7 狮子和鹿 (共7张PPT)人教部编版PPT 优秀课件
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shǎng
欣赏 赏
结构：上下 音序：S 部首：贝 组词：鉴赏 雅俗共赏 造句：同学们正在欣赏精彩文艺
晚会。
来自百度文库
书写指导：上边三笔紧凑、扁小，冖的横 要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有 力。
Page 17
yún
均匀 匀
结构：半包围
音序：Y 部首：勹
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀地撒在土 地上。
称呼
标准称
Page 6
jīn
鹿突然看到了自己的腿，不禁
禁 撅起来嘴。
jìn
这条路禁止货车通行。
Page 7
sā
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
撒
sǎ
豆子撒了一地。
平舌音
Page 8
把两只鹿角用从尽树全枝身中力zh挣气èn，脱g使出来劲一。扯，才
挣
zhēng
小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。
前鼻音
Page 9
匀致配传哎叹
Page 11
shī
狮子 狮
结构：左右 音序：S 部首：犭 组词：狮王 耍狮子 造句：动物园新进了好几头大狮子。
书写指导：首撇与弯钩交叉，第二撇在 左边，中间一短竖，右边撇要直、长一 些。
Page 12
lù
鹿角 鹿
结构：半包围 音序：L 部首：鹿 组词：马鹿 梅花鹿 造句：鹿角是珍贵的中药材。
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于是，鹿发出了怎样的感叹？
Page 40
这句话说明什么？
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
鹿认识到，美丽的角差点让自己 送命，可难看的腿却救了自己， 可见任何东西都不能光图美丽的 外表，更要讲求实用。
Page 41
畅所欲言
下面的说法，你更赞成哪一种？说说你的理由。
sǎ sā chèn chēng zhèng zhēng
播撒（ sǎ）
匀称、（chèn ） 挣脱（zhèng ）
撒腿就跑（sā ） 称重（chēng ）挣扎（zhēng ）
Page 10
我会写
shī lù táng yìng xīn shǎng
狮鹿塘映欣赏
yún zhì pèi chuán āi tàn
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
美丽的鹿角无关 紧要，实用的鹿 腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很 重要，它们各有 各的长处。
Page 42
交际示范
我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有 各的长处，比如没有危险的时候，鹿角 的美丽能增添鹿的魅力，而有危险的时 候，鹿腿可以帮助它逃生。
Page 43
我也觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们 各有各的长处，因为它们都是鹿身体 的一部分，就像我们的手和脚一样， 手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我 们快速行走。
结构：左右
音序：P 部首：酉
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽打 扮很配得上。
书写指导：左右都要窄，酉字里边有 一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖 要长一些。
Page 20
传来
chuán
传
结构：左右 音序：C 部首：亻 组词：宣传 名不虚传 造句：校园里传来悠扬的歌声。
书写指导：专字两横要近、下横要长， 竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点 稍重。
齐齐。
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拓展阅读
年轻的猎人第一次进森林打猎，只想着要从森林里带走些什么。 他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了他的靴子，野草的刺拉破 了他的手。可是猎人全然不顾，一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔也没见到一只。忽 然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，就打一只鸟回去也好。 猎人东瞅瞅，西看看，终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地 唱着，真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小 松鼠肩并肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。小松鼠回 头看了一眼猎人，还微笑了一下，好像在说：“多美的歌!”猎人 被这一对小哥儿俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看到 傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌 声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。
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下课啦
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凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读 出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太 细了”语调低，语速慢，“怎么” 感叹强烈，要表达出内心的不满。
Page 35
在鹿抱怨着自己的腿， 无精打采准备离开时，发 生了什么事？
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就在他没精打采地准备离开的时候，忽然 听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵， 不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头 狮子正悄悄地向自己逼近。
倒映 映
结构：左右 音序：Y 部首：日 组词：反映 相映成趣 造句：圆圆的月亮倒映在水中。
书写指导：日字窄小，央字下框要扁，下 横要长，一撇贯穿下框、要长，捺在横下 起笔。
Page 15
xīn
欣赏 欣
结构：左右 音序：X 部首：欠 组词：欣喜 欢欣鼓舞 造句：我们欣喜地发现小明进步了。
书写指导：斤字窄长、首撇短平、第二 撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、 有力。
Page 51
小练笔
在你的生活中是否也遇到 过鹿这样的经历呢？不妨 写下来和大家一起分享吧！
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结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角
鹿腿
美丽
细长
精致
难看
差点送命
狮口逃生
各有长短
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课后小练
1.用加点的词语造句。 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ __秋__天__的__落__叶__多__么__美__丽__，__好__像__一__只__只__飞__舞__的__蝴__蝶__！_
狮（狮子 ） 匀（匀称 ） 传（ 传说） 师（老师 ） 习（ 学习） 转（转头 ）
Page 27
识字游戏
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
匀
塘 映
欣
赏
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致
配
传
哎 叹
课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是在丛林中，一只（ 鹿 ）遇 到（狮子）而奋力脱险的故事。
Page 29
学习提示2
默读课文，边读边画出 鹿心情变化的句子。
书写指导：横折钩起笔稍轻、转折顿笔 后向下行笔要重，里边点要小、一提稍 长。
Page 18
zhì
别致 致
结构：左右 音序：Z 部首：至 组词：致敬 兴致勃勃 造句：妈妈有一块非常别致的手表。
书写指导：首笔横要短，第二笔撇稍长、 折向上拉、末端有一点，土字下横变一 提。
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pèi
配得上 配
危险降临了
Page 37
有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。
难看的腿展现 了自己的优势
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美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却 被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使 劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后 又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
Page 44
你也来联系生活实际 说说自己的看法吧！
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讲一讲
再读课文，边读边理一理故事发 生的经过，并试着根据下面的提示讲 一讲这个故事：
角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
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按课文内容填一填。
课文是按_事__情__发__展__的顺序记叙的，先写 鹿在池塘边欣赏自己_美__丽__的__角_ ，抱怨自己 _细__长__的__腿_ ，接着写_狮__子__扑__来_ ， 细__长__的__腿__帮 它脱离险境，而美__丽__的__角__差点儿让它送了命。
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āi
哎呀 哎
结构：左右 音序：A 部首：口 组词：哎哟 哎，你来啦 造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！
书写指导：口字要小、位置靠上，右下 边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔 稍重。
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tàn
叹气 叹
结构：左右 音序：T 部首：口 组词：叹息 仰天长叹 造句：运动场上传来同学们无奈
Page 30
内容品析 可以看出鹿非常欣赏自
己的美丽，尤其是角。
啊！我的身段多么匀称，我的角多 身段匀称
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
角精美别致
比喻
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珊瑚
美丽的珊瑚
把鹿角比作珊瑚更加形象
生动地突出了鹿角的精美
精美别致的鹿角
和别致。
Page 32
朗读指导
啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，要读出自我欣赏、
Page 3
学习提示1
初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的 语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？
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zhòu
皱纹
我会认
shī
狮子
chèn
称心
pèi
配不上
yuàn
抱怨
sā
zhèng
撒腿 挣脱
jīn
不禁
bī
逼迫
Page 5
多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称 chēng
chèng
书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要 出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长 一些。
Page 13
táng
池塘 塘
结构：左右 音序：T 部首：土 组词：河塘 荷塘月色 造句：孩子们正在池塘边戏水。
书写指导：土字窄小，唐字内左框要扁、 十字交叉居中、上下和右边出头，口字 扁小。
Page 14
yìng
地叹气声。
书写指导：口字要小，又字横短、稍向 上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。
Page 23
易读错
不要读成“jūn”
yún chèn jīn
匀称禁
yuàn
怨
前鼻音
Page 24
易写错
不要多一横
lù
shǎng
鹿赏
这是一点， 不要写成捺
Page 25
难写的字
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通关检测2——挑战形近字
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2.把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。
( 6 )值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。 ( 1 )今天是第四小组做值日。 ( 3 )擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。 ( 2 )小组长分工后，大家立刻忙碌起来。 ( 4 )他们做得非常认真。 ( 5 )不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆得整整
第
我
是
拍
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
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完
记
层 色
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得
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
Page 47
通过学习，你明白了什么道理？
Page 48
任何东西都各有所长，各有所 短，我们不能因为它的长处而 看不见它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
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不要光图美丽的外表，更要讲实 用，美和实用在不同的环境和不 同的条件下都有存在的价值。
Page 50
内容概要
课文讲述了一只鹿在喝水时发现了自己角的美丽，在 赞美角的美丽的同时，也抱怨腿的难看，可没想到当狮 子扑向它时，美丽的角差点让它送命，而难看的腿却让 它狮口逃生的故事。告诉我们任何事物都有优缺点，我 们应该学会正确看待，不能因为长处忽略其短处，也不 能因为短处，忽略其长处。
7 狮子和鹿
部编版小学语文三年级下册
Page 1
第一课时
伊索（约前620-前560年）， 古希腊著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛 并称世界四大寓言家。
Page 2
伊索寓言：原书名为《埃索 波斯故事集成》，是古希腊、 古罗马时代流传的讽喻故事， 现存的《伊索寓言》经后人汇 集，统归在伊索名下。《伊索 寓言》是一部世界上最早的寓 言故事集。
自我赞美的感情；
好像两束美丽的珊瑚！“啊！”“多
么”“多么”拉 长读，抒情一些。
Page 33
这句话怎么理解？
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！
鹿认为自己的四条腿太细，配 不上两只美丽的鹿角，可以看 出鹿对四条腿的嫌弃和不喜。
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朗读指导
唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！
shǎng
欣赏 赏
结构：上下 音序：S 部首：贝 组词：鉴赏 雅俗共赏 造句：同学们正在欣赏精彩文艺
晚会。
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书写指导：上边三笔紧凑、扁小，冖的横 要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有 力。
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yún
均匀 匀
结构：半包围
音序：Y 部首：勹
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀地撒在土 地上。
称呼
标准称
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jīn
鹿突然看到了自己的腿，不禁
禁 撅起来嘴。
jìn
这条路禁止货车通行。
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
撒
sǎ
豆子撒了一地。
平舌音
Page 8
把两只鹿角用从尽树全枝身中力zh挣气èn，脱g使出来劲一。扯，才
挣
zhēng
小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。
前鼻音
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匀致配传哎叹
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shī
狮子 狮
结构：左右 音序：S 部首：犭 组词：狮王 耍狮子 造句：动物园新进了好几头大狮子。
书写指导：首撇与弯钩交叉，第二撇在 左边，中间一短竖，右边撇要直、长一 些。
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lù
鹿角 鹿
结构：半包围 音序：L 部首：鹿 组词：马鹿 梅花鹿 造句：鹿角是珍贵的中药材。
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于是，鹿发出了怎样的感叹？
Page 40
这句话说明什么？
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
鹿认识到，美丽的角差点让自己 送命，可难看的腿却救了自己， 可见任何东西都不能光图美丽的 外表，更要讲求实用。
Page 41
畅所欲言
下面的说法，你更赞成哪一种？说说你的理由。
sǎ sā chèn chēng zhèng zhēng
播撒（ sǎ）
匀称、（chèn ） 挣脱（zhèng ）
撒腿就跑（sā ） 称重（chēng ）挣扎（zhēng ）
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我会写
shī lù táng yìng xīn shǎng
狮鹿塘映欣赏
yún zhì pèi chuán āi tàn
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
但
是
当
我
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
美丽的鹿角无关 紧要，实用的鹿 腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很 重要，它们各有 各的长处。
Page 42
交际示范
我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有 各的长处，比如没有危险的时候，鹿角 的美丽能增添鹿的魅力，而有危险的时 候，鹿腿可以帮助它逃生。
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我也觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们 各有各的长处，因为它们都是鹿身体 的一部分，就像我们的手和脚一样， 手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我 们快速行走。
结构：左右
音序：P 部首：酉
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽打 扮很配得上。
书写指导：左右都要窄，酉字里边有 一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖 要长一些。
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传来
chuán
传
结构：左右 音序：C 部首：亻 组词：宣传 名不虚传 造句：校园里传来悠扬的歌声。
书写指导：专字两横要近、下横要长， 竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点 稍重。
齐齐。
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拓展阅读
年轻的猎人第一次进森林打猎，只想着要从森林里带走些什么。 他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了他的靴子，野草的刺拉破 了他的手。可是猎人全然不顾，一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔也没见到一只。忽 然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，就打一只鸟回去也好。 猎人东瞅瞅，西看看，终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地 唱着，真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小 松鼠肩并肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。小松鼠回 头看了一眼猎人，还微笑了一下，好像在说：“多美的歌!”猎人 被这一对小哥儿俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看到 傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌 声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。
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下课啦
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凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读 出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太 细了”语调低，语速慢，“怎么” 感叹强烈，要表达出内心的不满。
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在鹿抱怨着自己的腿， 无精打采准备离开时，发 生了什么事？
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就在他没精打采地准备离开的时候，忽然 听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵， 不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头 狮子正悄悄地向自己逼近。
倒映 映
结构：左右 音序：Y 部首：日 组词：反映 相映成趣 造句：圆圆的月亮倒映在水中。
书写指导：日字窄小，央字下框要扁，下 横要长，一撇贯穿下框、要长，捺在横下 起笔。
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xīn
欣赏 欣
结构：左右 音序：X 部首：欠 组词：欣喜 欢欣鼓舞 造句：我们欣喜地发现小明进步了。
书写指导：斤字窄长、首撇短平、第二 撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、 有力。
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小练笔
在你的生活中是否也遇到 过鹿这样的经历呢？不妨 写下来和大家一起分享吧！
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结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角
鹿腿
美丽
细长
精致
难看
差点送命
狮口逃生
各有长短
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课后小练
1.用加点的词语造句。 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ __秋__天__的__落__叶__多__么__美__丽__，__好__像__一__只__只__飞__舞__的__蝴__蝶__！_
狮（狮子 ） 匀（匀称 ） 传（ 传说） 师（老师 ） 习（ 学习） 转（转头 ）
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识字游戏
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
匀
塘 映
欣
赏
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致
配
传
哎 叹
课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是在丛林中，一只（ 鹿 ）遇 到（狮子）而奋力脱险的故事。
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学习提示2
默读课文，边读边画出 鹿心情变化的句子。
书写指导：横折钩起笔稍轻、转折顿笔 后向下行笔要重，里边点要小、一提稍 长。
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zhì
别致 致
结构：左右 音序：Z 部首：至 组词：致敬 兴致勃勃 造句：妈妈有一块非常别致的手表。
书写指导：首笔横要短，第二笔撇稍长、 折向上拉、末端有一点，土字下横变一 提。
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配得上 配
危险降临了
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有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。
难看的腿展现 了自己的优势
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美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却 被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使 劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后 又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
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你也来联系生活实际 说说自己的看法吧！
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讲一讲
再读课文，边读边理一理故事发 生的经过，并试着根据下面的提示讲 一讲这个故事：
角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
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按课文内容填一填。
课文是按_事__情__发__展__的顺序记叙的，先写 鹿在池塘边欣赏自己_美__丽__的__角_ ，抱怨自己 _细__长__的__腿_ ，接着写_狮__子__扑__来_ ， 细__长__的__腿__帮 它脱离险境，而美__丽__的__角__差点儿让它送了命。
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āi
哎呀 哎
结构：左右 音序：A 部首：口 组词：哎哟 哎，你来啦 造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！
书写指导：口字要小、位置靠上，右下 边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔 稍重。
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tàn
叹气 叹
结构：左右 音序：T 部首：口 组词：叹息 仰天长叹 造句：运动场上传来同学们无奈
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内容品析 可以看出鹿非常欣赏自
己的美丽，尤其是角。
啊！我的身段多么匀称，我的角多 身段匀称
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
角精美别致
比喻
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珊瑚
美丽的珊瑚
把鹿角比作珊瑚更加形象
生动地突出了鹿角的精美
精美别致的鹿角
和别致。
Page 32
朗读指导
啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，要读出自我欣赏、
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学习提示1
初读课文 1.自由读课文，读准字音，将难读的 语句多读几遍。 2.思考：课文讲了一件什么事？
Page 4
zhòu
皱纹
我会认
shī
狮子
chèn
称心
pèi
配不上
yuàn
抱怨
sā
zhèng
撒腿 挣脱
jīn
不禁
bī
逼迫
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多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称 chēng
chèng
书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要 出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长 一些。
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táng
池塘 塘
结构：左右 音序：T 部首：土 组词：河塘 荷塘月色 造句：孩子们正在池塘边戏水。
书写指导：土字窄小，唐字内左框要扁、 十字交叉居中、上下和右边出头，口字 扁小。
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yìng
地叹气声。
书写指导：口字要小，又字横短、稍向 上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。
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易读错
不要读成“jūn”
yún chèn jīn
匀称禁
yuàn
怨
前鼻音
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易写错
不要多一横
lù
shǎng
鹿赏
这是一点， 不要写成捺
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难写的字
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通关检测2——挑战形近字
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2.把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。
( 6 )值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。 ( 1 )今天是第四小组做值日。 ( 3 )擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。 ( 2 )小组长分工后，大家立刻忙碌起来。 ( 4 )他们做得非常认真。 ( 5 )不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆得整整
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口罗其实不是合的。
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
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通过学习，你明白了什么道理？
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任何东西都各有所长，各有所 短，我们不能因为它的长处而 看不见它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
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不要光图美丽的外表，更要讲实 用，美和实用在不同的环境和不 同的条件下都有存在的价值。
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内容概要
课文讲述了一只鹿在喝水时发现了自己角的美丽，在 赞美角的美丽的同时，也抱怨腿的难看，可没想到当狮 子扑向它时，美丽的角差点让它送命，而难看的腿却让 它狮口逃生的故事。告诉我们任何事物都有优缺点，我 们应该学会正确看待，不能因为长处忽略其短处，也不 能因为短处，忽略其长处。
7 狮子和鹿
部编版小学语文三年级下册
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第一课时
伊索（约前620-前560年）， 古希腊著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛 并称世界四大寓言家。
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伊索寓言：原书名为《埃索 波斯故事集成》，是古希腊、 古罗马时代流传的讽喻故事， 现存的《伊索寓言》经后人汇 集，统归在伊索名下。《伊索 寓言》是一部世界上最早的寓 言故事集。
自我赞美的感情；
好像两束美丽的珊瑚！“啊！”“多
么”“多么”拉 长读，抒情一些。
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这句话怎么理解？
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！
鹿认为自己的四条腿太细，配 不上两只美丽的鹿角，可以看 出鹿对四条腿的嫌弃和不喜。
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朗读指导
唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！