《股票债券和保险》教案

《股票债券和保险》教案
第二单元第六课第二框题
一、教学目标
【知识目标】
1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

【能力目标】
1、能概括出不同投资方式的特点。

2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

【情感、态度与价值观目标】
1、培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，增加个人财富。

2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主义国家经济建设服务
的观念。

二、教学重点：股票、债券、保险的基本含义和特点
三、教学难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资
四、教学方法：情景设置法、讲授法、讨论法、
五、教学过程：
【导入新课】
回想上节课我们一起学习的储蓄存款，它有什么优点？
学生活动：思考回答
教师总结：1、保证了资金的安全 2、获得利息作为回报
3、它的缺点又是什么？
2011年，全国居民消费价格总水平比上年上涨5.4%。

存款利息率赶不上CPI的上涨。

学生活动：思考、发表见解。

(根据具体回答做分析点评) 教师总结：对了，确实银行的利息很低，对于一定的资金，我们总希望它能
为带来更多的收益，因此除了上节课介绍的储蓄存款，我们还应该了解其它的投
资方式，比如这节课要学习的
【讲授新课】第六课第二框股票、债券和保险 (板书)
一、股票(板书)
教师引导：为我们展现镜头，我们一起来看一下。

看完镜头所讲事例，谈谈
家庭理财。

学生活动：阅读教材，积极思考。

教师导出：
1、股票的含义。

(板书)
股票: 股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

(板书)
具体来说还有二层意思：
(1)对于公司来说：股票是一种筹集资金的形式，是一种债务
(2) 对于股东来说：股票是一种入股凭证，是一种投资，是取得收入的一种
有价证券
2.股票代表股东对公司的所有权，这种所有权是一种综合权利，包括参加股东
大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息和分享红利等。

教师引导：作为股东可能还会遇到这样的情况，比如开始出了资金5万元，
后来因为其他原因，该股东又想将5万元拿回,是否能拿回? 为什么？
学生活动：交流、讨论、发言。

(据不同发言，总结、点评)
教师总结：不能直接拿回，股票具有不可退还的永久性，股东不能直接从公
司退股，但是可以申请通过交易，卖掉股票，收回资金。

这也就是股票的流通：
3、股票的流通 (板书)
教师引导：看起来你们好像不是很关心刚说的这些，我也理解前面这些其实
都没说到你们心坎里，股票作为一种投资，我们最关心的是收益和风险？好，
下面我们就来说说这个：
4、股票的收益 (板书)买了
股票。

其中一只股票持仓成本只有18元。

教师引导：
(1)股票价格上升带来的差价。

来源于股票的价格升值带来的差价,股票
价格受众多因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资
者遭受到损失，价格波动的不确定性越大，投资风险就越大。

影响股票价格不确定性的因素：1 公司经营状况2 供求关系3 银行利率4 大众心理
从刚才股东的权利中，我们了解到股东有收取股息和分享红利的权利，所以说，股票投资的收益首先就有：
(2) 股息或红利收入——源于公司的利润
来源于企业利润，公司有盈利才有收入，如果公司经营不善破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这就是购买股票的一种风险。

5、股票投资的特点——高风险，高收益 (板书)
教师引导：跌到6元。

对股民来说现在的股票市场就是屠宰场，还要不要股市呢？那么股票市场的建立发展有什么意义、作用？
6、股票投资的意义和作用 (板书)
(1) 搞活资金通融(2) 提高资金使用效率
(3) 筹措建设资金(4) 促进企业改革和发展
7 我国的证券交易所:
上海证券交易所和深圳证券交易所
教师活动：不光给出是什么，还应做出具体解释和说明
储蓄的风险低，但收益太低；股票的收益高，但风险太高。

还投资什么呢？教师引导：没关系，不着急我们还有可以选择的：
二、债券 (板书)
教师展示：我们来看这张图片，这是一张债券，从图中可以看出债券由哪些要素构成呢？
学生观察：面值，期限，利率以及偿还方式
教师提问：那究竟什么是债券呢？
学生回答：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。

1、债券的含义。

(板书)
债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。

从含义当中可以看出：
(1)含义当中的筹资者一般指企业和政府，因此对它们而言债券是一种筹集资金的重要方式；是一种债务。

(2) 对投资者而言是债券是一种有价证券，是一种投资，到期要还本付息。

教师引导：我们知道股票都是企业发行的，那债券是不是和股票一样？学生回答：不一样
教师回答：从刚才展示的图片，我们可以看出债券的发行者主体有国家、金融机构和企业，所以债券分为国债、金融债券和企业债券
教师设问：那这三种债券有什么区别和联系？
2、债券的分类 (板书)
教师引导：在现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自然的、人为的，财产的、人身的等等。

某种风险一旦发生，就会给个人、社会带来沉重负担。

如果风险发生的话仅仅靠自己承担是非常困难的，那有没有一种投资方式使风险降到最低呢？
学生回答：有，买保险
教师补充：不错，保险是规避风险的有效措施，这个保险是指商业保险，要与社会保险区分开，所谓社会保险是一种政府行为，它不是以盈利为目的，那么商业保险又是怎么样的？
学生回答：
1、商业保险的含义 (板书)
教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己承担的风险损失降到最低。

当没有保险事故发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险人的赔偿就是投保人投资的回报。

教师引导：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？经常开车外出，你觉得会买哪些保险？
它们开展哪些保险业务？
学生活动：学生思考总结，积极发言(据不同发言，总结、点评)教师总结：从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。

人身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。

教师引导：保险合同是双方协商订立的，那么订立的过程中，应当遵循什么样的原则和投保的一般程序？
学生回答：公平互利、协商一致、自愿订立。

过渡：我们就学完了这些投资方式，在选择自己投资方式时，还应注意什么？
四、投资应注意的问题 (板书)
1、要注意投资渠道的多样化，把鸡蛋分在不同的篮子里；
2、要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性；
3、要根据自己的经济能力量力而行；
4、在考虑自己的利益的同时要考虑国家和他人的利益，做到利国利民，不违反
国家的法律和政策。

【新课小结】
【巩固练习】
“不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里”的投资理念，强调的是要重视股票、债券等投资方式的（）
A、流动性
B、灵活性
C、风险性
D、稳定性
某人还从银行购买了20000元的政府债券，与股票相比（）
A.从性质上看，它是所有权证书
B.从风险上看，它的安全性更小
C.从偿还上看，它可以还本付息
D.从发行上看，它的主体是银行
某人用自己的生活节余8000元购买了一家上市公司的股票1000.下列行为是他在该公司倒闭前后的做法,你认为是正确的行为有哪些( )
A、当他得知该公司经营运行出现困难时，卖掉手中30%的股票
B、该公司公示即将破产警告，他到公司找董事会提出退股要求
C、公司破产后，他邀集一些人到公司总经理家，想搬走一些值钱的家私，以补偿自己的经济损失
D、他感到伤心和绝望，欲跳楼自杀
探究
•假如你家有100万元闲置资金，请考虑各种因素，设计一套最中意的理财方案。