四年级品德教案(13)
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第三课我的邻里乡亲
活动目标:
1、通过调查访问,简单了解熟悉的邻居的生活、学习和工作。
2、懂得与邻居和睦相处,有利于文明、健康地生活,并愿意与邻居和睦相处,感受邻里互助的快乐。
3、学会与邻居友好相处,并能为维护家庭的周边环境做些力所能和的事。
教学活动过程:
一、调查访问、了解邻居
教师活动:
课前提出调查的要求,指导调查的方法,可以单独一人调查,也可以分组调查。
学生活动:
课前调查,选择自身较为熟悉的一两个邻居进行采访,并做好相应的记录。
二、介绍交流、展示调查所得
教师活动:
今天,请大家来介绍一下你的邻居,可以说说他的名字、年龄,在哪儿读书(工作),最好能把你调查的结果向大家进行展示。
学生活动:
1、小组交流:你有怎样的邻居?并进行简单介绍。
2、“这是我的邻居”通过照片、采访录音等形式展示调查所得。
三、设置情境、指导行为
教师活动:
设置情境,播放录象:
A小英要去学校参与活动,要换条裙子。当她到阳台去拿晒在外面的裙子时,发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。
B小方和小黄是邻居。一天,俩人在院子里玩,小方不小心将小黄撞倒在地,头上还流了血。小黄的妈妈不明真相,说小方欺负小黄。
C李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾,假如你是李斌或王宏见到对方的家长时该怎样做?
学生活动:
假如我是录象中的主人公,我会这样做……
四、分享快乐、协助邻居
教师活动:
讨论:我们的生活中离不开邻居,你能说说当邻居有困难时,你是怎样协助他们的吗?当你得到他们的协助时,你是怎样想的?当你有困难时,你的邻居又是怎样协助你的?
学生活动:
回忆生活中的点点滴滴,勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。
五、课外拓展活动
教师活动:
1、总结,出示谚语。
2、选择一两项自身能为邻居做的力所能和的事,开展“邻里文明使者”活动,并将这项活动长期坚持下去。
3、向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。
4、开个家庭会,专门汇总一下近些年来邻居协助自家的情况,想一想怎样回报好邻居。
学生活动:
读一读“远水难救近火,远亲不如近邻”“邻里好,赛金宝”。
“邻里文明使者”活动和向社区提建议的活动可以一人行动,也可以几个家较近的学生一起行动。
第四课大家的事情大家做
教学目标
认知目标:了解社会是由大家组成的,社会上的事要由大家来做。
情感目标:知道大家一起努力,做事就容易。发生为他人服务的愿望。
行为目标:了解社会上有很多人,他们自身愿意为他人和社会提供服务与协助。
教学重点:了解社会是由大家组成的,社会上的事要由大家来做。
教学难点:教育他们自身愿意为他人和社会提供服务与协助。
教学过程
(一)、音乐引入:
A播放歌曲《爱的奉献》。
B提问:听了这首歌,你知道歌中的意思是什么吗?在我们的生活中,经常遇到这样的事情谁来做?假如谁也不出面处置,会有什么后果呢?
板书课题:大家的事情大家做
(二)、学文明理:(小组讨论)
1、请一位同学讲述在我们的生活中,哪些事情谁来做的事例?
2、假如谁也不出面处置,会有什么后果呢?
3、分组指派代表说出自身建议。
4、电脑出示课文插图,
(关心集体爱的奉献)
6、教师小结:
(三)、教学延伸:“大家一起做”
1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做?
2、电脑出示课文87页插图。
3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?
4、教师归纳小结:这几幅图说明了大家的事情大家做,大家都受益的道理。
5、示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告
(四)、深化导行:“小记者在行动”
1、全班组织一个讨论会,讨论一下:在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢?
2、让我们的小记者去观查访问一下。
(分角色扮演,由三个学生扮演小记者分别说出自身调查的结果。)
3、巩固练习。“我们身边的志愿者”
4、学生交流讨论,指名学生回答。
5、教师深化教育。(板书:大家的事情大家做)
(五)总结
1、学了这篇课文,你学会了什么?
2、齐读课题“大家的事情大家做”