瑶族舞曲

瑶族舞曲
主题三
主题四
全曲Байду номын сангаас赏
乐曲欣赏
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民族管弦乐曲《瑶族舞曲》是根据用瑶族民歌改编的《瑶族 长鼓舞曲》创作而成的。让我们来唱唱这首舞曲吧。
瑶族长鼓舞曲
简谱
五线谱
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分别聆听《瑶族舞曲》的四个主题，说说它们开始是由
什么乐器主奏的？它们的节拍、节奏和旋律各有什么特点？
主题一 主题二 高胡主奏 中音笙主奏 四二拍 四二拍 优美抒情 热烈欢快
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1951年作曲家刘铁山到中南少数民族地区采风时， 创作了合唱《瑶族长鼓舞曲》。1955年前后茅沅将其改 编为管弦乐《瑶族舞曲》。乐曲用优美的旋律，生动地
描绘了瑶族人民欢庆节日时载歌载舞的场面。后来彭修
文又将管弦乐改编为民族管弦乐曲，改编曲保持了原曲 的旋律和结构，由于突出了多种民族乐器的音色和性能， 使之更富有浓郁的民族风格和地方色彩。该曲为单乐章 复三部曲式结构。
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认识下面这些乐器吗？听两个乐曲片段，辨认一下是由图中哪两件 乐器演奏的。
葫 芦 丝
象 脚 鼓
口
大三弦 一、葫芦丝 弦
地
筒
二、口弦
乐曲一 乐曲二
答案
——感受与欣赏学习建议
欣赏苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》时可以采用感受—讨论、分 析—再感受的方式，重在感受苗族飞歌节拍、节奏、旋律等风格特 点。二、四两个乐句末do-降mi的特性音程可以哼唱体验一下。还可 以对比演唱mi与降mi的不同效果。 《瑶族舞曲》是本单元欣赏的重点。欣赏前可以先跟琴哼唱 《瑶族长鼓舞曲》，了解《瑶族舞曲》的创作过程；继而聆听、哼 唱四个主题，分析其节拍、节奏、旋律、音色（主奏乐器）等音乐 要素；在此基础上完整欣赏全曲，讨论乐曲的结构、情绪，想象乐 曲描绘的情景。最后还可以分组编创，边听乐曲边用划拍、打节奏、 形体动作、舞蹈等形式对全曲或某个段落作再次的体验。
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聆听或演唱《瑶族舞曲》第二主题，并用声势动作或 拍打桌凳等形式伴奏。
简谱
五线谱
第二主题
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美 丽 的西 南 地 区 ， 有 着 如 诗如画的山水风光，更有着绚 丽灿烂的音乐文化。还有许多 各具特色的民族乐器。如果你
口 弦 铜 鼓
芦 笙 土家族 打溜子
想了解，就请你和老师一起打
开这些音乐盒吧!
主题三
主题四
笛子主奏
高音笙主奏
参考答案一
参考答案二
四三拍
四三拍
参考答案三
深情委婉
轻盈跳跃
参考答案四
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聆听《瑶族舞曲》全曲，每听到一个主题请用手指示意。听 完后说出乐曲分为几大部分？各表现了何种情绪？你联想到什么 情景？尝试写出乐曲的结构图。
民族管弦乐《瑶族舞曲》
单乐章复三部曲式结构
乐曲欣赏
参考答案
乐曲欣赏
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刘铁山（1923-
），作曲家，1937年从事部
队文艺工作， 1945 年入延安鲁艺音乐系进修。曾 任中央民族歌舞团团长。代表作有秧歌剧《王大 娘赶集》、管弦乐《瑶族舞曲》等。
茅沅（1926-
），作曲家，毕业于清华大学
土木工程系，先后在北京人民艺术剧院、中央歌 剧院工作。代表作有歌剧《刘胡兰》、《南海长 城》、舞剧《敦煌的故事》、管弦乐《瑶族舞 曲》、小提琴曲《新春乐》等。
感受与欣赏学习建议 表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
乐曲欣赏
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彭修文（ 1931—1996 ）民族器乐作曲家、指挥
家。曾任中央广播民族乐团指挥兼作曲，几十年来
致力于民族管弦乐的建设和交响化的探索。 1957 年， 在莫斯科第六届世界青年联欢节上获得金质奖章。
先后创作、改编了民族管弦乐曲《春江花月夜》、
《瑶族舞曲》、《丰收锣鼓》、《二泉映月》、 《花好月圆》、交响曲《金陵》等，被誉为“中国 民族音乐大师”。
葫芦丝简介及演奏
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铜 鼓
流传于西南彝族、苗族、壮族、瑶族、 水族、布依族等少数民族。云南楚雄出土的 铜鼓，距今已有2600多年。苗族铜鼓舞是一 人击鼓并领舞，众人围绕进退，踩鼓点而舞。 瑶族铜鼓舞蔚为壮观，几十面鼓一字排开， 边击边舞，鼓声震天。壮族铜鼓有公母之分， 跳舞时以大皮鼓主奏，公母鼓左右伴奏，别 有韵味。
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主题三、四
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土家打溜子
打溜子是具有土家族特色的
纯打击乐形式，起源甚早，原称
“打家伙”。原始渔猎社会时期，人们在狩猎成功举行庆祝时，手 中并无乐器可资助兴，遂顺手操起日常所用的锅、盆、刀、瓢、锄
等工具（家伙）敲击起来以为渲染欢乐的情绪。这些“家伙”，即
是后来打击乐之前身，久而久之，人们将这种打击乐形式改称为 “打溜子”。