高三第一轮复习专题扩展语句

[审题要仔细]
题目要求
思维方向
请对“南山”之 要在全面理解整个诗句的基础上把握诗歌的内容主
景展开合理想象，旨，认真领悟其意蕴之美，扣住“不经意间所见” 进行生动描写 这一关键点，对“南山”之景合理想象，进行生动
描写
表达诗人的“悠 一切景语皆情语，所写景物要突出诗人的悠然自得
然”之情
的感情
100字内
字数要符合要求
[参考答案] 我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清 香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿
离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美 不胜收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生 动描写，即可得满分，超字扣1分)
补写续写型
该类题目常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语
3.人一生所走过的道路也许只是一种经历，在大 路上过往的身影也许只是一种忙碌。而留下的足迹 却可以给后人带来启示。
2020/8/14
诗意素描型
源自文库
对给出的古典诗词或名句，进行情景式扩展或赏析式
扩展。注意：
1、读懂题干
2、读透诗歌
3、把握诗歌中心句 4、想象整合
[例2] (2010·四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的 “南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合 理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6 分)
扩展语句
一、真题体验 1．(2008·湖北高考)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两 个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物 的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)
采莲子 (唐)皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 [场景] 湖边。采莲船上。 [人物] 采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出， 左右顾盼。
●夕阳的余辉笼罩着公园的道 路，为它披上了一件金色的新 装。小径上两位老人互相扶持， 身影柔弱而高大，他们踏着昔 日的足迹慢慢地在踱着。
2020/8/14
表达一种感悟
1.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你奋 力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足迹，黑 暗中有你呼唤光明的呐喊。
2.人生的道路崎岖而坎坷，不要让困难压抑你的 激情，不要让世俗的藩篱阻挡你前进的身影，不要 让挫折吞噬你前进的足迹，勇敢的前进吧，朋友。
②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
要 ①符合规定的情境：第一段要有描绘；第 点 二段要有思想，有感悟。
②或构思较新颖，或形象较生动，或寓意 较深刻。
【评分标准】每段符合①得2分，符合①②得3分。 语句不通顺扣1分，不足字数扣1分，每段少用一 个词语不得分。 2020/8/14
表达一种情景（人物景物环境 气氛） ●他依稀看见了老人在崎岖的 道路上蹒跚而行，微驼的身影 踏着倔强的足迹，消失在了茫 茫的雾色中。
[参考答案] (示例一)粉丝对自 己偶像的膜拜表现在行为上已经 足够雷人了，可他们仍觉得还不 够给力，看来想怡然自得地做粉 丝也难。
(示例二)什么样的人生最给力？ 于山重水复处怡然自得，在柳暗 花明处美不胜收，也能在普通平 凡里活出些妙趣横生的滋味来。
(2008天津卷) 1以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某
种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
【参考答案】 24. 示例：人生不过是为了尽力展
示生命独特有的美丽，如同一条 山间小溪，可以越过高山投身辽 阔的大海，也可以随遇而安，化 成一汪碧绿的清潭。
2020/8/14
2020/8/14
例2. 2003年北京考题 根据要求写两段话。每段话都要包含下面三 个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运 用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 答：
解析：此题考查扩展语句的能力。考生在扩展语句时，应在银 杏树、初冬、疾风骤雨、凋零这几个词的限制下创设具体的语 境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银 杏树本身的特点相吻合。此外，还要注意使用比喻和拟人的修 辞方法，且不超过60字。
言环境补写或续写一句话或一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致， 使前后形成一个有机的整体。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了 摇桨，任凭船儿漂荡。 镜头三： 镜头四：
解析：这是一道设计新颖的扩展题目，首先要理解诗句内容， 明确扩展要点，进而通过想象、联想组织画面，设计好人物动 作、神态，用生动形象的描写性语言把画面展现出来。
参考答案：(镜头三：)姑娘抓起一 把莲子，笑着朝少年抛去，正打 在他身上，少年会心一笑。 (镜头四：)姑娘的举动被邻舟女伴 看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞 得满脸通红，低着头，半天都不 好意思。(准确理解诗歌内容2分， 明确扩展要点1分，语言生动1分)
参考答案：深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋 风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落 在地上，无缘初冬的风景。
二、考情分析
结合全国各地近几年高考扩展语句题来看，高考对扩展 语句的考查具有以下特点： 1．考查内容 主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、 语言生动，运用恰当的修辞手法。 2．考查题型 近几年热点的考查题型是串词成句型和诗意素描型， 补写续写型和句意丰富型也偶有出现。 3．考题特点 题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、 连贯、得体融合，有的与小作文联合，有的与修辞手法 运用结合，有的与图像结合。
串词成句型
该题型往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效 地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要 求以某个词为中心，或要求有明确的重点或要求运用某 种修辞手法。
[例1] (2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段 话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分) 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得