2020年高考成语专题复习
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2、你的这个 不情之请 让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
而实际仍有牵连。形容男女 之间）
第一回合:
1、他性格孤僻内向，整天寡言少语的，而且也从 不与同学来往， 卓而不群。
2、这伙盗贼真是猖狂，竟然在犯罪现场 坐地分赃， 结果被及时赶到的警察全部擒获。
3、犯了错误首先检查自己,无动于衷,文过饰非,都 是不对的.
(方法一:正确把握 成语的意思 )
第二回合:
五、辨明褒贬，防止情感错位：
1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，
而且也是现代版画艺术的 始作俑者 。
1）向隅而（泣）不成（声）泪俱（下）里巴（人）欢马叫 2）老生常（谈）虎色（变）本加（厉）兵秣（马）到成功 3）好景不（长）歌当（哭）笑不（得）天独（厚）颜无耻 4）洁身自（好）事多（磨）杵成（针）锋相（对）症下药
二、“看”字成语填空：
1坐井（观）天 2耳闻目（睹） 3一（目）了然 4明眸善（睐）
3、三城同创是当前首当其冲的大事，是 一切工作的重中之重。
首当其冲 ：指最先受到攻击或首先蒙受灾难， 使用错误。
积累
? 容易望文生义的成语还有：
? 明日黄花 屡试不爽 ? 差强人意 万人空巷
二、用准对象 ,防止张冠李戴
1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋 。
1、你有什么困难尽管说出来，我们一定 鼎力相助 的。 2、研究院6名成员都是20来岁的年青人，正值豆 蔻年华。
3、他把相敬如宾当作与朋友交往的一条原则，但 在生活中他却常常得不到别人的尊重。
(方法二:明确成语的 使用对象 )
总结技巧： 1、大量积累成语 2、结合语境 3、巧用方法
成语趣味记忆
一、成语接龙：
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎 。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听 呢。”
C. 面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄 ，这多不好意思。”
D. 老李65岁才从单位退休，不过还是不断 有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老 啦，我只有 敬谢不敏 啦。”
A 蓬荜生辉 :表示由于别人到自己家里来或张挂别 人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。
B 不耻下问 :指不以向学问比自己差或职位比自己 低的人请教为耻，用于人，不用于己。
D 鼎力相助 :敬辞，指别人的大力相助。
2.下列句中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 老赵一见人就说：“古人云，言而无信，
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续 写《祥林嫂》只能算是 狗尾续貂，还是你续写的那篇《项 链》精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会 鼎力相助 的。”
.答案 C
C 狗尾续貂 :比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品 ,表示谦虚。
5（望）眼欲穿 6（顾）影自怜
（见 ）异思迁 明（察）秋毫 （视）死如归 面面相（觑）
（瞻）前顾后 高瞻远（瞩）
三、摆正谦敬,防止谦敬错位：
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设 略显单调，建议您挂幅油画，一定会使 蓬荜 生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人 的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作 谦词，只能对己。犯了谦词敬用的错误。
2016年高考语文成语试题
2015年高考语文成语试题
? 1、望文生义 ? 2、用错对象 ? 3、颠倒谦敬 ? 4、误用褒贬 ? 5、近义混淆 ? 6、搭配不当 ? 7、轻重不分 ? 8、语义重复
复习策略
一、吃透词义,防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大
多有一定的典故，加之有些熟语中的语 素含有生僻义，这就造成了熟语理解上 的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨 析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成 望文生义的错误。
多作推辞做某事的婉辞。使用正确。
1.下列句中划线成语使用正确的一项是（） A.为亲身体验 29届奥林匹克运动会的气氛，小王提
前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见 了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样 蓬荜生辉 了！”
B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的 梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我 不耻下问 ，请 教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”
1、古人写文章都是文不加点。今天的人读 起来很吃力。
文不加点 ：指文章一气写成，无须修改。形容 思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生 义，以为“点”就是指标点符号， “点”在这 里表示涂改 。使用错误。
2、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步 在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用 错误。
汗牛充栋：形容藏书很多。使用错误。
2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈 的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是 楚 楚动人 。
楚楚动人 ：形容女子姿容美好，令人动心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相关成语
? 鳞次栉比 （房屋整齐的样子。） ? 豆蔻年华 （女孩子十三四岁。）
? 美轮美奂 （形容房屋高大华丽。） ? 藕断丝连 （比喻表面上关系已断绝，
2020年高考语文
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
而实际仍有牵连。形容男女 之间）
第一回合:
1、他性格孤僻内向，整天寡言少语的，而且也从 不与同学来往， 卓而不群。
2、这伙盗贼真是猖狂，竟然在犯罪现场 坐地分赃， 结果被及时赶到的警察全部擒获。
3、犯了错误首先检查自己,无动于衷,文过饰非,都 是不对的.
(方法一:正确把握 成语的意思 )
第二回合:
五、辨明褒贬，防止情感错位：
1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，
而且也是现代版画艺术的 始作俑者 。
1）向隅而（泣）不成（声）泪俱（下）里巴（人）欢马叫 2）老生常（谈）虎色（变）本加（厉）兵秣（马）到成功 3）好景不（长）歌当（哭）笑不（得）天独（厚）颜无耻 4）洁身自（好）事多（磨）杵成（针）锋相（对）症下药
二、“看”字成语填空：
1坐井（观）天 2耳闻目（睹） 3一（目）了然 4明眸善（睐）
3、三城同创是当前首当其冲的大事，是 一切工作的重中之重。
首当其冲 ：指最先受到攻击或首先蒙受灾难， 使用错误。
积累
? 容易望文生义的成语还有：
? 明日黄花 屡试不爽 ? 差强人意 万人空巷
二、用准对象 ,防止张冠李戴
1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋 。
1、你有什么困难尽管说出来，我们一定 鼎力相助 的。 2、研究院6名成员都是20来岁的年青人，正值豆 蔻年华。
3、他把相敬如宾当作与朋友交往的一条原则，但 在生活中他却常常得不到别人的尊重。
(方法二:明确成语的 使用对象 )
总结技巧： 1、大量积累成语 2、结合语境 3、巧用方法
成语趣味记忆
一、成语接龙：
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎 。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听 呢。”
C. 面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄 ，这多不好意思。”
D. 老李65岁才从单位退休，不过还是不断 有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老 啦，我只有 敬谢不敏 啦。”
A 蓬荜生辉 :表示由于别人到自己家里来或张挂别 人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。
B 不耻下问 :指不以向学问比自己差或职位比自己 低的人请教为耻，用于人，不用于己。
D 鼎力相助 :敬辞，指别人的大力相助。
2.下列句中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 老赵一见人就说：“古人云，言而无信，
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续 写《祥林嫂》只能算是 狗尾续貂，还是你续写的那篇《项 链》精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会 鼎力相助 的。”
.答案 C
C 狗尾续貂 :比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品 ,表示谦虚。
5（望）眼欲穿 6（顾）影自怜
（见 ）异思迁 明（察）秋毫 （视）死如归 面面相（觑）
（瞻）前顾后 高瞻远（瞩）
三、摆正谦敬,防止谦敬错位：
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设 略显单调，建议您挂幅油画，一定会使 蓬荜 生辉。
“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人 的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作 谦词，只能对己。犯了谦词敬用的错误。
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? 1、望文生义 ? 2、用错对象 ? 3、颠倒谦敬 ? 4、误用褒贬 ? 5、近义混淆 ? 6、搭配不当 ? 7、轻重不分 ? 8、语义重复
复习策略
一、吃透词义,防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大
多有一定的典故，加之有些熟语中的语 素含有生僻义，这就造成了熟语理解上 的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨 析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成 望文生义的错误。
多作推辞做某事的婉辞。使用正确。
1.下列句中划线成语使用正确的一项是（） A.为亲身体验 29届奥林匹克运动会的气氛，小王提
前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见 了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样 蓬荜生辉 了！”
B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的 梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我 不耻下问 ，请 教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”
1、古人写文章都是文不加点。今天的人读 起来很吃力。
文不加点 ：指文章一气写成，无须修改。形容 思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生 义，以为“点”就是指标点符号， “点”在这 里表示涂改 。使用错误。
2、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步 在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用 错误。
汗牛充栋：形容藏书很多。使用错误。
2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈 的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是 楚 楚动人 。
楚楚动人 ：形容女子姿容美好，令人动心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相关成语
? 鳞次栉比 （房屋整齐的样子。） ? 豆蔻年华 （女孩子十三四岁。）
? 美轮美奂 （形容房屋高大华丽。） ? 藕断丝连 （比喻表面上关系已断绝，
2020年高考语文
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。