专业课程结构分析报告

商务英语专业课程结构分析报告

一、专业面向

商务英语专业主要面向涉外企事业单位，商贸行业的技术、管理、服务第一线，培养具备良好的英语语言交际能力和国际贸易综合业务能力，从事商务助理、涉外事务、国际贸易等岗位的工作，具有“较强的英语语言技能+一定的商务专业知识”的高职特色的复合型、应用型人才。专业课程设置以服从社会经济发展需要、突出应用性、考虑关联性为原则。课程设置分为基础阶段和专业阶段。

（1）基础阶段的主要教学任务是打好语言基础，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生正确的学习方法和良好的学习习惯，提高实际运用语言的能力。

（2）专业阶段的主要教学任务是学习从事国际商务一线业务工作所必需的基础理论知识，熟悉相关业务活动的实际运作，培养基本实践能力与操作技能。

在两个教学阶段中，课程的安排可以有所侧重，但应将整个教学过程视为一个整体，自始至终突出培养学生使用英语处理国际商务业务的能力。

二、课程分类及学时分配（含实践学时）

商务英语专业课程分为公共基础课程、专业基础课程、职业技能课程和职业能力拓展课程四种类型：

（1）公共基础课程：包括思想政治理论、计算机基础、大学语文、体育等课程。该类课程建议学时：300-400。

（2）专业基础课程：包括商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、英语语音、商务英语写作等英语语言基本技能课程。该类课程建议学时：800－900。

（3）职业技能课程：也即专业课程，包括各种与国际商务岗位群紧密相关的职业能力训练课程，如报关实务、国际贸易实务、国际市场营销、外贸单证缮制、外贸英语函电、商务谈判、中英文速录等。该类课程建议学时：800－900。

（4）职业能力拓展课程：主要包括人文素质和专业综合素质的课程，如第二外语、英语国家文化、中国文化、跨文化交际等课程。建议学时：100左右。

三、岗位能力与素质要求分析

通过对学生就业岗位所需的专业工作能力和素质进行了了解，发现学生在工作岗位上

实践了8个主要方面的专业技能：外贸函电技能、外贸单证技能、英语交际能力、外贸办公能力、国际营销能力、外贸活动应变能力、外贸会展组织能力、外贸磋商谈判能力；其中单证技能、函电技能、英语交际技能属于运用比较多的专业技能。8个主要技能的统计情况如下：

四、专业课程与职业技能的对接情况

我们与很多其它院校商务英语专业老师交流，并对与上述专业技能密切相关的专业课程

进行了统计，了解商务英语专业课程与职业岗位技能的对接情况，数据统计如下：

注：专业群必修课包括商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、英语语音。

外贸磋商谈判能力

128

国际营销业务能力

外贸单证 50

外贸函电 50

五、就业中需要职业资格证书的情况

在对就业中所需职业资格证书的情况进行调查后，发现企业普遍对学生的大学英语四六级证书十分看重，沿海城市对从事外贸的人员要求更高，要达到大学英语六级；由于办公自动化、无纸化和网络技术的发达，进出口业务中电子商务的比重越来越大，因此企业对学生的计算机操作能力有很高的要求。在具体业务中，相关的专业资格证书，如商务英语证书、单证员证书等是有一定的要求的。但也存在有些企业并不需要任何职业资格证书。

六、商务英语专业课程模块图

（1）商务英语精读：本课程通过引导学生学习英语语言知识和国际商务业务基础知识，发展语言交际技能和国际商务业务基本操作技能。内容包括在模拟国际商务环境中运用英语语言技能和商务业务技能进行有效交际、完成公司介绍、产品操作演示、客户接待、商务谈判等任务。实践教学建议占该课程总学时的50%以上。

（2）商务英语视听说：本课程从听、说、读、写、译各个方面帮助学生打下良好的语言基础，旨在全面提高学生的语言综合素质与语言沟通能力。实践教学建议占课程总学时的50%以上。

（3）国际贸易实务：本课程以进出口业务流程为主线，以国际货物买卖合同为中心，系统介绍国际贸易各个业务环节的基本知识与技能，培养学生开发国际市场、与外商进行业务磋商、签约与合同履行的能力。实践教学建议占该门课程总学时的60%以上。

（4）外贸英语函电：本课程以国际贸易业务流程为主线，通过从建立国际贸易业务关系、询盘、报盘、还盘到成交及合同履行等各环节相关函电的撰写训练，培养学生用英语与外商进行书面业务磋商的能力。实践教学建议占该课程总学时的70%以上。

（5）单证缮制：本课程是一门实践性很强的课程，通过国际贸易业务流程各个环节所涉及的合同、信用证、提单、汇票、原产地证书等一整套外贸单据的填写训练，培养学生在国际贸易业务中熟练进行单证处理与单证缮制的工作。实践教学建议占该门课程总学时的80%以上。