家庭教育讲座资料说课材料
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习惯——成功的界石
赵疃学校于祥斌
各位家长朋友:上午好!
今天,我要讲的题目是:“习惯——成功的界石,”也就是说:一个人的成功与失败,关键在于这个人养成了什么样的习惯。
英国思想家培根说:“好习惯是一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人的命运,因此人自幼就应该通过教育,去培养良好的习惯。
先讲一个故事:亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一本不很贵的书得以幸免。有一个能认识几个字的穷人,花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思,但书里却藏着一样有趣的东西:一张薄薄的羊皮纸,上面写有点石成金的秘密。所谓点铁成金石,就是一块小圆石,能把一块任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着:这块奇石在黑海边上可能找到,但是奇石摸起来是温的,而普通石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当,带着简单的行囊,露宿于黑海岸边,开始寻找点铁成金的石头。
他知道,如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话,那么他可能重复地捡到已经摸过的石头,而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生,每当捡起一块冰凉的石头,他就往海里扔。一天过去了,他捡的石头没有一块是书中所说的奇石,一个月,一年,二年,三年……他还是没有找到那块奇石。但是,他不气馁,继续捡石头,扔石头……没完没了。有一天早上,他捡起一块石头,一摸,是温的!他仍然随手扔进了海里,因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了,以至于当他梦寐以求,苦苦寻觅的奇石出现时,他仍然习惯性地扔进了海里。
这个故事告诉我们,良好的习惯可以使人一生受益,而坏习惯则会严重地干扰人的发展,以致于用诚心与勤劳换来的成果就要到来的时候,机会却悄悄的溜走了。
那么,孩子的好习惯应该有那些?这些好习惯应该怎样去养成?以及形成的不良习惯应该如何去克服呢?
习惯是从小养成的,好习惯包括很多方面:如生活习惯,思维习惯,学习习惯,劳动习惯,卫生习惯,善良的习惯,对人有礼貌的习惯等。
一、良好的思维习惯要注重实际,不刻板教条。
一个人,面对问题,一定要有自己的主见,绝不能养成人云亦云的追风习惯。只可惜!现今学生在课堂上的表现多有追风习惯,不愿自己动脑筋考虑问题,老师的问题一出来,就把目光移到几个平时学习成绩比较好的学生身上,依赖这些好学生回答老师的问题,这不利于学生创造性思维习惯的形成。
在一次课堂上,老师问学生:“树上有十只鸟,打死了一只,还剩几只?”有一个平时成绩不太好的学生举起小手这样回答:“还有八只。”招来同学们的一阵嘲笑,老师也大惑不解。小同学没有胆怯,接着说:“打死了鸟爸爸,吓跑了鸟妈妈,还有八只飞不动的小娃娃。”你们看!这样的答案,出自于一个成绩并不算好的学生,但答案多么富有创造性,多么富有诗意,又多么富有个性。
哈佛有句名言:一个人的成功,不在于他的能力和经验,而在于他的思维方式。思维指导行动,行动影响习惯,习惯形成品格,品格决定命运。各位家长朋友,让我们为我们的孩子养成一个好习惯吧!
二、好习惯应该从小养成,更应该在小学阶段养成。
1.家庭教育是良好习惯养成的摇篮,母亲是孩子的第一任老师。
两岁多的孩子坐在椅子上,自己摇摇晃晃摔倒了。当妈妈的为了哄他,让他不要哭,就一边打椅子一边说:“宝宝乖,宝宝乖,不是你的错,都是椅子的错,”把孩子抱起来,孩子就不哭了。这是中国妈妈哄孩子的有效办法。妈妈为了让孩子不哭,去打椅子。这样,孩子从小就形成一个观念:“什么问题都是别人的错。”长大后,碰到什么事情都会怪别人,从不找自己的问题,从不改进自己,有这种思维习惯的小孩是难以成功的。
下边看看法国妈妈是怎样培养孩子的检错习惯的:吃饭时8岁的布朗用一小块面包逗小狗玩,狗玩起来撞翻了他手中的盘子,盘子碎成几块。男孩对母亲说:“你们看见了,是小狗打碎了盘子,不是我的错。”这时,男孩的妈妈过来叫男孩离开餐桌到他自己的房间去,想想自己究竟有没有错。十几分钟后男孩走出房间说:“小狗有错,我也有错,我不该在吃饭时逗狗,这是你们多次对我说过的。”男孩的妈妈笑了:“那么今天你就该为自己的错承担责任,收拾餐桌,并拿出零用钱赔这个盘子。”男孩同意了。
2.正确面对孩子的低分数
我们的一些家长,关心孩子的学习变成了只关心孩子的分数。其实,分数的高低只能反映学生某阶段的学习状况,它不是学生智力水平测试的结果。对孩子的低分数,我们不必惊慌,更不能责骂。请看李镇西老师是如何面对她女儿的低分数的。
3.学习信心比学习成绩更重要
对小学生来说,考试成绩并不是最重要的,多几分少几分又怎样呢?少几分就未必比多几分考试成绩的学生差,对学习而言,最关键的是——第一、要精心呵护孩子的自信心,让孩子相信自己能够学好;面对孩子的困难和挫折,要鼓励孩子,支持孩子并主动和孩子一起去克服,不要和孩子一起唉声叹气。
第二、要保护孩子的求知欲和学习兴趣,这比分数更重要。唐代大诗人贾岛骑着毛驴赶路,反复吟“鸟宿池边树,僧推月下门”的诗句,他觉得应该将“推”字改为“敲”字,究竟是用推字还是用敲字,他反复思虑也定不下来。只见他在驴背上凝神苦想,一边吟哦,一边伸出手不住地做着推门和敲门的姿势,不知不觉闯入大官韩愈的仪仗队伍中,侍卫们立即抓他去见韩愈。韩愈告诉贾岛:用敲字比用推字好,因为在万籁惧寂的月夜,寺门关闭,“敲”必有声,静中出声,更添诗的意境。从此,“推敲”一词沿用至今。这样的求知欲和钻研兴趣,难道不比一个简单的分数更有意义吗?
第三、要让孩子养成学习的好习惯,比如读书的习惯,自己动脑思考的习惯,当天的作业当天完成的习惯,保存收藏有关学习资料的习惯,等等。
第四、要培养孩子的时间观念,提高学习效率,生活和学习都要利索,不要拖泥带水。
关于第四点,建议学生在完成家庭作业后,家长不要随便给孩子增加作业量,以避免孩子反感,造成学习效率低下,养成磨磨蹭蹭的坏习惯。有这样一位老师在测试学生时,学生都知道有一条不成文的规定:先交卷的前10名同学享受加分(要求实际考分要在80分以上);学生们领到试卷,个个都聚精会神写试卷,养成了快速完成工作量的习惯,这对提高学生的学习效率很有好处。
4.没有规矩,不成方圆。