专题四生物技术的安全性和伦理问题(学案)
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自学提纲选修3 专题四生物技术的安全性和伦理问题
年级:47 班级:学科:生物姓名:日期:2015-4-9
【学习目标】1.生物技术引起的安全性问题和伦理问题
2.生物武器的种类、特点及对人类的危害
3.生物技术中克隆人研究的伦理问题
【自主学习】
一、转基因技术的丰硕成果。
①转基因微生物如分解石油的等;
②转基因药物如等;
③转基因动物如等;同时科学家还把转基因动物(如奶牛)变成生物反应器,让它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药物或人类需要的蛋白质。
④转基因植物如等,已经种植的转基因农作物中,
以种植面积最大,其次是。
二、对转基因生物安全性问题的争论
(1)转基因生物安全性的争论主要集中在、和。
(2)转基因生物可能引导安全性问题的原因:
①对基因的、基因间的以及基因的等都了解得相当有限;
②转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少却是的基因;
③由于外源基因插入宿主基因组的部位往往是,因此在转基因生物中,有时候出现
意想不到的后果。
(3)转基因食物安全性争论:(争论双方的主要观点)
担心转基因食物的安全性认为转基因食物是安全的
反对“”,
担心检测不全面“”概念是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点
担心,通过合成出
有对人体直接或潜在毒性的蛋白质
转基因食物经过了多环节、严谨的安全性评估
担心出现新的
极少数品种中出现导致人体,科学家的
可以防止此类事件的发生。
担心出现的改变至今未发现因食用转基因食物而影响人体健康的实例
转基因植物的抗除草剂基因通过
传播而进入杂草中
法,在没有足够的证据证明转基因食物有问题时,就应该判断它没有问题
(4)转基因生物安全性争论:(争论双方的主要观点)
担心转基因生物的安全性认为转基因生物是安全的
担心由于转基因生物增强了竞争能力,成为
,威胁生态系统中其他生物的生存转基因农作物扩散到种植区以外很快死亡
转基因农作物要表现出新的性状,必须具有一定的水、肥等条件,以及配套的种植技术
可能重组出人类或其他生物有害的
可能使杂草成为除草剂除不掉的“”由于的存在,转基因农作物很难与其他植物杂交
许多农作物花粉传播距离有限,存活时间有限
(5)转基因生物环境安全性争论:(争论双方的主要观点)
担心转基因生物环境安全性不担心转基因生物环境安全性
转基因生物的培育打破自然物种的原有界限,改变了生态系统中转基因只是转移入一两种的外源基因,它不属于新物种,不会破坏生态系统的
重组微生物降解某些化合物产生中间产物可
能造成人类生存环境的
转基因抗虫作物的种植,可减少
重组DNA与微生物杂交,可能产生有害的抗除草剂农作物的种植,减少了农田管理的负担,
保护了农田
转基因植物花粉中的有毒蛋白或过敏蛋白可
进入蜂蜜中,再经过传递
新闻报道不实增加了公众对转基因农作物的恐惧感
正确做法:,而不能
三、理性看待转基因技术
1)制定政策和法规,如《》
采取措施2)遵守科学研究道德
转基因生物的优缺点分析
优点缺点
①解决粮食短缺问题
②减少农药使用,减少环境污染
③增加食物营养,提高附加值
④增加食物种类,提升食物品质
⑤提高生产效率,带动相关产业发展
①可能产生新病毒或新过敏原
②可能产生抗除草剂的杂草
③可能使疾病的传播跨越物种障碍
④可能会损害生物多样性
⑤可能干扰生态系统的多样性
练习1.下列关于转基因植物的叙述,正确的是()。
A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中
B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题
练习2下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()。
A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内
D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的
四、克隆技术引发的伦理问题:
1.反对克隆人的理由
①克隆人严重违反了_____________。
②克隆人冲击了现有的_________、________和两性关系等传统的伦理道德观念。
③克隆人是在人为地制造___________和___________都不健全的人。
④克隆技术尚不成熟。
2.支持克隆人的理由
①技术性问题可以通过____________、______________和_____________等方法得到解决。
②克隆人是一项科学研究,既然是科学就应当允许研究克隆人。
3.我国政府态度:禁止__________克隆人,原则是__________、___________、_________,不接受任何__________克隆人的实验,但不反对_____________克隆。
项目治疗性克隆生殖性克隆
目的治疗人类疾病用于生育,产生新个体
水平细胞水平个体水平
联系都属于无性繁殖,产生新个体、新组织,遗传信息相同
五、试管婴儿引发的伦理道德问题
1.试管婴儿不符合伦理道德的理由: