《细菌》PPT-完美版

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大家好！
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乳酸杆菌们一起向大家问好！
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我们 都是 杆菌
梭状芽孢杆菌
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这是螺旋菌
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可根据形状分为三类，即： ✓球菌、 ✓杆菌 ✓螺旋菌（包括弧形菌）
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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我就是显微镜下的细菌 漂亮吧？
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这些梭状芽孢杆菌 通常情况下存在于 土壤中，是无害的， 然而，它们一旦进 入人体，会置人于 死地。因为这种细 菌会释放出一种目 前一致的最强劲的 神经毒剂。
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大家看细菌的结构 是这样的
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细菌有细胞结构
细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、 拟核等部分构成，有的细菌还有夹膜、鞭毛、 菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小 在0.5-5μm之间。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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细菌的繁殖
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这也是在繁殖！
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
பைடு நூலகம்
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
危害：使人和植物患病，使食物变质。
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细菌在二氧化碳循环中的作用
细菌是在自然界分布最广、个体数 量最多的有机体，是大自然物质循环 的主要参与者。
在自然界的物质循环中，细菌和真 菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水 和无机盐，这些物质又能被植物吸收 和利用，进而制造有机物。
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大家好，我是培养皿中正在生长的 细菌，是不是也很漂亮啊？
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大家好！
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还有我！
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我们漂亮吗？
我们都是球菌
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
细菌体表还有菌毛和鞭毛。菌毛有两种， 一种短而细，具有呼吸作用；另一种是数量 少但细长的性纤毛，为雄性菌所特有。鞭毛 是细菌的运动器官。
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细菌与我们人类的关系
用途：1、用于食品加工； 2、用于分解处理垃圾； 3、制作燃料； 4、增加土壤肥力； 5、生物制药。