100以内的加法和减法二整理和复习.ppt

85 －4 0
+
4 3
＋3515
1
4 8
85 －4 0
5 －1
84－
4 3
1 3
85 －8
45
7 87 2
45 +3 3
36
8
77
78
简便写法
二、阅读教材，理清脉络。
（二）归纳总结计算方法
笔算加法和笔算减 法要注意什么？
笔算加、减法都要 把相同数位对齐。
都从个位算起。
个位上的数相 加满十，要向 十位进1。
一、情境导入，展示目标。
（二）填空。
36+58= 94 个位6加8得（ 14 ）， 向十位（ 进1），个位写（ 4 ）。 十位（ 3 ）+（ 5 ）+（ 1 ）=（ 9 ） 91-25= 66 个位1减5不够减，从十位（退1 ）， 个位要算（ 11 ）减（ 5 ）得（ 6 ）。 十位（ 9 ）-（ 1 ）-（ 2 ）=（ 6 ）
病例（二）
２８＋３４－１６＝４６ ２８
＋３４ ６２
－１６ ４６
诊断：忘写符号
四、实践应用，反馈提升。
（三）
停车场有26辆汽车，开走了12辆，又停靠21 辆。现在停车场上有多少辆汽车？
退位减法
进位加法
减法
有括号的 计算顺序
不进位 加法
加法
连加、连减、 加减混合
100 以内 的加 法和 减法
无括号的 计算顺序
二、阅读教材，理清脉络。
（二）归纳总结计算方法
笔算
54＋18＝ 72 54－18＝ 36
85 - 40 ＋33＝ 78 85 - (41－33)＝ 77
85－40＋33＝547＋8 18＝857－2 40 ＋ 33＝547－8 .18＝853－6.（41－33）.＝77
（一）填空
笔算两位数加减法时,都要把相同数位
（ 对齐）,都从（ 个）位算起：做加法时,个位
上的数相加满十就向（ ）位（ ）十；做减
法时进，1个位上的数不够减时,要从（ ）位上
（ ）当十做（ ）来减退。1
十
三、精练习题，提炼方法。
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（二）先算一算，再说一说每道题是按怎样 的顺序计算的。
四、实践应用，反馈提升。
（二）照样子划一划，再算一算
十个
十个
十个
46 －３４
12
54 －1 0 （4 4 ）
32 －1 2 （2 0 ）
四、实践应用，反馈提升。
（三）看图列式计算
45米 ？米 12米 70米
20棵 18棵 37棵 ？棵
70 － 45 － 12 = 13（米） 20 ＋ 18 ＋ 37 = 75（棵）
四、实践应用，反馈提升。 （四）
36元
12元
比一个书包 便宜19元
1、一个书包和一本书一共多少元？ 2、一个文具盒多少元？ 3、你还能提出什么数学问题并解答吗？
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？ 请大家对自己或自己小组的 表现做一个简单的评价。
再见 ！
五、总结回顾 评价反思
小
今天我们一起对100以内的
41－6＝35（人）
口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
知解道答了正什确么吗？？要解决 的怎检问样查题解一是答下什？。么？
求比一个数多几的数是 多少，这用道加题法要计解算决；求 比一个两数个少问几题的哟数。是多 少，用减法计算。
三、精练习题，提炼方法。
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当个位上的数 不够减时，要 从十位退1。
两步计算式题，有小括号 的先计算小括号里的；没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。
二、阅读教材，理清脉络。
（三）解决问题Байду номын сангаас
阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书 的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书 的少6人，看科技书的有多少人？
28＋13＝41（人）
人教版小学数学二年级上册第二单元
100以内的加法和减法（二） 整理和复习
一、情境导入，展示目标。
（三）学习目标
（1）通过回顾，进一步掌握100以内数的加减 法的计算方法，理解算理，提高计算能力。 （2）通过对100以内加减法的整理，使所学的 知识条理化、系统化，形成知识结构图。 （3）在练习过程中，进一步灵活运用笔算加减 法解决生活中的实际问题。
二、阅读教材，理清脉络。
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（一）构建知识网络
（1）复习提纲
①自读教材（2分钟） ②找出本单元有哪些知识点。 ③加法和减法还可以怎么分类？举例说明。 ④组内互相交流，小组长作好记录。 ⑤小组展示，全班交流，小组补充。
（2）、知识树 不退位减法
６２
２６ －１６
１０
诊断：没有进位
诊断：少算少一算步 一步
诊断：抄错数
三、精练习题，提炼方法。 （四）
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四、实践应用，反馈提升。
（一）看图填空
个位上（ ）6 加（ ）5得（ ）11，向（ ）十位进1， 个位写（ ）；1
十位上（ ）3 加（ ）5再加上1得（ ），9 十位上 写（ ）。9
结
加法和减法进行了整理复习，
：
还用所学的知识解决了许多数
自 我 评 价
学问题，你们的表现都很棒。 谁来说一说这节课我们复习了 什么内容？你有哪些收获？
请大家对自己或自己小组 的表现做一个简单的评价。
三、精练习题，提炼方法。数学小诊所。
病例（一）
２８＋３４－１６＝５６ ２８
＋３４ ６２
－１６ ５６
诊诊断断：：少没算一有步退位
45＋19＋18= 82 61－21－6= 34 37＋50－47= 40
45+(19＋18)= 82 61－(21－6)=46 37＋(50－47)= 40
三、精练习题，提炼方法。
(三) 数学小诊所。
病例（一）
病例（二）
２８＋３４－１６＝５２ ２８＋３４－１６＝１０
２８ ＋３１４
５２
２８ ＋３４
人教版小学数学二年级上册第二单元
100以内的加法和减法（二） 整理和复习
一、情境导入，展示目标。
（一)看谁算得又对又快
41－2= 39 16+80= 96 20+39= 59 39－9= 30 72－9= 63 80－4=76 18+9=27 59－3= 56
26+3= 29 82－50= 32
6+30= 39 70－40= 30