）的功能。 8、拇指关节属于（）。 9、肘部的（）允许前臂运动。 10、关节有（）、（）、（）和（）的作用。 11、关节可以自由转动是因为我们身体里有（），如：（）和（）。能够自由转动就是（）所起的作用。二、快速连线。（找出与活动方式相对应的活动关节连在一起）铰链关节旋转关节球状关节

苏教版小学四年级科学下册复习资料

苏教版四年级科学复习提纲一、骨骼与肌肉第一节 1、人全身的骨骼分为四个部分，它们分别是头、躯干、手臂和腿脚。 2、人体的骨骼共有206块。它们共同组成了人体的支架──骨骼。（骨骼是空心的）骨骼占了人身体重量的20%即占五分之一。 3、和其他动物骨头一样，人的骨骼也是又坚硬又结实，（大腿骨比花岗石还硬）它是空心的，但有生命，它可以生长。 4、骨头中间的软物质叫骨髓。它能制造血细胞。（即：骨头里有骨髓和血管） 5、骨骼有哪些作用？（骨骼起着十分重要的作用，具有支撑人的身体，支持运动，保护内脏器官等作用） 6、一只手上的骨骼共有27块。 7、头骨保护人的大脑，脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官第二节 1、骨头与骨头相连接的地方叫关节。 2、四种常见的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节。 3、人体的关节按照能否活动分为固定关节和活动关节（固定连接和活动连接）。 4、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。 5、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节。 6、最灵活的自由活动关节是球状关节，位于身体的肩部和髋部。 7、膝的弯曲和伸直是典型的铰链关节的功能。 8、拇指关节属于鞍状关节。 9、肘部的旋转关节允许前臂运动。10、关节有什么作用？（有固定、连接小骨、运动和缓冲的作用。） 11、关节为什么可以自由转动？（是因为我们身体里有旋转关节，如：手腕关节和踝关节。能够自由转动就是旋转关节所起的作用。）第三节 1、人体有600多块肌肉，占到了人身体重量的40%即占五分之二，骨骼占了20%即占五分之一。 2、肌肉也可以分为三部分：头颅肌、躯干肌、四肢肌。 3、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。 4、骨头上的肌肉总是成对的在一起工作，一个收缩，另一个就舒张（放松）。收缩后的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会相互靠近。 5、肌肉是人体活动的重要枢纽，它是由肌凝蛋白和肌动蛋白组成的。 6、做一个膝关节的模型图中需要的材料有：木棒、木片、软管、气球皮。 7、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是摸。 8、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作？（心肌、呼吸肌、消化肌、肠壁、胃壁等肌肉仍在工作。） 9、肌肉是我们身体的重要组成部分，它的基本组成单位是蛋白质，生命体最小的单位是细胞。 10、怎样在运动中注意安全，避免肌肉受伤？（1、使用适当的保护性措施2、运动前做一下准备活动3、遵守合理的运动规则4、选择安全的运动场所等5、不要让肌肉过于疲劳，运动量不要突然增大，要循序渐进。） 11、骨骼关节受伤怎样处理？（如果受了伤，一定要采取正确的急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起；受伤后一定要告诉家长、老师或长辈。医生给你医疗指示，一定要配合他们。若伤口没有痊愈，不要马上就参加运动，应有充分愈合的时间，这样可避免病伤复发）第四节 1、体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康。

浅谈小学科学作业设计优秀论文.doc

让学生尽享“我参与” ——浅谈小学科学作业设计论文摘要：如何在新教材标准指导下，调动学生科学学习积极性，激发他们的学习兴趣和创新精神，满足不同学生的个性化发展需求，笔者认为重构科学作业设计，给作业加点“新”味,让学生尽享“我参与”，焕发出科学课堂该有的动力和活力，真正把学习的主动权还给学生。让学生能在自觉作业过程中体验幸福和快乐，苦恼和辛劳，使作业成为学生成长的一种自觉的生活需要，学习需要。修订版小学科学教材强调科学学习评价由过去的注重学习结果，到第二次的关注学习过程，转变为现在的既要注重学习结果，又要关注学习过程，以及关注学生的情感、态度、行为的变化。新的课程改革、新的课程理念，给我们提出了“新”的任务。如何在新教材标准指导下，调动学生科学学习的积极性，激发他们的学习兴趣和创新精神，满足不同学生的个性化发展需求，笔者认为重构小学科学作业设计，承辅课堂教学，共同实现学生学习方式的转变，是当前科学新教材改革的必要举措。在作业设计中努力渗透修订版教材的新理念，让每一次科学作业都能成为学生成长的摇篮，成为学生个性张扬的舞台，使学生能在生成问题、解决问题，又不断生成问题、解决问题的探索中成长；在科学知识的不断运用、知识与能力的不断互动中成长；让科学作业成为学生课堂以外的一种学习方式。因此，从修订版教材的精神出发，改革科学作业形式已成为摆在我们科学老师面前一个亟待解决的问题。给作业加点“新”味,让学生尽享“我参与”，焕发出科学课堂该有的动力和活力，真正把学习的主动权还给学生。让学生能在自觉作业过程中体验幸福和快乐，苦恼和辛劳，使作业成为学生成长的一种自觉的生活需要、学习需

人教版四年级数学下册第1课时鸡兔同笼作业设计

第1课时鸡兔同笼一、广场上有自行车和三轮车共11辆，共26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？二、某校的师生共100人去植树，教师平均每人栽3棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽120棵。教师和学生各有多少人？三、五年级一班有37名同学去划船，一共乘坐9条船，其中大船每条坐5人，小船每条坐3人。大船、小船各几条？四、鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？五、小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名买了多少张？六、小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共

有194分，求两种硬币各有多少枚？七、三年二班45个同学向爱心基金会共计捐款100元，其中11个同学每人捐1元，其他同学每人捐2元或5元，求捐2元和5元的同学各有多少人？八、松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？九、某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。其中男生平均得60分，女生平均得70分。求参加竞赛的男女各有多少人？十、一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分，做错一题倒扣3分，刘冬考了52分，你知道刘冬做对了几道题？十一、一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一

共八百九，问有多少强盗多少狗？十二、解放军进行野营拉练。晴天每天走35千米，雨天每天走28千米，11天一共走了350千米。求这期间晴天共有多少天？十三、52名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人。求大船和小船各几只？

苏教版小学四年级科学下册复习题大全(试卷)

苏教版小学四年级科学下册复习题大全一、填空题： 1、人体中共有（）块骨头。 2、骨骼具有（）（）（）的作用。 3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（）。 4、人体的各种动作都是由肌肉的（）和（）带动（）（）而实现的。 5、判断物体是否在运动的标志是这一物体相对于另外一个物体的（）有没有改变，我们把这另一个物体称为（）。 6、运动的速度就是指（）。 7、一个摆，摆锤来回往返一次，我们算它摆动（）次。 8、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（）。 9、蚕的一生分为以下四个阶段：（）。 10、刚孵出的小蚕叫（）。 11、蚕蛾的身体分为（）部分，有（）对足，它的触角是（）形状的 12、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（）。 13、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（）处。 14、当物体受到外力时，形状或体积会发生（）；去掉外力后，还恢复原来的形状或体积，这种性质叫做（）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（） 15、（）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。 16、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（）的力，这种力叫摩擦力。 17、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（）。 18、科学的预测不是随意的猜想。而是有（）推论。 19、调查的常用形式有：（）（）（）（）。 20、骨干里有（）和（），骨髓可以制造（）。 21、骨头中空的，里面的软物质叫（）。 22、我们全身的骨头分为四部分（）（）（）

（）。 23、我们的身体动起来仅靠骨骼是不够的，还必须有（）的参与。 24、肌肉总是成对在一起工作，一个（），另一个就（）。 25、肌肉除了同骨骼一起完成运动以外还能保护（）和（）。 26、以坐在行驶的汽车里的人为例，如果选汽车为参照物，则人（），如果选地面上的树为参照物，则人（）。 27、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是（）。 28、（）根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。以后又出现了摆。 29、（）发现了地球引力，力的单位是（）。二、判断题： 1、所有的调查都可以独立开展。（） 2、所有的预测都是正确的。（） 3、没有调查就没有发言权。（） 4、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。（） 5、世界上没有完全静止不动的物体。（） 6、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（） 7、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 8、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 9、骨骼就是指某一块骨头。（） 10、骨骼又硬又结实，可以生长。（） 11、肌肉占到身体重量的40%。（） 12、人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。（） 13、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（） 14、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。（） 15、骨头里有骨髓和血管。（） 16、不同的运动项目锻炼的效果也不一样。（） 17、骨骼是一个完整的骨架，一块或一群都不能称为骨骼。（） 18、膝关节的活动方式只能是屈伸；上臂的活动方式只能是旋转；肩关节即可以屈伸也可以旋转。（）

精选四年级下册语文暑假作业设计

精选四年级下册语文暑假作业设计 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

四年级下册语文暑假作业设计四年级下册语文暑假作业设计必做: 1、读书:多读有益的课外读物,如《奇异的仿生学》、《史记》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》,当代着名作家冯骥才先生的散文《维也纳春天的三个画面》、《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》、《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、杏林子《生命之歌》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《一千零一夜》、《绿野仙踪》、《时代广场的蟋蟀》、《青鸟》《中国神话传说》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专着或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感2篇,写在暑假作文本上(自买,同大作文本)。 2、复习古诗文: 每天背诵并默写《小学生必背古诗》一到四十首中一首。(本子同听写本)。 3、结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历,写12篇习作,做到清楚具体,感受真实,语句通顺,不少于300字,写好后要修改。选做作业: 1、编书:根据自己喜欢看的书的内容,摘抄文章、段落、句子,或写感悟,根据自己本学期写的优秀习作,还可以配上适当的图画进行装饰,自己编一本书,并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。

2、练字:请根据自己的写字水平临摹字帖或写在方格本上,2天一张。 3、语文实践活动:(注意资料的收集和整理)下列选题任选一题:A:了解我国的五岳、五大淡水湖,搜集有关资料等。B:了解小发明的信息。C:了解我国的传统节日。D:了解中国共产党的历史与发展、成就。 E:以六城联创为主题,了解、观看或记录新闻知道国内外大事。家长的话:

小学科学特色作业设计与布置的提升

小学科学特色作业设计与布置的提升小学科学课后作业是教与学的交叉点，它既是课堂教学的延伸和继续，又是教师用来检验和了解教学效果、调控教学活动的手段。高效的家庭作业能够对学生进行有效地学习指导，帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识，并通过亲身实践，独立运用知识、内化自己的能力、建构自身认知结构。作业是整个教学工作中不可缺少的一部分，是检查教师与学生之间教与学的纽带，也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能，巩固已学知识的有效手段之一。我们也一直致力于布置一些在我们看来比较合适的作业，但具体的效果如何呢？还是先听听学生的心声吧！我们对学生当前科学作业情况做的问卷调查显示：学生对科学作业的喜好普遍都是“一般”；学生最喜欢的作业类型是动手型、实践型和趣味型，最不喜欢的是抄词、抄课文、写作文；觉得老师留的作业没什么意义的占超过50%；觉得不能按时完成作业的原因最多的是“不喜欢写，作业没趣味”和“其他作业太多没时间写”，也有近20%的学生认为自己“不会写，不想写”或是“忘了写”；很多学生认为老师留的家庭作业多且没什么意思，更有5%的学生认为“学科学没用”。小学科学作业布置的现状是：独立完成多，合作完成少；统一布置作业多，自由选择少；书面作业多，口头作业少；作业单调乏味。那究竟什么样的作业才能激发学生的主动性和积极性呢？小学生的特点是活泼好动。喜爱接受新事物，但兴趣不能保持长久，容易产生疲劳。据此，笔者对作业设计的方式和方法作了改革，注重多样化、个性化、思维化、生活化，

原则上既忠实于教学要求又接近学生生活实际。既激发学生完成作业动机，又能使学生在完成作业中具有愉快的心理体验，形成具有特色的作业设置与评价。一、根据学生学习能力的差异设计作业针对不同程度的学生布置不同层次的家庭作业，既能满足基础略为薄弱的学生，保护他们的自尊心，又能保证基础好的学生免受“饥饿”之苦。可以考虑将作业分层次、分难度，让学生根据自己的实际水平选择不同层次的作用。确保每一个层次的学生都有恰当的作业，同时确保每一个学生都能主动、积极、保质保量的完成。能力强的学生可选择比较难的做，能力弱的可以做简单的，让学生都体会到成功的乐趣。二、灵活设计课后作业的形式学生一般都向往动手型、实践型、趣味型的作业，那我们作业设计就应符合学生的心理特点，给他们布置一些充满趣味性、创新性的多样作业，使他们不在觉得完成作业只是无意义的机械重复。在具体实践中我就依照学生的心理特点设计多样新颖的作业形式：（一）信息采集型作业信息采集型作业形式包括：调查；采访；资料搜集。例如学生在学完人教新版PEP第六册“Jobs”一单元的内容后，了解自己家庭成员的职业，填写访谈表格，并且调查以下本班其他同学家长的热门职业，完成“热门职业龙虎榜”式。（二）操作型作业

苏教版四年级下册科学测试题

苏教版四年级下册科学测试题姓名班级得分一、填空题（31分） 1．力是无形的，我们可以（）和（）来感受力的存在。可以用（）测量力的大小。力对（）和（）有影响的。 2．我们全身的骨头分为（）、（）、（）、（）四部分构成3．运动实际上是指物体（）。主要看（）。4．螺旋桨的运动方式是（）运动和（）合在一起的。溜溜球可看成（）和（）合一起的运动。 5．蚕一生的形状是变态的，分为四个阶段：（）、（）、（）、（）。 6．骨骼具有（）、（）、（）的作用。 7．人体的各种动作都是由肌肉的（）带动（）、（）而实现的。 8．蚕最喜欢吃（）。 9．刚刚生下来的蚕卵是（）色的，用放大镜观察看起来是扁扁的，有点椭圆即将孵化的卵呈现紫黑色。 10、人体有（）块骨头，其中手掌有（）块骨头组成。 11、（）使地球上的万物都具有（）的重力。二．判断题（26分） 1．骨骼就是指某一块骨头。（） 2．物体的弹性是无限的。（） 3．物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。（） 4．物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。（） 5．物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。（） 6．降落伞下降的速度与其伞面的大小有关。（）

7．人体静止不动时，身体的肌肉也停止运动。（） 8．多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。（） 9.增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。（） 10.荡秋千是一种来回运动，振动也是一种来回运动，因此荡秋千的运动方式是振动。（） 11. 橡皮筋、弹簧具有在外力作用下会变形，去掉外力后又会恢复到原来的形状的特点，墙壁、石头等也具备这种特点。（） 12.我们可以拉住一样物体，阻碍它向前运动，因此凡是拉力都是阻力。（）13．由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。（）三．选择题（20分） 1、下列行为是为了减小摩擦的是（） A搬运货物时在下面垫上圆木B车胎上加上花纹 C运动员在举重前在手上擦白粉D自行车加刹车皮 2.测量力的大小的工具是（）。 A、天平 B、弹簧秤 C、测力计 3.压力、支持力和拉力都是（） A、弹力 B、重力 C、摩擦力 4.研究过“苹果为什么从树上掉下来”这个问题的科学家是( ) A、英国的牛顿 B、中国的张骞 C、法国的瓦特 5、当物体受到外力时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这咱性质叫（）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（）。 A、弹力 B、引力 C、弹性 6、判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有改变，我们把这另一个物体称为（）。

小学四年级语文下册作业设计

小学四年级语文下册作业设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

13《夜莺的歌声》作业设计一. 看拼音写词语： wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi （）（）（） mù xiè wěi xù níng shén （）（）（）mái fú mó gū chén jì （）（）（）kǒu shào xī shēng shāo huǐ （）（）（）二. 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示） 1. 这片杂草丛（cōng cóng）生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。 2. 孩子在削（xuē xiāo）木头。木屑（xiè xuè）掉了一地。 3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi ái）里了。三. 比一比，组词语。惯（）飘（）睁（）漩（）贯（）漂（）挣（）旋（）凝（）（）（）毁（）（）（）四. 照样子，缩写句子。例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 ______________________________ 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 ______________________________ ★★（部分学生做）一、选词填空宁静寂静安静 1、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到游击队员的耳畔。 2、打完针以后，孩子终于（）下来了。 3、夜来了，青山环抱着的小山村一片（）。觉察观察侦查 4、“小夜莺”就是来（）敌情的。 5、这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（）不出跟真夜莺的有什么两样。 6、我仔细（），发现两个叶片间发出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。二. 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。（）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。