三年技术上册教案(更新)

思考乐
生活中还有什么地方用到防震和缓冲的装置？
自行车座垫下的防震，缓冲装置。
为减少运输中因震动造成产品损坏，许多产品的包装也运用了防震和缓冲的手段。
思考乐
1你还见过什么样的防震包装方法?
2菜场或超市的鸡蛋是如何包装运输的？
三、创意宫
每组4人，分工合作，从现实生活中寻找灵感。高空落蛋的保护包装首先要考虑防震的效果，其次要考虑落点是否准确，还要控制总质量。
三、创意宫
从现实生活的物品中寻找启发，利用所提供的材料从中找到圆，管，或杆等元素进行创意物的思考和设计。
展示自己的创意作品。
板书设计
板书设计
我是产品设计师
选择材料 设计 制作
教学反思
知道了如何选择材料设计和制作一个创意物。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
9高空落蛋
教学目标
知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。
2.剪內园时先剪出直线开口，再沿圆周剪下4个扇形。
3.剪曲线时左手拿纸，缓慢旋转，使右手握剪刀的姿势和方向基本保持不变。
四、体验屋
利用剪刀，做一个纸风轮
五拓展园
1.从前的剪刀是什么样的?
2.将来的剪刀会是什么样的?
3.在日常生活中，还有哪些工具也像剪刀一样帮助着人们？
板书设计
板书设计
剪刀使用
姿势方法 小窍门
3.将铁器放入水中快速冷却，以提高它的强度和韧性。
4.把刀刃磨锋利，配上刀柄就成为好用的刀具了。
思考乐
用石头做的刀具和用铁制成的刀具在使用时会有什么不同？
四、体验屋
寻找加工方法的发展
板书设计
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从铁匠铺到刀剪厂
样式生产
教学反思
了解了刀具的样式和刀具的生产的生过程。
三年技术
教案设计
第一学期
课题
2运动鞋的生产
二、探索馆
观察各种杯子的大小和形状，测量杯底的大小。
思考乐
1.Байду номын сангаас么形状和尺寸的纸杯垫能用于放置大部分常见的茶杯？
2.用什么样的纸制作杯垫比较合适？
3.选出杯底最大的杯子，画出比杯底稍大一些的形状。
4.将画好的杯垫剪下。
进行美化处理：
1.给杯垫上色。
2.画波浪形的轮廓。
思考乐
纸杯垫上印图案和文字有什么效果？
三、体验屋
小组分工合作，利用不同颜色和纹理的废纸，设计制作一套纸杯垫。
思考乐
4.你的纸杯垫是针对哪些人设计的?它的造型有什么特点？
板书设计
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杯垫造型
形状图案和尺寸 测量
教学反思
知道了杯垫的形状，图案和尺寸，学会了测量杯底的大小。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
6纸盒结构
教学目标
了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。
7.取出木楦并穿上鞋带。去除多余的胶。
8.将鞋配对成双后装盒。
四、体验屋：寻找标准化的产品
思考乐
你使用活动铅笔吗？为活动铅笔配笔芯时你遇到过什么问题？知道是什么原因吗？
板书设计
板书设计
运动鞋的生产
外形特点式生产过程
教学反思
了解了运动鞋在外形特点，知道了运动鞋的生产过程。
三年技术
教案设计
第一学期
课题
3组装玩具娃娃
从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。
创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己创造的新东西。
二、瞭望台
日常生活中许多物品具有“圆”的元素。
还有不少物品与“管”和“杆”有关系。
思考乐
你还能想到哪些与“圆”有关的产品？
思考乐
你还能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品？
还有不少物品是圆与管，杆相结合的。
教
学
过
程
瞭望台
想一想，砖一般被用来干什么?
一、从砖的重量考虑：
1做重锤
2压豆腐。
二、从“体育用品”角度考虑：
练功用具。
三、从“工具”角度考虑：
1做磨刀石
2做锤子。
四、从“部件”角度考虑：
做桌腿，凳子。
五、从“游戏材料”角度考虑:
做多米诺骨牌，做棋子。
知识泉
学生齐读课文
创意宫
给一个半圆添上简单的几笔，使它成为一个新图案，这个图案可以是一个物品或是你想到的任何东西。
教学重难点
知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。
教学准备
教
学
过
程
一、任务角
用自己选择的材料包装一个鸡蛋，然后让包装好的鸡蛋(总重不超过200克)从5米高处落下，要求鸡蛋不破损，并且越接近指定的中心点越好。
二、瞭望台
生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。
码头防撞设施。小型渔船的防撞设施。自行车轮胎也有防震功能。
教学重难点
知道握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台
二、思考乐
平时人们还可以利用剪刀做哪些事情?
用途不同，剪刀的形状，大小，所用材料也不同。
三、探索馆
握剪刀的姿势。
使用剪刀的方法。
思考乐
你有什么使用剪刀的小窍门可以与大家分享吗?
1.剪直线时刀刃要张大，左手拿纸，右手沿直线方向平稳剪下。
四、体验屋：寻找生活中的”流水线”
思考乐：如果要把底楼的一堆书搬到四楼屋内，是大家各自搬省力还是用传递的方法省力?
板书设计
板书设计
组装玩具娃娃
拆分制造过程
教学反思
了解了如何拆分一个玩具娃娃，知道了娃娃的制造过程。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
4剪刀使用
教学目标
知道握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。
教学目标
了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。
教学重难点
了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台：挑选运动鞋
二、思考乐
这些运动鞋在外形上有什么特点？
调查一下爸爸妈妈分别穿几码的鞋。你知道鞋子码数的含义吗？
三、探索馆：运动鞋的生产
1.根据图纸在皮革上划样，不同尺码的鞋用料多少不同。
2.根据模型，造出娃娃身体每个部件的模具。
3.将软化了的热塑料管插进某个模具，并往里面充空气。
4.管子膨胀成一个泡状物，它紧贴在模具内壁上，由此复制出模子上每一处的细节特征。
5.打开冷却后的模具，取出里面已成型的部件，然后对部件进行一些处理。
6.将娃娃的所有部件按照适当的顺序放在传送带旁边。当传送带移动时，工人们便开始组装娃娃，并为它们穿上衣服。
2.用不同的金属模具压裁出每一只鞋所包括的各个不同的部分。
3.将构成鞋帮的那部分鞋片缝制起来。再加上鞋跟和鞋尖处的里衬。
4.用胶把提供缓冲作用的鞋中底与鞋最下一层的大底粘在一起。
5.将鞋内底附在一个叫做木楦的足形模具底部。将鞋帮套在木楦上，多余的边角折入鞋内底，用胶粘并加压，将鞋帮与内底粘连。
6.再将已合为一体的鞋中底鞋大底粘到鞋帮上去。
教学目标
了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。
教学重难点
了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台：拆分一个玩具娃娃
二、思考乐
这些娃娃是同一种材料做成的，还是用几种不同材料组合成的？你能说出他们是什么材料吗？
三、探索馆
大批量的娃娃是怎样制造出来的
1.根据设计图纸，用陶泥制作出与实际娃娃一样大小的模型，并完成细节塑造。
教学反思
知道了握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
5杯垫造型
教学目标
知道杯垫的形状，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。
教学重难点
知道杯垫的形状，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台
你还见过什么样的杯垫？它们的形状，图案和尺寸各有什么特点？
教学重难点
了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台
生活中经常要用到结构各不相同的纸盒。
思考乐
你还见过什么样的纸盒？它们的结构各有什么特点?
二、探索馆
思考乐
除了粘接，纸盒还可以采用什么样的连接方式？
三、体验屋
制作一个插接式盒子。
思考乐
你在哪里见过这种纸隔栅？如何确定它的大小和尺寸？
板书设计
板书设计
砖有多少用途-----发散思维
重量“体育用品” “工具” “部件” “游戏材料”
教学反思
知道了如何从多方面考虑砖的用途。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
8我是产品设计师
教学目标
知道如何选择材料设计和制作一个创意物。
教学重难点
知道如何选择材料设计和制作一个创意物。
教学准备
教
学
过
程
一、任务角
拓展园
a)制作其他式样的盒子。
b)制作一个插接式纸相框。
板书设计
板书设计
纸盒结构
结构特点制作和连接方式
教学反思
了解了纸盒的结构特点，知道了纸盒制作和连接方式。
三年技术
教案设计
第一学期
课 题
7砖有多少用途-----发散思维
教学目标
知道如何从多方面考虑砖的用途。
教学重难点
知道如何从多方面考虑砖的用途。
教学准备
三年技术
教案设计
第一学期
课题
1从铁匠铺到刀剪厂
教学目标
了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。
教学重难点
了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。
教学准备
教
学
过
程
一、瞭望台
刀具的样式
二、思考乐
你还知道哪些可用来切割的工具？
三、探索馆
刀具的生产
1.将铁块加热到红热状态，它会变软。
2.趁热将铁块敲打成刀具的形状。
板书设计
板书设计
高空落蛋
防震缓冲的技术手段 生活中用到防震和缓冲的装置
教学反思
知道了生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。