记叙文阅读知识及方法

记叙文阅读知识及方法

一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过及结果。

二、常见题型及答题技巧

1.分析人物形象：他是怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分）

（1）他是个样的人，从“……”（原文或概括事件）可以看出。

（2）他是个样的人，从“……”可以看出。

分析人物形象（性格）的方法技巧：①抓住对人物的语言、动作、心理、外貌的描写分析，

②抓住细节描写分析，③抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价分析，④在与周围人物的对比中把握人物的性格特点。

三、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

常见题型：1.本文的记叙顺序有什么特点，这样安排有什么好处？

2.某段为插入的一段内容，请分析它在内容和结构上的作用？

答题方法：1. 顺叙的作用：使文章层次清晰，脉络分明，印象鲜明。

2.倒叙作用：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者印象深刻。

3.插叙作用：①补充交代了内容，②丰富人物形象（即表现了某人的品质），

③推动情节的发展（即为下文作铺垫），④避免平铺直叙，使文章波澜起伏。

四、记叙的人称及作用：1.第一人称便于直抒胸臆,增加人物和事件的真实感。

2.第二人称亲切自然，拉近与读者距离，好像在面对面交谈，便于直抒胸臆。

3.第三人称能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。

注：1、2中的“便于直抒胸臆”需要联系文章指出所抒发的具体情感。

五、记叙文的题目 1.题目的作用：①概括文章的主要内容。②点明文章的中心。③是文章的行文线索。

④激发阅读兴趣，吸引读者。（一般用到①②④，第三点根据情况判断选择）

2.某题目好在哪里？简明新颖，生动形象（看是否用了某种修辞），从上面①②③④中选择合适

的答案。

3.题目的含义：表层含义（和文章内容相关的基本意思，即本义）＋深层含义（和文章中心相关

的比喻义，象征义）

六、文章开头的作用

⑴总括：总起全文，引出下文。⑵再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考

⑴对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；

⑵本身：①渲染…气氛；②突出表现了…

⑶对下：①引出下文…②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；

④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

七、文章中间段落的作用

1、（总括）过渡，承上启下。

2、（具体）内容上、结构上作答

该段本身表达了（有写作手法结合手法）……

⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……

（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）

八、文章结尾段落的作用

总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。

九、修辞手法

常用修辞手法及作用：①比喻：化抽象为具体，生动形象；②拟人：生动形象，活泼有趣，能表现作者（或人物）的某种思想感情（害怕、喜爱、憎恶）；③强调突出事物的某一特征（人物的某种强烈的思想感情）；

④排比：增强语气，强调某一事物的某一特征或某种感情，句式整齐；⑤设问：引起注意，启发思考，激发读者共鸣或留下鲜明的印象。⑥对比：突出事物特点／人物形象／人物感情；⑦对偶：句式整齐，音韵

2.答题格式：修辞＋作用＋写出了……内容＋表现了……人物形象（或思想情感）

十、记叙文常用表达方式及作用。表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

描写：1.人物描写的作用：①交代人物身份，②表现人物性格、品质、情感；

2.自然环境描写的作用：①交代故事发生的时间、环境，②渲染（烘托）……的气氛，③衬托人物

的心情，④烘托人物的精神品质，⑤为下文……作铺垫，推动故事情节发展。

注意：结合原文内容选择作答。

3.社会环境描写的作用：交代故事的时代背景，让读者更好的理解故事、人物和主题。

4.按照描写人物的角度，描写可分为直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写）。

间接描写（侧面描写）的作用：烘托主要人物的形象。

十一、记叙文中议论的作用：点题、点明主旨、画龙点睛。

十二、重要字、词、句（段）的理解

1．词语含义＝手法+字面义＋语境义＋作用(情感)（紧扣主题作答）

2．某一词能否换成另一个行吗？为什么？（不行，因为该词准确、生动形象地写出了……，表达了……）3．一句话中某几个词语的顺序能否调换？为什么？（不能。因为①原顺序与人们认识事物的规律〔由浅入深、由表及里等〕一致，②这些词是递进关系，③这些词与上文〔后文〕相照应。）

4．谈谈你对某句（段）的理解（把某些表意含蓄或用到修辞的词语换成表意直接明确的词语，再写出句段的含义及情感）。

十三、写作手法

写作手法是一个属概念，“表达方式”、“修辞手法”、“表现手法”、“结构手法”都是它的种概念，具体可作如下归类：

（1）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

（2）修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

（3）表现手法：托物言志、抑扬结合、寓情于景、借景抒情、托物寓意、象征，还可包括修辞中的对比、讽刺夸张、衬托（正衬、反衬）。

具体解释一些词语。

象征：文章借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻），即为象征。象征体和被象征体之间要有共性。象征的修辞效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如《白杨礼赞》中以白杨树的挺拔、顽强、力求上进象征抗日军民的不屈不挠、力求上进的精神意志。

欲扬先抑：它是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”是指褒扬、抬高。“抑”，是指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。如《白杨礼赞》中写到白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，算不得“好女子”，这是抑；而后一转笔，说它是“伟丈夫”，这是扬。

托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣，即为使用了托物言志的表现手法。其中“托”为借、假托的意思，文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。托物言志是指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。

衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物做陪衬。这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用有差别的反面的事物作陪衬，叫反衬。如周敦颐《爱莲说》中用菊作正衬，用牡丹反衬，突出莲的高洁（高尚）品质。

托物寓意：一般指借物表意、言外蕴旨的古文诗作的表达方法，往往令人读之如嚼橄榄，回味无穷，较之直抒胸臆者则别有一番韵致。总而言之，只要你能从深远的情志出发，选择与表情达意相切合的吟咏对象，运用多种艺术手段加以描绘，做到咏物不即不离，既绘其形，又传其神，并以物喻人，使咏物与抒怀融为一体，那你运用托物寓意、言外蕴旨的技法就是成功的，创作出来的作品也就饶有韵致，耐人咀嚼。（4）结构手法：开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、插叙