部编版美丽的小兴安岭PPT课件完美版2
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资料袋 小兴安岭长约360公里，宽约400——600公里，漫山遍野都
种满了树木，简直是树的海洋，是我国的林木保护区。主要树种有 红松、云杉、冷杉、樟子松等。
小兴安岭内有野生药材320多种，如鹿茸、熊胆、人参、五味子、 兴安杜鹃等。它还是山野果、山野菜的丰产区。
朗读指导
思考： 作者在描写春天的景色时，抓住了哪
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时 候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
指导阅读
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
有感情地朗诵句子并说出自己的理解。
思考后，说一说“为什么小兴安岭是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？
指导背诵
春天，树木
新的枝条，
些事物来描写？用直线画出来。这些事物 有什么特点?用波浪线画出来。
读书指导
1、请你有感情地朗读有关春天 的句子，注意红色字体的朗读语 气！
2、请你仿照写春景的句段说 一段你观察到的春天的景象！
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
自学提示
自由朗读全文 ，边听边思考：
1.课文的写作结构（
按（
）顺序写。
）；文章
2、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
3、说一说小兴安岭四季给你留下了什么印象？
朗读指导
课文的写作结构（ 总—分—总）； 文章按（ 春夏秋冬 ）顺序写。
读书指导
课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大 花园,也是一座巨大的宝库。
人教版小学语文三年级
20 美丽的小兴安岭 第一课时
引入新课
小兴安岭在哪里？
小兴安岭
引入新课
1、自由读课文。读后用笔画出 生字新词。
2、把课文读通顺、读流利。 3、边读边思考，小兴安岭给你
留下了怎样的印象？
我会读
rónɡ
融化 dǎng 挡住
jiàn 利剑
huì
汇成 jìn 浸在 ɡuā 刮风
jù
朗读指导 树木有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”是什么意思？ “抽出”是指树叶不知不觉间，突然间地长出新枝 。
朗读指导 比较句子
树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
指导梳理 树木——抽出新枝，长出绿叶 积雪——融，汇成小溪 小鹿——溪边散步，无拘无束
•
【教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
阅读指导
有感情地朗诵并说出自己的理解。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利 剑一样的金光，，穿过树 梢，照射在工人宿舍门前 的草地上。
草地上盛开着各种各样 的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美 丽的大花坛。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
Leabharlann Baidu
汇聚 cóng 淙淙 tiǎn 舔着
zhǎnɡ
涨满 lǚ 一缕 xiàn 奉献
我会认 xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo
兴侧欣浸乳 剑梢
shè xiǎn cái xī
lín kù
舍显材膝临 库
我会写
脑袋
严严实实 阻挡 视线
花坛 显得 药材 松软 刮风
宝库 酸甜可口 各种各样
阅读指导
白桦和栎树的叶子变黄了 松柏显得更苍翠了
秋风吹来，落叶在林 间飞舞
阅读指导
物产丰富
山葡萄
蘑菇
榛子 人参
指导梳理 树——白桦、栎树黄了，松柏苍翠 野果、药材
阅读讲解
有感情地朗诵并说出自己的理解
冬天，雪花在空中飞舞。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好 用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
嫩绿的叶子。
夏天，树木长得
，
的
树叶把森林封得
，挡住了
，
遮住了
。
秋天，白桦和栎树的叶子
，松柏
显得
，秋风吹来，落叶在
。
冬天，
在空中飞舞，树上积满了
。地上的雪
的，又 又 ，常常
。
作业拓展
1、把自己喜欢的季节背下来。 2、写一写我的家乡的一处美景。
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
种满了树木，简直是树的海洋，是我国的林木保护区。主要树种有 红松、云杉、冷杉、樟子松等。
小兴安岭内有野生药材320多种，如鹿茸、熊胆、人参、五味子、 兴安杜鹃等。它还是山野果、山野菜的丰产区。
朗读指导
思考： 作者在描写春天的景色时，抓住了哪
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时 候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
指导阅读
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
有感情地朗诵句子并说出自己的理解。
思考后，说一说“为什么小兴安岭是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？
指导背诵
春天，树木
新的枝条，
些事物来描写？用直线画出来。这些事物 有什么特点?用波浪线画出来。
读书指导
1、请你有感情地朗读有关春天 的句子，注意红色字体的朗读语 气！
2、请你仿照写春景的句段说 一段你观察到的春天的景象！
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
自学提示
自由朗读全文 ，边听边思考：
1.课文的写作结构（
按（
）顺序写。
）；文章
2、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
3、说一说小兴安岭四季给你留下了什么印象？
朗读指导
课文的写作结构（ 总—分—总）； 文章按（ 春夏秋冬 ）顺序写。
读书指导
课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大 花园,也是一座巨大的宝库。
人教版小学语文三年级
20 美丽的小兴安岭 第一课时
引入新课
小兴安岭在哪里？
小兴安岭
引入新课
1、自由读课文。读后用笔画出 生字新词。
2、把课文读通顺、读流利。 3、边读边思考，小兴安岭给你
留下了怎样的印象？
我会读
rónɡ
融化 dǎng 挡住
jiàn 利剑
huì
汇成 jìn 浸在 ɡuā 刮风
jù
朗读指导 树木有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 “抽出”是什么意思？ “抽出”是指树叶不知不觉间，突然间地长出新枝 。
朗读指导 比较句子
树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
指导梳理 树木——抽出新枝，长出绿叶 积雪——融，汇成小溪 小鹿——溪边散步，无拘无束
•
【教学目标】
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1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
阅读指导
有感情地朗诵并说出自己的理解。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利 剑一样的金光，，穿过树 梢，照射在工人宿舍门前 的草地上。
草地上盛开着各种各样 的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美 丽的大花坛。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
Leabharlann Baidu
汇聚 cóng 淙淙 tiǎn 舔着
zhǎnɡ
涨满 lǚ 一缕 xiàn 奉献
我会认 xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo
兴侧欣浸乳 剑梢
shè xiǎn cái xī
lín kù
舍显材膝临 库
我会写
脑袋
严严实实 阻挡 视线
花坛 显得 药材 松软 刮风
宝库 酸甜可口 各种各样
阅读指导
白桦和栎树的叶子变黄了 松柏显得更苍翠了
秋风吹来，落叶在林 间飞舞
阅读指导
物产丰富
山葡萄
蘑菇
榛子 人参
指导梳理 树——白桦、栎树黄了，松柏苍翠 野果、药材
阅读讲解
有感情地朗诵并说出自己的理解
冬天，雪花在空中飞舞。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好 用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
嫩绿的叶子。
夏天，树木长得
，
的
树叶把森林封得
，挡住了
，
遮住了
。
秋天，白桦和栎树的叶子
，松柏
显得
，秋风吹来，落叶在
。
冬天，
在空中飞舞，树上积满了
。地上的雪
的，又 又 ，常常
。
作业拓展
1、把自己喜欢的季节背下来。 2、写一写我的家乡的一处美景。
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。