2013年郑州二七区招教真题及答案

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201305河南郑州市直属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

201305河南郑州市直属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析一、单项选择题1、西方第一本教育心理学著作的作者是A 柏拉图B 布鲁纳C 桑代克D 奥苏泊尔2、闻一知十指的是下列哪种现象A 定势B 迁移C 问题解决D 变式3、创造性思维的核心是A 辐合思维B 发散思维C 抽象思维D 逻辑思维4、最近发展区的提出者是A 皮亚杰B 维果斯基C 科尔伯格D 埃里克森5、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于A 自我认识B 自信C 自我体验D 自我调控6、认为知识是于新旧知识的相互作用建构出来的，这是学习理论的观点A 完形主义B 认知主义C 信息D 建构主义7、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做占主导地位。

A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维）9、追求发挥潜能，实现自我理想，要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境的流派是( )A 认知主义B 人本主义C 精神分析D 行为主义10、教学中应用最多的是( )A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.形象直观11、通过学习而形成的合乎法则的活动方式是( )A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能 12、现代教育理论用合作学习代替A 小组学习B 探究学习C 接受学习D 发现学习13、课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了( )A 课堂情境B 课堂结构C 学校环境D 课堂环境 14、班主任通过全班举手表决的形式制定班级纪律，这种班级纪律是通过成的A 课堂纪律B 教师权威C 群体规范D 学校制度形15、苛勒的学习理论被称为A 试误说B 经典条件作用C 操作条件作用D 顿悟说16、智力技能的形成阶段中，把学生头脑中已经建立起来的活动程序以外线的操作方式付诸实施的阶段是A 原型定向B 原型启发C 原型操作D 原型内化17、指导教学与类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A 讲授法B 合作学习C 探究式教学D 程序教学18、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采取的规则、方法、技巧等的综合是A 学习策略B 认知策略C 元认知策略D 资源管理策略19、对一个问题的所有解决途径都加以尝试的问题解决的方法是A.问题空间B.手段—目的分析C.启发式D.算法式20、著名的遗忘曲线的最先( )提出A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德 21、通过角色扮演增强自信，进而通过练习加以巩固并付诸实践的心理训练方法是A.松弛训练B.肯定性训练C.强化法D.合理情绪疗法22、一个人缺乏同情心和关心，同时缺乏羞耻感和罪恶感属于 A 抑郁症 B 焦虑症 C 躁狂症 D 反社会性人格23、教学效率取决于A 学生B 教师C 课堂情境D 学与教的相互配合24、心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职业倦怠”的的三个核心的成分：情绪衰竭、去个性化以及A 收入低下B 低个人成就感，C 工作强度过大D 社会地位低下25、以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的A 职业素养B 道德素养C 职业道德D 职业素质二、多选题1、在课堂教学中，教师通常可通过以下三种方式来引起学生的注意A 学习材料的深加工B 合理分配学习时间C 组块化编码D 及时复习E 集中复习与分散复习相结合4、教师角色发展的阶段A 感性认识B 抽象认识C 自我认同D 实践认识E 自我内化5、有效提问的特征A 提问目的明确B 等待时间恰当C 提问具有启发性D 提问面向全体学生 E 提问时机恰当）三、判断题1、于教师的期待而形成的学习动机是高级的学习动机3、艾宾浩斯发现了遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快）4、集体的意义不仅仅是形成了群体的规范，还对群体中的个人的价值观和人生观有重大的影响5、布鲁纳提倡发现学习，奥苏泊尔提倡探究式学习6、过度学习是在掌握的基础上继续学习，从而达到更加熟练和更高水平的掌握程度的学习7、态度的核心是对社会的行为性反应8、有的心理学家把学生在课堂上的打闹、不配合课堂秩序的行为称为扰乱性问题行为9、不能以简单、粗暴的方式来处罚消极课堂行为10、学习动机与学习效果的关系因人的个性不同而异四、简答 1、教师如何培养学生的创造力？ 2、简述心理发展的规律。

2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案

2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1. 学然后知不足，教然后知困。

反映了( )师生关系。

A. 尊师爱生B. 民主平等C. 教学相长D. 辩证统一2. 下列不正确的是( )。

A.“学校即社会”杜威B.“学罔思殆”学习与思考相结合C.《普通教育学》赫尔巴特D.《给教师的100条建议》皮亚杰3. 美国心理学家马斯洛认为人类需求分为5层，其中最高层次需求是( )。

A. 安全B. 成就C. 尊重D. 生理4. 以下对教学技能的表达不正确的一项是( )。

A. 板书技能：提纲挈领，突出重点，辅助口头语言交流B. 演示技能：促进感知，交换信息通道，增强交流效果C. 提问技能：检查学习，促进思维，获得反馈，改善交流过程D. 导入技能：教育学生，指导学习，保证交流顺利进行5. 以下各项中属于师生系统地传授和学习书本知识模式的是( )。

A. 诱导学习动机→领会新教材→巩固新知识→检查B. 设置问题情境→确定问题→拟定解决课题方案→执行计划→总结评价C. 明确结构课件资源→建立假设→验证→得结论D. 个别解释→种类解释→依据规律→获得理解6. 为了发挥自我提高内驱力的作用，激发学生的学习动机，学校可利用的方法是( )。

A. 评“三好学生”B. 评“卫生班”C. 开展阅读活动D. 开展篮球赛7. 关于德育不正确的是( )。

A. 德育过程的基础是说理教育B. 德育过程是对知情意行培养提高过程C. 学校实施德育的基本途径是教学活动D. 通过常规训练对学生进行德育的方法属于实际锻炼法8. 下列哪一项属于元认知?( )A. 学生预测分数B. 学习过程举一反三C. 阅读遇到难题时思考或反复阅读D. 利用复述策略记忆9. “教学做合一”的教育理论的提出者是( )。

A. 陶行知B. 蔡元培C. 杜威D. 赫尔巴特10. 谈话法、讨论法、陶冶法的共同特征( )。

A. 运用多媒体B. 师生双边平衡C. 以学生为主的活动D. 以教师为主的活动11. 从构成要素的角度分析教育过程可理解为( )。

郑州市二七区事业单位教师招聘历年真题试卷+答案解析!

郑州市二七区事业单位教师招聘历年真题试卷+答案解析!【招教真题】山香独家提供：郑州市二七区招教真题河南省郑州市二七区招教考试真题试卷(满分100分时间150分钟)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.青少年自我意识发展的第三个阶段是( )A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.个性自我2.2012年7月1日，香港回归15周年，( )当选为第四位行政长官。

A.梁振英B.曾荫权C.普京D.奥巴马3.亚洲博鳌论坛的主题是( )A.推进共同发展B.变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展C.共建和谐亚洲D.和平与发展4.俄罗斯总统是( )A.普京B.萨马兰奇C.希拉里D.奥巴马5.人民币对( )直接交易，这是除与美国外的国家进行的交易。

A.日本B.英国C.法国D.德国6.传统的金砖四国除了中国外，不包括( )A.巴西B.俄罗斯C.印度D.南非7.没有获得过最高科学技术奖的是( )A.谢家麟B.吴良镛C.袁隆平D.杨振宁8.2012年是毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》的( )周年。

A.70B.80C.90D.1009.“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动的( )A.长期性B.间接性C.连续性D.创造性10.我国第一部《教育心理学》教科书是由( )编写的。

A.房东岳B.廖世承C.潘菽D.夸美纽斯11.21世纪高技术的核心是( )A.信息技术B.生物技术C.新能源技术D.航天技术12.几种相关的、结合在一起的能力统称( )A.才能B.智力C.创新力D.发展力13.教学直观不包括( )A.言语直观B.模像直观C.实物直观D.表情直观14.教师的仪表不包括( )A.举止B.表情C.着装D.板书15.教师专业成长最快的途径是( )A.自我反思B.向优秀教师学习C.读书D.演讲16.接受学习的教学过程不包括( )A.呈现先行组织者B.提供学习任务和学习材料C.提供学习目的D.增强认知结构17.新生儿学“狗”这个符号的学习属于( )A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习18.学生的抽象逻辑思维占主导地位是在( )A.幼儿期B.乳儿期C.少年期D.青年初期19.学生身心发展的第二个高峰期是在( )A.少年期B.乳儿期C.中年期D.青年初期20.教师的教育机智体现了教师劳动的( )A.创造性B.生成性C.感官性D.建设性二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。

历届6月19日河南郑州二七区教师招聘考试教育理论真题及答案

历届6月19日河南郑州二七区教师招聘考试教育理论真题及答案一、单项选择题（下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出,并将答题卡相应题号后的选项涂黑。

共30题,每题0.9分,共27分）1．在中国近代教育史上,首次专门论述师范教育问题的著述是( )。

A．张之洞的《劝学篇》B．康有为的《大同书》C．梁启超的《变法通议》D．严复的《救亡决论》2．认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是( )。

A．夸美纽斯B．陶行知C．赞科夫D．蔡元培3.18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”,按照( )的教育理念,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中。

A．加涅B．布卢姆C．奥苏伯尔D．卢梭4．教育过程中应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性,特别强调这一观点的科学家是( )。

A．杜威B．谢弗勒C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫5．教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。

A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1886年霍普金斯的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1903年桑代克的《教育心理学》6．发生在教学过程中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是( )。

A．初始性评价B．诊断性评价C．始终性评价D．形成性评价7．陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表述,“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式,它体现了儿童生活的( )。

A．差别性B．整体性C．实践性D．创造性8．当小强改正了上学迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于( )。

A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚9．游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于( )。

A．游戏是否充分体现了儿童主人翁的地位B．游戏是否让儿童愉快,C．游戏是否进行顺利D．儿童在游戏中是否获得成长的经验10．福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值,他将游戏理解为( )。

教师招聘_2013年河南郑州事业单位教师招聘考试教育心理学真题及答案

2021年河南郑州事业单位教师招聘考试教育心理学真题及答案考试说明1.本试卷总时限为150分钟，总分值为100分。

2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。

没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩记为零分。

4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

5.待监考教师宣布考试开场后，考生方可开场答题。

6.监考教师宣布考试完毕时，考生应立即停顿作答，将题本、答题卡和草稿纸翻过来放在桌上，待监考教师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。

7.试题答错不倒扣分。

8.严禁折叠答题卡。

一、单项选择题。

〔以下各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。

本局部共20题，每题1分，共20分。

〕1.已有研究说明，儿童口头语言开展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]2.一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D)A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]4.在?超越IQ?一书中提出智力的三元理论的是(C)5.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]6.根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进展相应的分类，称为(C)B.自我概念(将自我作为客体进展观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C.自我定义。

D.自我同一性(个体对“我〞是谁，是干什么的，“我〞的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)7.1903年，在美国出版第一本?教育心理学?的心理学家是()A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]8．华生在?行为主义?一书中写道：“给我一打安康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不管他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。

河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年

河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年(总分：49.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.西方第一本教育心理学著作的作者是______。

（分数：1.00）A.柏拉图B.布鲁纳C.桑代克√D.奥苏泊尔解析： [解析] 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

2.闻一知十指的心理现象是______。

（分数：1.00）A.定势B.迁移√C.问题解决D.变式解析： [解析] 定势是指心理活动的一种准备状态，它影响解决问题时的倾向性。

定势使人们在解决问题时具有一种倾向习性，并影响问题是否顺利解决。

迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。

问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。

题干中的“闻一知十”很明显是迁移现象。

3.创造性思维的核心是______。

（分数：1.00）A.辐合思维B.发散思维√C.抽象思维D.逻辑思维解析：4.最近发展区的提出者是______。

（分数：1.00）A.皮亚杰B.维果斯基√C.科尔伯格D.埃里克森解析： [解析] 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区。

5.小明每周都会对自己的学习作出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于______。

（分数：1.00）A.自我认识√B.自信心C.自我体验D.自我调控解析： [解析] 自我认识是自我意识的认知成分。

它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题一、判断题（共 20 题，每题 0.5 分，共 10 分）1.孔子的教育思想是重人事和礼仪，轻科技和生产劳动。

（）2.党的十八大是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的会议。

（）3.教育在人的发展中起决定作用。

（）4.教材分析的依据是学生的思维规律和思维特征。

（）5.课程目标的确立是依据学生身心发展的规律。

（）6.课堂座位的编排会影响教学。

（）7.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。

（）8.《中华人民共和国教育法》是教育领域的主体法。

（）9.人格包括气质、性格、自我调控系统。

（）10.复习是巩固知识的最基本的方法。

（）11.灵感是聚合思维。

（）12.人在激情状态下总是做错事。

（）13.见风流泪属于第二信号系统。

（）14.一个学生在写作业的时候写错了一道题，老师罚他写5页，这属于变相体罚。

（）15.师生关系的最高境界是相互欣赏。

（）16-20缺。

二、单项选择题（共 20 题，每题 1 分，共 20 分）1.2012年12月4日中央政治局通过关于改善干群关系的（）项规定。

A.4B.5C.8D.102.教育从本质上是（）活动。

A.认识B.实践C.交往D.学习3.老师在黑板上演算的过程是属于（）A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型整合4.新课程将教师的角色定义为（）A.学习者B.定论者C.主导者D.定向者5.一个学生读了10遍刚刚能够背诵，他还需要再读（）遍学习效果最佳。

A.5B.10C.15D.206.在看物体时会突出事物的强度，这是利用的知觉的（）A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性7.教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，促进学生的理解，体现了（）A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.巩固性原则8.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是（）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效9.信息在短时记忆中储存的时间是（）秒。

河南省郑州市二七区招教考试真题试卷之答案

郑州市二七区招教考试真题试卷---答案详解一、单项选择题1.C【解析】个体自我意识的发展要经历三个阶段：(1)生理自我，即自我意识最原始的状态，在3岁左右基本成熟。

(2)社会自我。

儿童在3岁以后，社会自我开始发展，到少年期基本成熟。

(3)心理自我。

心理自我是在青少年初期开始形成和发展起来的。

2.A【解析】2012年3月25日梁振英当选香港第四任行政长官人选。

3.B【解析】亚洲博鳌论坛2012年年会于4月1日到4月3日召开,主题确定为“变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展”。

4.A【解析】2012年3月5日，普京以64.39%的得票率再次当选俄罗斯总统。

5.A【解析】日本财务大臣安住淳在2012年5月29日上午宣布，日元与人民币的银行间直接交易将于2012年6月1日在东京和上海两个市场启动。

6.D【解析】传统“金砖四国”(BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母。

由于该词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。

南非加入后，其英文单词将变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。

7.D【解析】国家最高科学技术奖是科技界的最高奖项，只颁布给中国公民。

杨振宁是旅美华人，曾获诺贝尔物理学奖。

袁隆平于2000年获得最高科学技术奖，谢家麟和吴良镛于2011年获得最高科学技术奖。

8.A【解析】1942年5月中国共产党中央在延安召开文艺座谈会，毛泽东主持会议并发表讲话(即《在延安文艺座谈会上的讲话》)。

9.A【解析】“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。

10.B【解析】1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

11.B【解析】略。

12.A【解析】题干表述的是才能的概念。

13.D【解析】教学直观有三种形式：言语直观、模像直观和实物直观。

14.D【解析】教师的仪表包括身姿的变化、面部表情以及外表的修饰，板书属于教师的教育教学技能。

15.A【解析】新课程非常强调教师的教学反思，认为它是教师专业发展和自我成长的核心因素。

2013年河南省郑州市郑东新区教师公开招聘考试(中小学-教育理论综合知识)真题试卷

2013年河南省郑州市郑东新区教师公开招聘考试（中小学-教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.幼儿期、青春期是个体身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的( )。

A.阶段性B.不平衡性√C.个别差异性D.连续性解析：解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性，即有的方面在较早的年龄段已经达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

题干所述符合不平衡性的第一个方面，故本题选B。

2.1632年，标志着教育学成为一门独立学科的是( )的出版和发表。

A.《普通教育学》B.《大教学论》√C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》解析：解析：捷克教育家夸美纽斯在总结自己丰富的教育实践基础上撰写出了《大教学论》。

1632年，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

3.学校教育的基础是( )。

A.教师B.学生C.班级D.课程√解析：4.培养学生探究态度与能力的课程是( )。

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程√D.实践型课程解析：5.下面对皮亚杰理论体系理解有误的是( )。

A.图式是一种认知结构B.同化中图式发生根本变化√C.顺应使认知结构发生变化D.平衡是顺应和同化的相互平衡解析：解析：皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。

图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是一种认知结构的单元。

皮亚杰认为，认知发展受三个基本过程影响：同化、顺应和平衡。

同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程。

也就是说，个体在感受到刺激时，把它们纳入到头脑中的原有图式之内，而认知结构由于受到被同化刺激的影响发生改变是顺应的过程。

同化不能改变或更新图式，顺应才起到此种作用。

所以B项说法错误。

6.美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程重点在于培养学生的( )。

A.间接经验B.直接经验√C.学科知识D.专业知识解析：解析：活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心来组织，通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。

河南郑州二七区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》教师考试题答案

河南郑州二七区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》教师考试题答案一、单选题1．作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。

A.难以呈现系统科学知识B.难以控制教学时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教答案：：D解析：：讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。

其局限性包括：（1）不利于学生独立性与自主性的培养;（2）教学形式缺乏灵活性；（3）难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。

2．下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）。

A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论答案：：C解析：：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。

比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。

第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。

比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系；认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等。

C项所述体现了思维的间接性，即思维并不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。

3．秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。

A.社会本位论B.宗教本位论C.个人本位论D.科学本位论答案：：A解析：：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

题干描述的都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。

河南省教师招聘考试真题汇编(共12套)

河南省教师招聘考试真题汇编一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.“让学校的每一面墙都开口说话”体现的德育方法是( )(郑州二七)A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法2.教育目的要回答的问题是( )(郑州二七)A.服务的方向 B.怎样培养人C.实现教育目的的途径 D.培养怎样的人3.上好课最根本的要求是( )(郑州二七)A.发挥学生的主动性 B.备好课C.气氛热烈 D.内容正确4.教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，以促进学生的理解。

这体现了( )教学原则。

(郑州二七)A.循序渐进B.启发性C.直观性D.巩固性5.教育对象千差万别，这要求教师不断学习、不断反思。

这说明教师是（）（郑州金水）A.组织者B.研究者C.管理者D.示范者6.新课程改革的核心理念是（）（郑州金水）A.培养学生的实践能力B.切实减轻学生学习负担C.以学生发展为本D.提高课堂教学效果7.学校行政体系中最基层的行政组织是( )(郑州金水)A.共青团 B.教导处C.总务处 D.班级8.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是()(郑州金水)A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价9.提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的教育家是( )(郑州中原)A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特10.当前教师队伍存在以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象。

这实际上违背了()的职业道德。

(郑州中原)A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.教书育人11.老师在黑板上演算的过程是属于()(郑州二七)A.原型操作 B.原型内化C.原型定向 D.原型整合12.一个学生读了10遍刚刚能够背诵，他还需要再读()遍学习效果最佳。

(郑州二七)A.5 B.10C.15 D.2013.前一种学习对后一种学习的积极作用称为()(郑州金水)A.同化B.负迁移C.顺应D.正迁移14.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。

2013年郑州二七区招教真题及答案

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题一、判断题（0.5’×20=10’）|1.孔子的教育思想是重人事和礼仪，轻科技和生产劳动。

（√）1.党的十八大是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的会议。

（√）2.教育在人的发展中起决定作用。

（×）3.教材分析的依据是学生的思维规律和思维特征。

（×）4.课程目标的确立是依据学生身心发展的规律。

（×）5.课堂座位的编排会影响教学。

（√）6.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。

（×）7.《中华人民共和国教育法》是教育领域的主体法。

（√）8.人格包括气质、性格、自我调控系统。

（√）9.复习是巩固知识的最基本的方法。

（√）10.灵感是聚合思维。

（×）11.人在激情状态下总是做错事。

（×）12.见风流泪属于第二信号系统。

（×）13.一个学生在写作业的时候写错了一道题，老师罚他写5 页，这属于变相体罚。

（√）14.师生关系的最高境界是相互欣赏。

（√）二、单项选择题（1’×20=20’）1.2012 年12 月4 日中央政治局通过关于改善干群关系的（C）项规定。

A.4B.5C.8D.102.教育从本质上是（A）活动。

A.认识B.实践C.交往D.学习3.老师在黑板上演算的过程是属于（C）A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型整合4.新课程将教师的角色定义为（A）A.学习者B.定论者C.主导者D.定向者5.一个学生读了10 遍刚刚能够背诵，他还需要再读（A）遍学习效果最佳。

A.5B.10C.15D.206.在看物体时会突出事物的强度，这是利用的知觉的（B）A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性7.教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，促进学生的理解，体现了（A）原则。

A.循序渐进B.启发性原则C.直观性原则D.巩固性原则8.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这就是（D）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效9.信息在短时记忆中储存的时间是（B）秒。

2013年河南省教师招聘考试真题试卷

2013年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）（满分100分）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》的战略主题为( A ) A．坚持以人为本，全面实施素质教育B．坚持德育为先C．坚持能力为主D．坚持全面发展2．中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A．讲授法B．谈话法C．发现法D．实验法3．“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C) A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略4．班级文化中最活跃的因素是(B)A．班级物质文化B．班级行为文化C．班级制度文化D．班级精神文化5．班主任工作的中心环节是( A )A．组织和培养班集体B．了解和研究学生C．组织课外、校外活动D．协调校内外各种教育力量6．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。

A．创造性B．复杂性C．长期性D．示范性7．教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A．自我强化B．替代强化C．直接强化D．标志强化8．《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A．国务院教育行政部门B．教师工作所在的学校C．当地教育局D．当地人民政府9．因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。

A．个别差异性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识11．感知的快速、思维的精确属于性格的（A）A．理智特征B．情绪特征C．意志特征D．态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A．强度B．对比关系C．运动关系D．新异性【解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。

201305 河南郑州市直属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

一、单项选择题（共25题，每题1分）1、西方第一本教育心理学著作的作者是（）A柏拉图 B布鲁纳 C 桑代克 D 奥苏泊尔2、闻一知十指的是下列哪种现象（）A 定势 B迁移 C问题解决 D变式3、创造性思维的核心是（）A辐合思维 B发散思维 C抽象思维 D逻辑思维4、最近发展区的提出者是（）A 皮亚杰 B维果斯基 C科尔伯格 D 埃里克森5、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于（）A 自我认识 B自信 C自我体验 D自我调控6、认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的，这是（）学习理论的观点A 完形主义 B认知主义 C信息 D 建构主义7、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做（）A 高原反应 B生成性学习 C暂时性遗忘 D永久性遗忘8、对同个一问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案，说明在思维中（）占主导地位。

A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维9、追求发挥潜能，实现自我理想，要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境的流派是( )A认知主义 B人本主义 C精神分析 D行为主义10、教学中应用最多的是( )A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.形象直观11、通过学习而形成的合乎法则的活动方式是( )A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能12、现代教育理论用合作学习代替A小组学习 B探究学习 C接受学习 D发现学习13、课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了( )A课堂情境B课堂结构 C学校环境 D课堂环境14、班主任通过全班举手表决的形式制定班级纪律，这种班级纪律是通过形成的A课堂纪律 B教师权威 C群体规范 D学校制度15、苛勒的学习理论被称为A试误说 B经典条件作用 C操作条件作用 D顿悟说16、智力技能的形成阶段中，把学生头脑中已经建立起来的活动程序以外线的操作方式付诸实施的阶段是A原型定向 B原型启发 C原型操作 D原型内化17、指导教学与（）类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A讲授法B合作学习C探究式教学D程序教学18、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采取的规则、方法、技巧等的综合是（）A 学习策略 B认知策略 C元认知策略 D资源管理策略19、对一个问题的所有解决途径都加以尝试的问题解决的方法是（）A.问题空间B.手段—目的分析C.启发式D.算法式20、著名的遗忘曲线的最先由( )提出A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德21、通过角色扮演增强自信，进而通过练习加以巩固并付诸实践的心理训练方法是A.松弛训练B.肯定性训练C.强化法D.合理情绪疗法22、一个人缺乏同情心和关心，同时缺乏羞耻感和罪恶感属于A抑郁症B焦虑症C躁狂症D反社会性人格23、教学效率取决于（）A学生 B教师 C课堂情境 D学与教的相互配合24、心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职业倦怠”的的三个核心的成分：情绪衰竭、去个性化以及A收入低下B低个人成就感，C 工作强度过大 D社会地位低下25、以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的A职业素养 B道德素养C职业道德 D职业素质二、多选题（5题，每题2分）1、在课堂教学中，教师通常可通过以下三种方式来引起学生的注意（）A激发求知欲 B变换教学情境 C复习学过的知识 D配合学生的经验E变换教学方式2、班杜拉观察学习的四个过程是A注意 B保持 C 再现 D动作 E动机3、知识保持的策略有（）A学习材料的深加工 B合理分配学习时间 C组块化编码 D及时复习E集中复习与分散复习相结合4、教师角色发展的阶段（）A感性认识 B抽象认识 C自我认同 D实践认识 E自我内化5、有效提问的特征（）A提问目的明确 B 等待时间恰当 C提问具有启发性 D 提问面向全体学生 E提问时机恰当三、判断题（共10题，每题1分）1、由于教师的期待而形成的学习动机是高级的学习动机（）2、微格教学是教师职业成长的重要途径之一（）3、艾宾浩斯发现了遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快（）4、集体的意义不仅仅是形成了群体的规范，还对群体中的个人的价值观和人生观有重大的影响（）5、布鲁纳提倡发现学习，奥苏泊尔提倡探究式学习（）6、过度学习是在掌握的基础上继续学习，从而达到更加熟练和更高水平的掌握程度的学习（）7、态度的核心是对社会的行为性反应（）8、有的心理学家把学生在课堂上的打闹、不配合课堂秩序的行为称为扰乱性问题行为（）9、不能以简单、粗暴的方式来处罚消极课堂行为（）10、学习动机与学习效果的关系因人的个性不同而异（）四、简答（共5题，每题5分）1、教师如何培养学生的创造力？2、简述心理发展的规律。

2013河南中学数学招教真题(答案+解析)

2013河南中学数学教师招聘真题及答案第一部分专业课部分一、选择题（每小题3分，共18分）1．π2π2(1cos )d x x -+⎰等于（）A ．πB ．2C ．π2-D ．π+22．设222,1,()1,1,x x x f x x ⎧-+>=⎨≤⎩则()f x 在1x =处（） A ．不连续B ．连续，但不可导C ．连续，且有一阶导数D ．有任意阶导数3．在空间直角坐标系中，与曲面22222430x y z x y z ++-+--=相切，且过点(3,2,4)-的平面方程为（）A ．220x y z -+=B ．2216x y z -+=C ．4360x y z -+=D ．43642x y z -+=4．10(e 2)d x x x +=⎰（） A ．1B ．e 1-C ．eD ．e 1+5．数列{}n a 中，11a =，n S 是前n 项的和。

当2n ≥时，3n n a S =，则11lim 3n n n S S →∞++-的值是（）A ．13- B ．2-C ．1D ．45- 6．某中学高三年级共有12个班级，在即将进行的月考中，拟安排12个班主任老师监考数学，每班1人，要求有且只有8个班级是自己的班主任老师监考，则不同的监考安排方案共有（）A ．4455种B ．495种C ．4950种D ．7425种二、填空题（每小题3分，共12分）1．若行列式123303024a=，则a= 。

2．曲线2y x =与直线2y x =+所围成的平面图形的面积是3．由方程e e 0x y xy -+=所确定的隐函数y 的导数d d y x= 。

4．观察下列等式：1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49…照此规律，第n 个等式为。

三、解答题（每小题10分，共30分）1．求方程组1234123412342232,24345,51081112x x x x x x x x x x x x +-+=⎧⎪+-+=⎨⎪+-+=⎩的通解。

07-13年郑州市郑东新区公开招聘教师考试真题

河南郑州市辖区6个、县级市5个、县1个。

辖区分别是：中原区（市委、市政府所在地）、二七区、管城回族区、金水区（省委、省政府所在地）、上街区、惠济区、中牟县（即将撤县设区）、巩义市、荥阳市（即将撤市设区）、新密市、新郑市、登封市郑东新区郑州矿区高新技术产业开发区经济技术开发区郑州出口加工区邙山区东开发区07年郑州市郑东新区招教考试真题郑东新区招教考试分两科。

其中教育知识科目分值100分，题型有单选，多选，判断，简答，论述与教育写作。

选择题分值占30%，判断分值10%，简答论述分值占30%，教育写作分值占30%。

职业能力测试科目分值100分。

这项测验共有五个部分，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断与资料分析，题型为选择题。

共130道题，总时限为120分钟。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内，每小题1分，共15分)( )l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志．A、《普通教育学》B、《大教学论》c、《教育漫话》D、《论演说家的教育》( )2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。

A师生关系B、同学关系c、亲子关系D、教师与家长的关系( )3、德育过程的基础是——。

A、自我教育B、学校教育C、品德情感D、活动和交往( )4、——属于个性心理特征A、动机B、理想C、能力D、世界观( )5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。

A、思维的抽象过程B、思维的具体化过程C、思维的分类过程D、思维的概括过程( )6、张明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。

A、多血质B、胆汁质c、粘液质D、抑郁质’( )7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是A、个别教学B、分组教学C、班级教学D、设计教学( )8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法A、榜样示范B、说服教育C、陶冶教育D、品德评价( )9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。

2013郑州招教真题及答案

2013年郑州高新区招教考试真题与答案一、单项选择1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A）A.内在的B.外在的C.不可传递D.相对稳定性2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。

A.认识B.复合3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画家C.音乐家D.推销员5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A）A.非言语线索B.反复提示C.应用后果D.表扬6.有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（B）A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。

那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.课外活动小组10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）A.儿童的学习基础B.学习资源和材料C.儿童的能动活动D.学习的方法技巧11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的着名理论是（A）A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区12.与意义学习相反的学习行为是（C）A.接受学习B.探究学习C.机械学习D.发现学习13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（C）A.动作再现过程 B.应用过程 C.动机过程 D.习得过程14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（B）A.半专业B.专门职业C.非专门职业D.准专业15.在建构主义看来，真正的知识是（A）A.学生在已有经验的基础上加工而成B.前人积累的认识成果C.学生记住的信息D.存在于书本上的系统知识16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.幻觉D.联觉18.程序性知识的表征方式是（C）A.命题B.图式C.产生式D.故事脚本二、多项选择题1.根据，将学习策略分为（ABC）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略2.以下属于有效奖励的原则（ABD）A.奖励与学生的实际付出的努力相一致B.奖励方式要适应学生的年龄特征C.奖励要以物质奖励为主D.应该建立一系列明确的奖励方法E.奖励一定要与惩罚并用3.教师上课要随机应变，表明教师劳动具有（AB）A.复杂性B.创造性C.群体性D.机械性E.示范性4.根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（ABE）A.下位学习B.上位学习C.观察学习D.类推学习E.组合学习5.程序教学的原则有（ABC）A.自定步调B.小步子C.及时反馈D.与学生合作E.知识的理解6.一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（BCDE）A.能力B.努力C.考试难度D.运气E.身心状况7.综合实践活动的基本特征是（ABCDE ）A 综合性B 实践性C 开放性 D自主性E生成性8.在学生中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（AB）A 语文B 外语C 思想政治 D历史 E 地理9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的是（ABD）A 实施义务教育，不收学费B实施义务教育，不收杂费C 在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分D 任何适龄儿童都有权利和义务上学E 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育10.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ABD）A尊重未成年人的人格尊严B适应未成年人身心发展的规律和特点C未成年自己独立地处理人际关系D教育与保护相结合E学习和教师担负所有责任三、判断题1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题参考答案及解析

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题参考答案及解析一、判断题1.√【解析】孔子教育内容的特点是偏重社会人事、偏重文事，轻视科技与生劳动。

2.√【解析】略。

3.×【解析】教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

个体的主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

4.×【解析】略。

5.×【解析】确定课程目标的依据主要有：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。

6.√【解析】课堂座位的编排会影响教学。

一般来说，25人以内的学生可以采用马蹄形、圆形；25人以上的学生可以采用矩形、同心圆形、马蹄形；小组活动或个别学习的座位安排，可采取模块形。

7.×【解析】个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的阶段性。

8.√【解析】《中华人民共和国教育法》是主体法。

9.√【解析】人格是一个复杂的结构系统，包括许多成分，其中主要包括气质、性格和自我调控系统三个方面。

10.√【解析】根据艾宾浩斯的遗忘曲线，及时复习是巩固知识的最基本的方法。

11.×【解析】灵感和顿悟是一种带有突破性的创造性思维认识活动，属于创造性思维。

12.×【解析】激情状态下，人的意识范围会缩小，但并不是总是做错事，例如激情状态下的运动员可以更好的发挥潜能。

13.×【解析】见风流泪属于人的本能，是无条件反射。

14.√【解析】略。

15.√【解析】师生关系的最高境界是相互欣赏。

16-20缺。

二、单项选择题1.C【解析】2012年12月4日中共中央政治局审议通过关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”。

2.A【解析】教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。

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