2013科目一考试技巧与错题整理
2013驾校整理
细心
驾校整理：
3.机动车驾驶人可以委托代理人办理驾驶证的换证、补证、提交身体条件证明、延期办理和注销业务。
年审：不能找人代替到期更换：可以找人代替。
9.夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。
自动档汽车的自动变速器的档位分为P、R、N、D、2 (或S)、L(或1)等。
P (Parking) 停车档，或称泊车档；
R (Reverse)倒档；
N (Neutral)空档；
D (Drive)前进档，也称驱动档，正常行驶时将选档杆放在D 位，汽车可在1～4 档(或3 档)之间自动换档；
S或2 (Second Gear) 2档，2档为低速前进档，也称缓坡档；
L (Low) 或1 (First Gear)低速档，也称1档，或陡坡档。
起步时(踏下制动踏板)从“P”（停止）挡换入其他挡；停放时变速器操纵杆在“P”挡拔下钥匙；起动发动机时变速器操纵杆放在“P挡”位置。
11. 机动车在夜间通过没有交通信号灯控制的交叉路口时，应当减速观察，_交替使用远近光灯示意__确保安全的情况下通过。
禁止驶入圈圈是白底，禁止停放圈圈是蓝底。
蓝色为最低，红的为最高。
15. 检查轮胎时，从轮胎表面到沟槽底部的橡胶厚度应不低于_1.6毫米__，否则应更换轮胎。
23. 车辆在高速公路发生故障需停车检查时，应在_应急车道__停车。
口五站三吊二撤三醉五逃终身
25. 车辆在高速公路匝道提速到每小时60公里以上时，可直接驶入行车道。（X）
在加速车道上迅速提速，至60公里/h以上，然后开左转向灯，观察行车稀少后方可从正常行驶的车后驶入行车道。
26. 变速器的作用是使发动机与传动系平稳接合或彻底分离，便于起步和换挡。（X）
变速器的作用是加速减速。离合器的作用是使发动机与传动系平稳接合或彻底分离，便于起步和换挡。
28. 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的__ 12个月_为实习期。
29. 代理人申请办理机动车驾驶证业务时，应当提交代理人的身份证明和___机动车驾驶人与代理人共同___签字的《机动车驾驶证申请表》。
30. 机动车驶离高速公路前，距出口__ 1Km_处，即应不得再超越前车、向右变更车道，而应提前做好驶出准备。
31. 车辆因故障必须在高速公路停车时，应在车后方_ 150米__处设置故障警告标志，夜间还需开启示廓灯和后位灯。
34. 在车中感到不可避免地要被抛出车外时，应在被抛出的瞬间，猛蹬双腿，增加向外抛出的力量，借势跳出车外。（正确）
37. 转向失控后，若车辆偏离直线行驶方向，应_果断地连续踩踏、放松制动踏板__，使车辆尽快减速停车。
制动失灵，应该抢挡并减速。注意了，这里是制动坏了！而这题是说转向失灵！！！制动不曾坏哦。这时应该是选D.即：果断地连续踩踏、放松制动踏板。
41.小型客车行驶在平坦的高速公路上，突然有颠簸感觉时，应迅速降低车速，防止爆胎。（X）
42. 机动车驾驶人累计记分达到12分，拒不参加公安机关交通管理部门通知的学习，也不接受考试的，由公安机关交通管理部门__公告其驾驶证停止使用_。
44. 行车中制动突然失灵时，驾驶人要沉着镇静，握紧转向盘，__利用“抢挡”或驻车制动
_进行减速。
45. 检查离合器踏板时，应将踏板踏到底，检查踏板与车厢板之间的间隙是否合适。（X）搞反了。
检查离合器踏板，是用力踩离合器踏板，看踏板能否顺利的踏下，回位。
检查制动踏板，才是将制动踏板踩到底，检查制动踏板与车厢地板之间的间隙是否符合要求。技巧：
1. 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的 .
3.有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有 30 的全选30。
数字题
3、只要涉及到罚款的题目不是选罚20到200就是选罚200到2000.20到200的罚款可以和警告同时处罚，200到2000的罚款可以和扣留机动车同时处罚。
4、扣车与吊销驾照题目选题方法，只要是车有问题就扣车，如果是人有问题就吊销驾照。
5、我现在没有驾照，却驾驶我表哥的车，又被交警抓了，我要处200到2000元的罚款，15日以下的拘留。我表哥也要处200到2000的罚款，并被吊销驾驶证。
9、三个先行原则：转弯的机动车让直行的车辆先行；右转弯车让左转弯车先行；相同行驶条件，右方先行。
11、交通事故后，逃逸导致他人死亡处处7年以上15年以下有期徒刑，逃逸情节恶劣处3到7年有期徒刑，违法交通法规导致重大伤亡（而没逃逸）处3年以下有期徒刑。
4、窄路会车，下让上；冰雪会车，上让下（其余都是下让上）。
5、迁入迁出都变更，驾驶 4 时休 20
10、红色禁令、黄色警告、蓝色指示、黑色辅助。
15、爆胎制动失灵选抢档；报废选回收；落水选敲玻璃。
巧用数字记忆：
有些交规需要死记硬背，这些试题需要合理运用数字归纳记忆法。如：（一）能见度小于200米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯，车速不得超过每小时60公里，与同车道前车保持100米以上的距离；（二）能见度小于100米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时40公里，与同车道前车保持50米以上的距离；（三）能见度小于50米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时20公里，并从最近的出口尽快驶离高速公路。对于这三种情况，自己记忆为：261，145，520（首尾相连式）。
14、使用软连接牵引装置时，牵引车与被牵引车之间的距离应当：大于4米小于10米。
15、60以上驾驶人；每年
18、雨天，纵向安全距离。平时的1.5倍
19、冰雪天，纵向安全距离。平时的3倍
20、机动车故障（白天，夜晚）标志。车后50M-100M
22、道路施工白天，50M以上。
3、灭火：站上风处，瞄准火源。
7、坡路制动失效：应迅速逐级或越一级减挡。越二级为错误。
9、各种突发情况：除安装了ABS的车辆外，“紧急机动”,“重踏制动踏板”均为错误。
10.夜间会车应当在距对方来车150米以外改用近光灯。
技巧三：黄灯亮与黄灯闪烁只一字之差。“闪烁”确保安全；“亮”不准通行，但越线的可通行。
七、高速同方向车道的车速问题:
1. 二条车道左:100~120 右:60~100 （24）
2. 三条车道左:110~120 中:90~110 右:60~90 （123）
3. 三条以上/四车道最左:110~120 中间二条:90~110 最右:60~90
4.进入高速加速车道尽快提到(60公里)以上
八、肇事判刑:
十、不是高速车遇雨、雾、沙尘、冰雹天气能见度在50米以内最高时速不超过(30公里)。
十一、1.小型.微型非营运客车从注册日起(6年)以内每2年检1次；2.小型.微型非营运客车从注册日起超过6年不满15年每(1年)检1次。
十四、机动车限速标志：记住城市30、50；公路40、70；具体如下：
1:机动车在没有限速标志.标线的情况下.没有道路中心线的城市道路规定最高时速为30公里.
2:机动车在没有限速标志.标线的情况下.没有道路中心线的公路规定最高时速为40公里.
3:机动车在没有限速标志.标线的情况下.如果同方向只有一条机动车道的城市道路规定.最高时速为50公里.
4:机动车在没有限速标志.标线的情况下.如果同方向只有一条机动车道的公路规定.最高时速为70公里.
十八.、不是高速车在白天/夜间路上发生故障难以移动开危险报警闪光灯在车后
(50~100米)处设警告标志高速上在车后150米处设警告标志（高速大雾天就不要设了，那是错的。有一道判断题和选择题）
二十、过立交桥转弯题：左转过桥右转不过桥。
二十二、公安交管部门都是吊销撤销.交警是扣留。
二十四、有横/侧风/爆胎/高速撞护拦的就紧握方向盘吧；不是马上要正面相撞的就不要紧急制动了)
2. 窄桥
5. 高速公路车距确认
7 减速慢行
9. 互通式立交（重点）
10. 如图所示黄色双向两车道路面中心虚线，用于分隔对向行驶的交通流，在保证安全的情况下，应许车辆越线超车或向左转弯。
11.
如图所示为车道分界线，用来分隔__同方向_行驶的车辆。
白线同向，黄线反向。
虚线可压，实线不可压。
12.单行路向左或向右。
13. 直行（表示该路的车辆必须直行）
直行：指路标志，一般都是圆形框。
单行：一般都是矩形框，矩形框代表道路。
14.停止线
白色双虚线：减速让行
白双实线：停车让行
白单实线：停止线
15. 减速让行
16. 停车让行
17. 会车让行（注意区别：会车先行）20. 减速让行
19. 禁止临时停车的简化网状
感到车辆不可避免地要倾翻时，应尽力稳住身体，迅速跳车。（X）
稳住身体，双手用力撑住方向盘，不用跳车。系了安全带的最多皮外伤。
蓝色：指示标志。
易错题，很容易看成妈妈带小孩。该标志设置在步行街的两端，为步行标志。
无人看守铁道路口（注意区分：有人看守铁道路口）。
试题：机动车行驶超过规定时速50%的，依法___。
A.吊销行驶证
B.拘留驾驶人
C.吊销驾驶证
D.扣留机动车驾驶证
答案：D
申请机动车转移登记时，当事人应当向登记该机动车的公安机关车辆管理所交验机动车。在风、雪、雨、雾天气的夜间行车时，应使用防雾灯或防眩近光灯。
试题：安装防抱死制动装置(ABS)的车辆制动时，制动距离没有变化。
答案：错误
因为（ABS）是防抱死制动装置。防止侧滑，就是当它发现有轮胎报死后，会松开刹车。以后再刹再松，只到车停下。肯定增加了制动距离！
试题：行车制动器的作用是使停驶的车辆保持不动。
答案：错误
这是驻车制动器的作用。
行车制动指的是脚刹，驻车制动器是手刹
试题：机动车未按照规定期限进行安全技术检验，由公安交通管理部门处警告或者____元以下罚款。
A.五十元
B.一百元
C.二百元
D.五百元
答案：C
这样的矩形格子水平并列指车辆平行于通道的方向停放，即为平行式停车位；大家平时见到的一般是矩形格子纵向并列的停车位，此种停车位要求车辆垂直于通道方向停放，称为垂直式停车位。
我理解应该不是所有街道都设人行横道线的，车行道是必须设的，不管对不对这样好记点。
试题：安装防抱死制动装置(ABS)的车辆制动时，可用力踏制动踏板。
答案：正确
防抱死制动装置(ABS)的作用就是用力踏制动踏板不会抱死，既然安装了，当然可以用力踏制动踏板了。
试题：夜间起步前，应当先开启近光灯。
答案：正确
先开近光灯，把车前路面的状况给看清楚，是否有坑啊什么的！在确保安全后开车，所以是近光灯咯。
试题：在紧急情况下急救伤员时，须先用压迫法止血，然后再根据出血情况改用其他止血法。答案：正确
应该说:在紧急情况下急救(出血)伤员时,须先用压迫法止血,然后再根据出血情况改用其他止血法。
试题：图中所示斑马状导流线，表示车辆应按规定的路线行驶，可以压线或越线行驶。
答案：错误
不用看，图里面全是实线，实线是不允许碾压的！所以错了！
试题：遇高速公路限速标志标明的车速与《道路交通安全法》对车道行驶车速的规定不一致的，应按照车道行驶规定的车速行驶。
答案：错误
错在“紧急制动”上，要逐渐减速停车。
我觉得这个题的错误之处就是保护头的后部，与前车追尾时，按照惯性人会相对于车向前运动，所以头的后部没有什么危险，反而是头的前部容易与车的方向盘和玻璃发生碰撞，所以保护头的后部没有什么用。
水温指示灯，发动机温度过高或冷却液太少。
蓝色的是人行横道黄色的是注意行人。
车辆转向突然失控时,应果断地、连续的踏下制动踏板,使车辆尽快减速停止。立即用力踏下制动踏板，会翻车的。不到万不得已不出此招。
匝道:立交桥和高架路上下两条道路相连接的路段，也指高速公路与邻近的辅路相连接的路段。高架路的匝道，进口路和出口路是分开的，只能顺行，不准掉头，车辆错过了下匝道，就不能从上匝道下路，只能从下一个下匝道下路。立交桥的匝道，也是按照设定的标志行驶，谁也不能各行其是。
试题：行车中遇牲畜通过道路影响通行时，可采取连续鸣喇叭的方式进行驱赶。
答案：错误
2013年05月深圳市教师招聘考试笔试教育综合真题主观题答案解析
2013年5月26日深圳教师笔试真题（高中主观题） 第一题材料分析（20分） 前些日子我毫不犹豫地和辉哥、胖子桃园桃园结义了，虽然老师、父母告诫这是所谓的江湖义气，但我始终不觉得这有什么不好，我再也不想听到他们这样唠唠叨叨了！ 胖子偷偷地喜欢上了班花小丽，其实我看得出辉哥也喜欢，老实说我也喜欢她，在看过《那些年，我们一起追过的女孩》之后，我们彼此招供了，于是约定：公平竞争。 多方探听，才知道小丽每周末都去市图书馆做义工。于是我今天一放学就跑到图书馆，好不容易才说服管理员同意我加入小丽所在的义工小组，看来我的口才还真不是盖的！OH YEAH!! ——改编自某高中男生的网络日志 请结合日志内容分析高中生人际关系发展的特点，并运用教育学、心理学相关知识简述开展高中生心理健康教育的方法。 第二题分析与设计（35分） “无边落木潇潇下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。” 2013年27日的《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。 请分析上述材料所反映的作业问题。（15分） 请设计某学科的暑假作业，要求在设计中解决上述问题。（20分） 第三题综合运用（45分） “中国梦·个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。
2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
2教师招聘重点考点(山香版教育理论高分题库精编·下)吐血整理
第一部分心理学 第一章心理学概述 一、单项选择题 1.（）关系到人的生命，被称为“生命中枢”。 A.后脑 B.骨髓 C.前脑 D.延髓 12.用所谓省的方法研究心理学现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是（）。 A.神经心理学 B.构造主义心理学 C.认识心理学 D.社会心理学 23.行为主义的观点是（）。 A.主研究意识 B.人的本质是好的、善良的 C.重视对异常行为的分析 D.用实验的方法研究行为 24.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用、积极的有机体的心理学观点是（）、 A.行为主义的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认识心理学的观点 25.看同一部电影或上同一堂课，不同的人感受却不同。这说明人的心理具有（）。 A.客观性 B.主观性 C.现实性 D.能动性 26.主意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流是（）。 A.构造主义心理学 B.精神分析心理学 C.格式塔心理学 D.机能主义心理学 二、多项选择题 1.下列选项中，属于中枢神经系统的是（）。 A.脑 B.脑神经 C.脊髓 D.脊神经 E.神经元 2.下列属于巴浦洛夫提出的概念的有（）。 A.操作性条件反射 B.反射、反射弧和反馈 C.第一信号系统和第二信号系统 D.动力定型 E.观察学习 3.以意识为研究对象的西方心理学流派有（）。 A.构造主义心理学 B.机能主义心理学 C.行为主义心理学 D.人本主义心理学 E.刺激—反应学派 4.个性心理倾向性包括（）。 文案大全
A.兴趣 B.爱好 C.信念 D.理想 E.世界观 7.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（）。 A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程 E.观察过程 8.弗洛伊德把人的意识分为（）。 A.意识 B.前意识 C.潜意识 D.后意识 E.无意识 第二章认知发展教育 一、单项选择题 4.知觉恒常性受各种因素影响，其中（）线索有重要作用。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉 5.审美活动中最突出、最活跃的心理因素是（）。 A.感知 B.记忆 C.思维 D.情感 17.记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质。 A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性 20.永久性遗忘是因消退而引起的（）。 A.存储性障碍 B.提取性障碍 C.生理性障碍 D.心理性障碍 21.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）。 A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 28.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。 A.记忆的作用 B.思维的作用 C.想象的作用 D.联想的作用 31.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认识，以及对社会关系和集体组织间关系的认识，与个体的认识能力发展相对应的是（）。 A.社会认识 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认识 32.医生通过量血压、心电图等确定病情，体现了思维的（）。 A.概括性 B.间接性 文案大全
2013郑州高新区招教考试真题及解析
2013郑州高新区招教考试真题及解析 一、单项选择 1. 智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是( )。 A. 内在的 B. 外在的 C. 不可传递 D. 相对稳定性 2. 从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的( )活动。 A. 认识 B. 复合 3. 建立在日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为( )。 A. 科学世界 B. 儿童世界 C. 生活世界 D. 成人世界 4. 空间感知能力强的人，最适合的职业是( )。 A. 律师 B. 画家 C. 音乐家 D. 推销员 5. 能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式的是( )。 A. 非言语线索 B. 反复提示 C. 应用后果 D. 表扬 6. 有利于小组讨论的座位安排形式是( )。 A. 圆形 B. 马蹄型 C. 秧田型 D. 模块 7. 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持( )。 A. 团结协作 B. 教书育人 C. 严谨治学 D. 爱岗敬业
8. 当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化;在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是( )。 A. 感知运动智力阶段 B. 具体运算阶段 C. 前运算阶段 D. 形式运算阶段 9. 学生自发形成和组织起来的群体叫( )。 A. 正式群体 B. 非正式群体 C. 参照群体 D. 课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是( )。 A. 儿童的学习基础 B. 学习资源和材料 C. 儿童的能动活动 D. 学习的方法技巧 11. 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )。 A. 最近发展区 B. 实际发展区 C. 潜在发展区 D. 现有发展区 12. 与意义学习相反的学习行为是( )。 A. 接受学习 B. 探究学习 C. 机械学习 D. 发现学习 13. 班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括( )。 A. 动作再现过程 B. 应用过程 C. 动机过程 D. 习得过程 14. 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种( )。 A. 半专业 B. 专门职业 C. 非专门职业 D. 准专业
教师招聘考试历年真题及答案(十套)
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
2019初三二模易错题整理 (教师答案版)
2019初三二模易错题整理 1. I will tell you my opinion on using mobile phone at school, and Jill will express ________. A. her B. hers C. she D. herself 【答案】B 2. The company started as a small business many years ago and ________ a lot since then. A. had grown B. is growing C. has grown D. was growing 【答案】C 3. Few people from China have ever received this honor, ______ ______ A. do they B. don’t they C. have they D. haven’t th ey 【答案】C 4. The headmaster has promised ________ into the matter and give us a reply in couple of days. look B. look C. looking D. looked 【答案】A 5. Sam won’t make any progress ________ he studies harder than before. A. if B. when C. because D. unless 【答案】D 6. Our monitor has won the first prize in the math contest. exciting news it is! A、How B、What C、What a D、What an 【答案】B 7. George and his team will finish the project in five weeks.（对划线部分提问） ______ ______will George and his team finish the project 【参考答案】How soon 8. Jack often helps to do some homework for the aged in his community.(改为反义疑问句) Jack often helps to do some homework for the aged in his community,_____ _____ 【参考答案】doesn’t he 9. which of the following underlined parts is different in pronunciation
2020年教师招聘考试教育法律法规高分精编题库
2016年教师招聘考试教育法律法规高分精编题库(全) 一、单项选择题 1.教师赵某违反学校管理制度被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的道路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究【C】 A.违宪责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.一般责任 2.为了发展教育事业，提高全民素质，根据【B】制定了《中华人民共和国教育法》。 A.《中华人民共和国刑法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国经济法》 D.《国际法》 3.预防未成年人犯罪，立足于【D】，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 A.教育 B.压制 C.保护 D.教育和保护 4.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构做出的处理不服的，可依向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的【C】内做出处理。 A.15日 B.20日 C.30日 D.60日 5.《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行【C】负责制。 A.教师 B.班主任 C.校长 D.教育局长 6.特殊教育老师享受【B】津贴。 A.特殊奉献补助 B.特殊岗位补助 C.艰苦贫困地区补助 D.生活补助 7.无民事行为能力人与限制民事行为能力人划分的年龄界限是【A】 A.10周岁 B.14周岁 C.16周岁 D.18周岁 8.学校【B】聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以 9.违反国家规定，不按照预算核拨教育经费的，情节严重者需要承担的违法责任为【A】 A.行政处分 B.刑事责任 C.民事责任 D.开除 10.下列选项中说法错误的是【C】 A.教师是履行教育教学职责的专业人员 B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的 C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的 D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲 解析:1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。 11.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由【C】收容教育。 A.居委会 B.工读学校 C.儿童福利机构 D.社会救助团体 12.小明在数学课上看《红楼梦》被数学老师发现后将书撕碎，老师侵犯了小明的【】。 A.人格尊严权 B.隐私权 C.名誉权 D.受教育权 13.学生依法享有的权利中，【A】是最主要的权利。 A.受教育权 B.政治权利 C.平等权 D.经济权利 14.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起【D】日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.15 B.20 C.30 D.60 15.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的【B】
福建省教师招聘考试教育综合知识真题2013年
福建省教师招聘考试教育综合知识真题2013年 (总分：150.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(每小题2分，共70分)(总题数：35，分数：70.00) 1.2011年4月24日，胡锦涛主席在清华大学百年校庆上讲话，提出“三个结合”，以下各项不属于“三个结合”的一项是（） （分数：2.00） A.文化知识学习和思想品德修养紧密结合 B.创新思维和社会实践紧密结合 C.全面发展和个性发展紧密结合 D.实现自我价值和经济价值紧密结合√ 解析：【解析】胡锦涛在清华大学百年校庆提出的三个结合是：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践紧密结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来。 2.2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位?（） （分数：2.00） A.二√ B.三 C.四 D.五 解析：【解析】2012年中国GDP超越日本排名第二，紧随美国之后，日本排名第三，德国和法国分列第四和第五。 3.2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是（）。 （分数：2.00） A.王伟 B.郭明义√ C.孙炎明 D.刘丽 解析：【解析】郭明义是辽宁鞍钢集团的一名普通铁矿管理人员，家里的生活并不富裕却在16年的时间里为失学儿童、受灾群众捐款12万元，20年来55次无偿献血。他做事不求人知，也不求回报，默默无闻奉献自己，被人们誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。 4.2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家（）。 （分数：2.00） A.巴西 B.俄罗斯 C.印度 D.南非√ 解析：【解析】“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。 5.国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(Smiling Curve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是（）。 （分数：2.00） A.企业最重要的是人才 B.企业必须尽可能地压缩自己的生产成本 C.企业要运转，必须保证足够的现金流 D.企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌√ 解析：【解析】产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研(内
教师招聘考试历年真题含答案
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
2020教师招聘考试《教学》易错题
2020教师招聘考试《教学》易错题 闽试教育整理了2020教师招聘考试《教学》易错题，帮助考生理清知识点，避免丢分，请考生认真答题，好好总结答题套路！ 一、单选题 1.教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）。 A. 适应性教学模式 B. 掌握学习模式 C. 独立学习模式 D. 直接教学模式 【闽试教育解析】 直接教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。在直接教学中，教师向学生清楚地说明教学目标，在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容，监控学生的表现，及时向学生提供学习方面的反馈。由于在这种教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用，所以这是一种以教师为中心的教学策略。直接教学尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能。当教学的主要目标是深层次的概念转变、探究、发现，或者是开放的教学目标时，直接教学就不太适用了。本题选D。掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。掌握学习模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题，以大面积提高学习的质量。 正确答案：D 2.分层次的，一步一步，按程序获得的是哪一种模式（）。 A. 目标模式
B. 过程模式 C. 合作模式 D. 目标游离模式 【闽试教育解析】 本题考查课程设计模式。目标模式就是强调课程的设计和实施过程都完全遵循目标，按部就班的进行。B.过程模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式“批评的基础上提出的。过程模式的特征是不以事先确定好的、由仔细分解一般目的而得出的目标系统作为课程编制的依据，而是关注整个课程（包括教学）展开过程的基本规范，使之与宽泛的目的保持一致。与题干表述不符。C.合作模式，强调的是自主学习、深入探究并进行小组合作交流，与题干表述不符。D.目标游离模式，认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。与题干表述不符。 正确答案：A 3.以问题解决为中心,注重学生独立活动,看眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为（）。 A. 传递-接受教学模式 B. 自学-辅导教学模式 C. 引导-发现教学模式 D. 情境-陶冶教学模式 【闽试教育解析】 “引导——发现式”教学模式的教学方法是：以学生的探究活动为主,以学生的发展为本,在探究活动的过程中让学生发现,师生互动,促使学生积极思考,从而培养学生的实践能力和创新精神。 正确答案：C 二、多选题 1.掌握学习教学法的模式有以下哪些环节组成？（） A. 测试 B. 评价 C. 制定教学目标 D. 矫正 【闽试教育解析】 实施掌握学习教学模式的一般步骤为：（1）诊断性评价，测查学生现有的水平，明确教学的方向；即先诊断后确定教学目标。选项B、C正确。（2）实施集体教学；（3）针对所学
教师招聘重点考点山香版教育理论高分题库精编上吐血整理
第一部分教育学 第一章教育与教育学 一、单项选择题 4.代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《大教学伦》 D.《论演说家的教育》 5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。 A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性 52.教育社会性的最主要表现新式是（）。 A.教育的生产性 B.教育的民族性 C.教育的历史性 D.教育的社会制约性 70.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。 A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及 71.从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）。 A.社会化过程 B.学习与发展过程 C.个体化过程 D.认知与发展过程 72.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性和浓厚的宗教性。具有这一教育特征的社会是（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 二、多项选择题 2.教育学的价值是在对教育习俗性认识与教育科学性认识的认识的比较中凸显出来的，主要体现在（）上。 A.超越日常教育经验 B.科学解释教育问题 C.提高教育者的教育学修养 D.沟通教育理论与实践 E.促进教育发展 3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。 A.社会性 B.生产性 C.实践性 D.意识性 E.科学性 5.从横向看，教育的基本形式有（）。 A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育 E.社区教育 6.（）提出的教育理论被视为现代教学理论的三大流派（）。 A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.赞科夫 D.瓦·根舍因 E.苏霍姆林斯基 8.广义的教育包括（）。
教师招聘历年真题
历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一（含答案） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 （） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
2020最新教师招聘考试试题库(可直接打印)
2020最新教师招聘考试题库 （附答案打印版） 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
深圳教师招聘考试笔试、面试经验分享(纯干货)一-乐题库
乐题库，让考试变得简单深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考，根据小、初、高三个学段编制三套试题，近年来 题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题，分上下午两场，考试时长都是一个半小时 ~ 满分均为100 分，最终成绩是主、客观的平均分。 首先，和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项，每次都能达到70 多，最后上岸那次是80 差 零点几分，这也出乎我的意料，毕竟深圳考试能上80 的寥寥无几。 （不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈，大家也可以下载往年分数对比哈） 1. 选对资料。我用过很多资料，包括山香、华图、中公，走过挺多弯 路。经过不断的摸索，最后购买深圳本地的培训机构出的书，发现针 对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过，翻多了、看多了，其义自见。 2. 多练，不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习，不仅可以加 强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立 马核对答案，然后把所有题过一遍。同时，大家还可以下载一些app
来刷题，比如一起考教师，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。但重要的是，一定要刷真题!!! 重要的知识点会反复考，因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3. 有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了，书本又厚，怎么样才能记住？确实如此，但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如，我们可以编口诀。举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如，我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。哈哈哈，是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担，而且还不容易忘。 4. 有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一，其实是我请教高分考友的建议，便决定试一试。于是，买了几个很喜欢的笔记本（A4 纸大小），开始每天写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦，因为这个过程很漫长，但是一旦开始，请你一定要坚持下去，自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的，以为只需要单纯记忆。其实，最好是理解的基础上再记忆，这样才能事半功倍。（看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家，这又将是一个痛苦漫长的过程。。。） 上传几张我做的思维导图，几个本本都是自己宝贵的财富，字丑不要嫌弃哈哈哈哈
2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题 1. 学然后知不足，教然后知困。反映了( )师生关系。 A. 尊师爱生 B. 民主平等 C. 教学相长 D. 辩证统一 2. 下列不正确的是( )。 A.“学校即社会”杜威 B.“学罔思殆”学习与思考相结合 C.《普通教育学》赫尔巴特 D.《给教师的100条建议》皮亚杰 3. 美国心理学家马斯洛认为人类需求分为5层，其中最高层次需求是( )。 A. 安全 B. 成就 C. 尊重 D. 生理 4. 以下对教学技能的表达不正确的一项是( )。 A. 板书技能：提纲挈领，突出重点，辅助口头语言交流 B. 演示技能：促进感知，交换信息通道，增强交流效果 C. 提问技能：检查学习，促进思维，获得反馈，改善交流过程 D. 导入技能：教育学生，指导学习，保证交流顺利进行 5. 以下各项中属于师生系统地传授和学习书本知识模式的是( )。 A. 诱导学习动机→领会新教材→巩固新知识→检查 B. 设置问题情境→确定问题→拟定解决课题方案→执行计划→总结评价 C. 明确结构课件资源→建立假设→验证→得结论 D. 个别解释→种类解释→依据规律→获得理解 6. 为了发挥自我提高内驱力的作用，激发学生的学习动机，学校可利用的方法是( )。 A. 评“三好学生” B. 评“卫生班” C. 开展阅读活动 D. 开展篮球赛 7. 关于德育不正确的是( )。
A. 德育过程的基础是说理教育 B. 德育过程是对知情意行培养提高过程 C. 学校实施德育的基本途径是教学活动 D. 通过常规训练对学生进行德育的方法属于实际锻炼法 8. 下列哪一项属于元认知?( ) A. 学生预测分数 B. 学习过程举一反三 C. 阅读遇到难题时思考或反复阅读 D. 利用复述策略记忆 9. “教学做合一”的教育理论的提出者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 杜威 D. 赫尔巴特 10. 谈话法、讨论法、陶冶法的共同特征( )。 A. 运用多媒体 B. 师生双边平衡 C. 以学生为主的活动 D. 以教师为主的活动 11. 从构成要素的角度分析教育过程可理解为( )。 A. 讲解讲演 B. 参观讨论 C. 提问对话 D. 教授与学习 12. 贯彻“以人为本”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好、能力差异来( )。 A. 学生决定如何学习 B. 分优中差班 C. 满足不同需求 D. 培养单科学生 13. 有个口吃学生小白，怕别人讥笑不说话不发言，羞于和学生玩，表现的心理特征是( )。 A.性格 B. 能力 C. 气质 D. 认知方式 14. 一些学生考前紧张失眠称为( )失眠。 A. 假性 B. 情境性 C. 失律性 D. 习惯性 15. 小强上课走神，想自己在打游戏如何通关，听到老师叫小强回答问题，但却不知道是什么问题的意识状态属于( )。 A. 睡眠 B. 白日梦 C. 可控意识 D. 自动化 16. 下面各项中属“发散思维”的是( )。
教师招聘考试常考题题库(最新)
教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A．130 B．140 C．150 D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等
D．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ D ） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（ C ） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑
教师招聘易错题整理
易错题整理 1.张磊发现在检查自己做完的试卷和作业时很难发现错误，但帮同学检查时很容易发现错误，由于( )影响。 A.认知困难 B.粗心 C.知觉的整体性 D.定势 D 定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。 3.下列不属于教师在“问题解决”教学模式中应注意的问题的是( )。 A.必须加强学生解决问题的态度训练 B.必须注意与学科教学相结合 C.必须注重对结构良好问题进行训练 D.必须强调一般思维方法和具体问题解决技能的结合 3.【答案】C。“问题解决”教学模式又称“情境教学”指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。教学的目标是解决现实生活中遇到的问题，学习的材料是具真实性的任务，这些任务未被人为的简化处理，所以多是一些结构不良好的问题，因此教师应注意的是对结构不良好问题进行训练。 5.教师通过参观、访问、谈话、讨论、调查、指导阅读等形式对学生进行思想品德教 育。这种德育方法属于( )。 A. 品德评价法
B. 榜样示范法 C. 说服教育法 D.实际锻炼法 5.【答案】C。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。故本题选C。 6.下列关于学生学习特点的表述，错误的是( )。 A.学生的学习是一个连续的过程 B.发现学习是学生学习的主要形式 C.学生的学习过程是一个主动构建的过程 D.学生的学习内容具有间接性 6.【答案】B学生的学习具有一定程度的被动性，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，发现真理、规律以形成知识和经验，而学生的学习则未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，在老师的指导下，有目的、有计划、有组织地接受学习。所以说接受学习是学生学习的主要形式，能够保证在较短时间内，采用特殊有效的方法，帮助学生掌握前人经验和建构自己的认知结构。故本题选B。 7.关于操作技能和心智技能区别的表述，正确的是(多选题)。 A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的 B.操作技能的执行过程是外显性的，心智技能的执行是内潜性的 C.操作技能的动作是可以合并的，心智技能的动作不能合并