人教版小学数学第八册图形的旋转

教学

内容

图形的旋转书本第66－67页两个例题,完成想想做做1-3题。

教学目标1、联系实际情境，使学生对旋转方向和旋转角度形成正确的认识。

2、通过观察与操作，学习把图形旋转90°，并且会在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针方向旋转90

3、使学生在认识对称、平移和旋转的过程中，产生对图形变换的兴趣，并进一步感受对称美，感受平移和

旋转在生活中的运用。

重点

难点

进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单图形平移或旋转90°。

教学

准备

三角尺等。

教学过程

教学

环节

过程目标教师活动学生活动教学反思

引

入

新

课创设生活情境，

使学生明确：物体在

生活中的旋转现象。一、谈话导入：

1．师：三年级时，同学们已经认识了

生活中的旋转现象，谁能说说生活中有

哪些物体的运动是旋转的？

2．本节课我们继续在以前学习知识的

基础上进一步学习图形的旋转。

板书课题：图形的旋转

学生思考后并回答：

大商场门、车轮、台秤指

针、风扇叶片、方向盘等。

仔细听。

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