初中九年级化学教学反思 远离有毒物质

《远离有毒物质》教学反思

本节课上课过程，基本上达到了预期的效果。例如视频《朱令铊盐中毒事件》通过朱令重金属铊盐中毒前为优秀的清华大学生到中毒后全身瘫痪，智力低下。通过前后天壤之别的对比确实引起学生心灵的震撼，认识到重金属盐的危害，初步具有远离重金盐的意识。

从课堂效果来看，从识别蛋白质到认识蛋白质的变性，再到探究能使蛋白质变性的重金属盐等物质，层层递进，得到了重金属盐等有毒物质使人中毒的原因，三个实验探究充分调动了学生的积极性，学生实验效果理想，解决问题良好。接下来从中毒到防毒，再到中毒的处理方法，通过问题探究，逐步解决了重金属盐如何防毒和中毒后的处理方法。对于重金属等有毒物质的合理利用，学生自己制作的微视频，更能激发学生观看的欲望和效果。通过本部分的学习，初步形成辩证唯物主义的观点看待问题的意识，同时学会辩证看待有毒物质的观点，有些有毒物质只要控制用量，合理利用，也能造福人类。“思维导图宣传报的制作”，学生过书籍报刊、网络媒体、与家、朋友交流等多种途径获得信息制作思维导图的过程，尤其是通过“危害”这一部分，会潜移默化的形成这种“初步形成关心健康、珍爱生命、拒绝烟草、远离毒品的意识”，另外通过课上交流，课上展示等环节，强化了关心健康、珍爱生命、拒绝烟草、远离毒品的意识。课后通过宣传报的张贴，培养其服务他人的这种意识。学生展示交流时，学生的关注度更高，掌握效果较好。

不足之处：

由于时间所限，本节课重点处理了预防重金属盐，远离烟草，拒绝毒品这三部分内容，对于不吃变质食品这一部分并未涉及，这一部分将和食品添加剂等内容安排另一课时讲解。

以上是我对本节课的一点教学反思，不当之处望各位专家、老师批评指正。