古代诗歌阅读的步骤与方法

注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 第二步：品味，联想，领会深层意思：
•
写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映
了什么思想（态度、观点）
如何领会深层意思？
• 这首词主要写了哪些意象?营造了怎样的氛围?
五、怎样读懂古代诗歌
4．析意象
意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种： 第一，渲染气氛，营造意境。第二，寓情于景，情景交融。
例5．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 江上 董颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 • 前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有何妙处? • 答：
5．明典故
例7．
庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
• [注] 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江 西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，
隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至 元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。
• 思考：请分析这首诗的妙处
9．诗歌尾联运用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表达了什 么样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。
答：“五斗米”代指“微薄的俸禄”，陶渊明“不为五斗米折腰向乡里 小人”，可自己为了微薄的俸禄竟然要辜负垂钓隐居的理想，表达了为了生
存不得不放弃现实生活、隐居理想而出仕的无奈之情。
五、怎样读懂古代诗歌
1．品标题
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ • 【注】张水部:即张籍，曾任水部员外郎。停: 留置。 • 思考：这首诗的字面意思是什么？深层意思是 什么？你是怎样看出来的？
牛刀小试
2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 初授官题高冠草堂 岑参
三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率 府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 第四步：审清题意，明确要求。
• 首联： • 颔联： • 颈联： • 尾联：
第三步：鉴赏，评价。
首联感慨多年未得有做官的机会，到了三 十多才好不容易有个官做，感慨这么多年 做官的心情已经多半消退了。“三十始一 命”，“一命”是官秩最低等，从（cóng， 次要的）八品，负责看守兵甲器杖、管理 门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读 十载的岑参来说太失望了。于是感到“宦 情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载 (744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，次诗即为辞 别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指 花栏。 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 9．诗歌尾联运用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表
达了什么样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。
• 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
9．诗歌尾联运用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表达了什 么样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 第五步：准确作答。 • 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
答：第一问：颈联描写了河水涨起淹没彩樵小路，山花怒放醉倚花栏的充 满生机、秀丽清幽的山野景象。第二问：表达了诗人对长期隐逸的休闲生活的
留恋之情，为下文的抒情作铺垫。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 首联： • 颔联： • 颈联： • 尾联：
第三步：鉴赏，评价。
第三联写景。“涧水吞樵路，山花醉药栏” 两句中最精炼传神的分别是“吞”、 “醉”。前者写出了涧水淹没山间小路、 恣肆无拘的情态，后者写出了山花装点药 栏、旁若无人怒放的情态，从而表达诗人
1．注意诗的题目。 2．抓住关键词（句）。 3．注意作者身世及所处的时代。（注解） 4．注意诗的语言特点。 5．注意诗中的意象。 6．注意诗的最后两句。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
五、怎样读懂古代诗歌
4．析意象
意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种： 第一，渲染气氛，营造意境。第二，寓情于景，情景交融。
例6．（ 湖南卷） 钓船归 贺铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 • （1）探究本词的思想感情。（4分）
五、怎样读懂古代诗歌
4．析意象
意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种：
第一，渲染气氛，营造意境。第二，寓情于景，情景交融。
例4．阅读下面这首清词，完成后面的题目。 卖花声·雨花台 朱彝尊
衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零 落尽，剩有鱼竿。 秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭 栏。燕子斜阳来又去，如此江山!
• (注)①雨花台：即今南京雨花台。词中的白门湾、小长干、大长干均在南 京。 ②朱彝尊(1629—1709)：清初词人。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。 注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授 官右内率府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药
之栏。泛指花栏。
• 第一步：整体感知，明白表层意思：
五、怎样读懂古代诗歌
3．读注释
例3．（ 江苏卷） 醉眠 唐庚
山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 • 【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
• (2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心 境？（4分）
五、怎样读懂古代诗歌
• 主要意象：
“涧水”“山花”
• 诗的最后两句：
“只缘五斗米，辜负一渔竿”
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
三、掌握原则
1．原则：冷静占据显性阵地，尽力攻 克隐性堡垒
2．wk.baidu.com键：从全篇出发，抓住显性信息； 从文字入手，挖掘隐形信息。
四、怎样算是读懂诗歌
• 第一步：整体感知，明白表层意思：能翻译出大意 （时间、地点、人物、事情、景物）
如何明白浅层意思？
1．实词推断——字形推断、知识迁移、联系上下文。 2．填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡 语等。 3．调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等。 4．整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整 的句子。
五、怎样读懂古代诗歌
6．看最后两句
例8．
壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。
• 思考：这首诗体现了作者一种什么样的追求？
五、怎样读懂古代诗歌
7．明题材
要鉴赏古代诗歌，把握诗歌情感，就必须 对题材分类有充分的了解，并能根据题材对诗 歌情感作出较为准确的预判。
第三步：鉴赏，评价。
但失望归失望，因为家无产业，诗人还是 不敢对这来之不易的小小官职有不屑之意。 “自怜无旧业，不敢耻微官。”在这里， 岑参流露出对其初授官职不那么感兴趣， 从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为 生活所迫，却不敢以此为耻。其无可奈何
的心态，跃然纸上。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
人们常按题材把古代诗歌分成若干类，同 类诗歌的感情基调大体相同。因此，若能判定 一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情 基调。如送别抒怀诗，多写离情别恨和深厚友 情；边塞诗多有想建功立业，或怀才不遇，或 描写将士生等情感。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 首联： • 颔联： • 颈联： • 尾联：
古诗阅读难点突破
古代诗歌阅读的步骤与方法
广东教育学会特级教师教育研究专业委员会 广东华南教育科技研究院 涂木年 2016年10月
一、考点分析
鉴赏文学作品的形象、语言、表达技 巧；评价文学作品的思想内容和作者 的观点态度。
二、牛刀小试
• 1．阅读下面这首唐诗，回答问题。 近试上张水部 (唐)朱庆馀
对隐逸生活的留恋。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
• 首联： • 颔联： • 颈联： • 尾联：
白话译文
人到三十才得个一命官，仕宦的念头快要消磨完。 自怜没有什么祖传家业，总不敢嫌弃这微小的官。 涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。 只因为这五斗米的官俸，竟然要辜负这根钓鱼竿。
初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
例1．
题李世南画扇 李肇
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
思考：这首诗写了什么？
五、怎样读懂古代诗歌
2．知作者
• 例2．（ 新课标I）鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，
独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ • 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③ 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡 会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 • （1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
第三步：鉴赏，评价。
尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句用 典。“五斗米”不是指实数，而是一种修 辞手法——夸张，极言其少，意思是指 “俸禄微薄”。这是用东晋陶渊明“不为 五斗米折腰”的典故。此诗结尾二句运用 了用典、借代的修辞手法，很生动的写景， 同时暗喻诗人为了微薄的官禄不得不割舍
闲适自得的生活的矛盾心理。
府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。
讨论：就诗歌情感而言，哪些是读的懂的显性信息，哪些是看不懂的隐形信息?
• 题目信息：
初授官
• 关键词（句）：“始一命”“多欲阑”“耻微官”“只缘五斗米，辜负 • 作者身世及所处一的渔时竿代”： 注释提供的信息
• 语言特点：
“吞”“醉”
五、怎样读懂古代诗歌
6．看最后两句
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
秋风引 刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
罢相作 李适之 避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客，今朝几个来？
• 【注】李适之曾于唐天宝元年任左相，至天宝五年被奸相李林甫排挤罢相。 为此他写下这首诗。