中小学语文写好抒情记叙文的方法技巧

中小学语文写好抒情记叙文的方法技巧

1.穿插

，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的所谓“穿插”

地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

作用：表达作者的感情、观点，深化文章主题；综合运

用多种表达方式，使文章内容更丰富多彩；形象更生动逼真，增强文章的感染力；变化文章结构，使文面更活泼。

注意事项：（1）自然贴切。抒情、议论、描写，都是有

感而发，建立在记叙的基础之上，不能无病呻吟。（2）灵活适度。记叙文应以记叙、描写为主，抒情是为叙事服务的，

不可本末倒置。

2.设置悬念

设置悬念，让读者带着疑团读下去，欲罢不能。

作用：故事的发展神秘莫测，扣人心弦，令读者急切地

寻找答案。

注意事项：（1）合情合理，不牵强、生硬。（2）干净利落，不枝蔓横生、故弄玄虚。

设置悬念的方法：

（1）先摆出一个悬而末决的问题。如《草船借箭》情

节：周瑜施毒计，要诸葛亮10天造好10万枝箭；诸葛亮说

只用3天，还立下了军令状。诸葛亮不知对方是在陷害自己吗？只用3天能造好10万枝箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的？这自然引起读者浓烈的兴趣。

（2）先截取一个精彩的事件片断。如《三人行》开头

便写：“一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。……在

王吉文看来，它似乎比实际距离要远一些。王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”？为什么望着只有四五百米，走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢？这些心理描写既紧紧地抓住

读者，也自然展开了情节，为后文埋下了伏笔。

（3）先交代一个起线索作用的物件。如习作《小木船》

的开头写道：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，

我就想起陈明来。这只小木船是怎么来的？为什么“我”要把

它藏在抽屉里？为什么看见它就想起陈明来？全文以这只

小木船为线索，并在开头设置悬念，引人细读。

（4）先安排一个引发事件的场景。如《卖火柴的小女

孩》落笔就交代：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年

的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头

赤着脚的小女孩在街上走着。这个小女孩是干什么的？天冷

又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，

她为什么不赶快回家？她的命运、结尾如何？文章一开头就

把人物放在这样一个典型环境中，紧紧地扣住了读者的心

弦，引起读者急切想知道事情底细的心理。

（5）先显示故事或人物的结局。即倒叙。

记叙文情节构思技巧二

1.误会

制造误会，使情节跌宕起伏，妙趣横生。如《婚礼变奏曲》（节选）：

一听是聂刚送的，新娘的姐姐像被针刺了似的，一个箭

步冲上前去：“危险这里面可能是炸弹，不能拆开！”

人们惊呆了，新郎焦急万分：“快给我，让我甩出去！”

可新娘却固执地摇了摇头后双手颤抖的解开包裹。众人

的目光不由得全聚集在新娘的手上。气氛紧张极了。一旁的

新郎作好抢救新娘的准备。包裹终于打开了。啊！原来是一

束鲜花和一床毛毯……

你看，新娘的姐姐像被针刺了一下，一个箭步冲上前去：“危险，这里面可能是炸弹，不能拆！”读到这里，谁不为新娘的安全捏一把汗！当包裹打开，原来是一束鲜花时，读者才

把“悬”着的心放了下来。

2.转折

转折，就是情节的安排有一个180度的大转弯，给人以出乎意外的惊奇。如《那次考试》（梗概）：

一次历史测验，老师让我们好好准备一下。我觉得自己

胸有成竹了，根本没看书。考试结束了，心里才觉得没有底，