2020高考模拟作文及范文：幸福来自美德和智慧【刘希国】

2020高考模拟作文及范文：幸福来自美德和智慧

【作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

叔本华在《人生的智慧》中探讨了人生应遵循的诸如健康、财富、名声、荣誉、待人接物、自身修养等原则，指出个人幸福的源泉是自身拥有的财富，这种自身拥有的财富包括健康、气质、道德、精神智力及其创造力。

请结合叔本华的观点，谈谈你的幸福观。请写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【解题】

开放性

1.立意的角度是开放的。“结合叔本华的观点，谈谈你的幸福观”，考生可以在对叔本华观点理解的基础上谈自己对幸福观的理解，可以围绕其观点来谈，也可以把叔本华的观点作为一个参照对象，既可以肯定叔本华的观点，也可以在一定程度上加以否定，还可以一分为二，只要言之有理即可。

2.考生的思考是开放的。考生写作要基于材料但又不必囿于材料，要善于由材料展开自己的思考，并以此来阐述自己的观点。考生的人生阅历不同，引发的思考便不同，对“幸福观”的理解和把握自然可以不一样。此题目有文化含量和思维深度，考生要尽可能表现自己的人文底蕴和思辨力。

3.文章的语言风格是开放的。“明确文体”看似会带来写作语言上的限制，但其实不然。因为考生还是可以按照自己的写作特点选择相应的文体风格，以便更好地发挥自己的语言表达特长。逻辑思维能力强的考生可以选择论述类文体，情感丰富的考生则可以选择叙述类文体，只要能在文中比较鲜明地揭示出自己的观点即可。

参考立意

【切题立意】

1.幸福来自美德和智慧。

2.幸福来自自身拥有的财富。

3.拥有美德即拥有幸福。

4.谱写幸福篇章。

5.全面发展，谱写幸福篇章。

……

【偏题立意】

1.我以奋斗赢幸福。(违背“结合叔本华的观点”谈幸福观这一任务）

2.做一个德智体美劳全面发展的学生。（侧重谈如何做一个优秀学生，忽略“幸福”这个核心概念）

3.生活的烦恼。（跑题，已经不是对“幸福观”的阐述了）

4.以健康为前提，智力跟上，展示创造力。(价值观有偏差，丢掉道德因素，会落入赞美反面事例的方向上)

【例文】幸福来自美德和智慧

叔本华认为，个人幸福的源泉是自身拥有的健康、气质、道德、精神智力及其创造力。我完全赞同叔本华的观点，可是，现实中并不是每个人都能完全拥有这些品质，如果要从这五者中选择，我要选择精神智力和美德。精神智力我称之为智慧。

如果不能完全拥有，我首先放弃气质，而选择精神智力和美德。

培根说：“形体之美要胜于颜色之美，而优雅形态之美又胜于形体之美。”优雅形态之美，就是我们所说的气质。形体之美也好，形态之美也好，气质之美也好，其实相对于美德和智慧，都不过是外在的东西。智慧和美德完全可以超越外在的美丑。《庄子·德充符》中的哀骀它是一个奇丑的人，“以恶（丑）骇天下”，然而“丈夫与之处者，思而不能去也；妇人见之，请于父母曰‘与为人妻，宁为夫子妾’者，十数而未止也”。鲁哀公好奇，召而观之，果然其以恶骇天下。但鲁哀公和他相处数月却授以国政，在哀骀它的治理下，几个月就政教大行。“德有所长而形有所忘”，人的外形的丑丝毫也不妨碍他具有美德和智慧。培根说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”智慧也一样。

如果不能完全拥有，放弃气质后我宁可放弃健康，而选择精神智力和美德。

鲁迅说，凡是愚弱的国民，即使体格如何地茁壮，也只能做无意义的看客。在这个意义上，健康与否意义不大，所以鲁迅才要去改变他们的精神。精神智力有两个要素，一个是勇气，一个是智慧。勇气决定你行走的范围，智慧决定你看到的风景。因为具备智慧和勇气，像朱元璋那样的乞丐都可以拥有天下，或者说，天下本来就属于具备智慧和勇气的人。一个人若缺少了勇气和智慧，即使给他无限江山，他也终会将其拱手送人，为天下笑。

如果不能完全拥有，放弃气质和健康后，我宁可再放弃创造力，而选择精神智力和美德。创造力和精神智力并列，完全是叔本华的概念模糊，假如一个人拥有精神智力，哪里会没有创造力。从这个意义上讲，放弃后我并未失去创造力，或者说因为拥有智慧，我可以重新获得创造力。

如果精神智力和美德不能同时拥有，那我会毫不犹豫地选择美德，否则我会赞美希特勒甚至成为希特勒。

总之，美德或者美德和智慧才是更让我感到幸福的东西。