道德与法治六下(培训用)北京教育学院丰台分院 姚春平

宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人 宽容是有限度的
接纳不同 包容差异
健康人格
原谅伤 害自己 的人
3 学会反思
生活离不开反思
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
反思是从过去的事思考经验教训 反思可以完善自我
养成反思好习惯
3 学会反思
生活离不开反思 养成反思好习惯
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
反思好习惯 的养成
第一单元 完善自我 健康成长
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
单
元
目
标
学会尊重自己；尊重、宽容他人； 能与自我进行对话，在反思自我中不 断完善自己、健康成长。
第一单元 完善自我 健康成长
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教
学
建
议
根据本班学生实际将教材案例内容进行迁移或转化。 将中国文化有机融入在教学中。 丰富“和而不同”的内容，为后续单元学习打基础。 设计自查表，促进反思习惯的养成。 围绕难点内容，选择恰当议题，搭建思维碰撞的平台，在交锋中突破难点。
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
宽容使社会和谐美好，个人平和健康
宽容他人的无心之失， 原谅伤害自己的人 宽容是有限度的
接纳不同 包容差异
2 学会宽容
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材重点
教材难点
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容的心
和而不同
宽容使社会和谐美好，个人平和健康
社区
学校
家庭
我
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
六年级下册 《道德与法治》
生活领域
自我成长
教材特征一 世界/国家领域
世界/国家领域
世界/国家领域
融合自我、世界领域和国家领域的内容
学习主题
完善自我
保护地球
多元文化
世界发展
单元
第一单元
第二单元
第三单元
完善自我 健康成长 爱护地球 共同责任 多样文明 多彩生活
带来严重损失，影响可持续发展
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
带来严重损失，影响可持续发展 人类不当的行为可诱发加重自然灾害
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
1 学会尊重
教材内容
教材重点
每个人都应得到尊重 尊重自己 尊重他人
每人都拥有生而为人的尊严
法律面前人人平等
尊重自己就是自尊、自爱、自重和 自我接纳
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
1 学会尊重
教材内容
教材重点
每个人都应得到尊重 尊重自己 尊重他人
第四单元 让世界更美好
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
问题二：按照什么逻辑编写？
《品德与社会课程标准》 我们的国家
我们共同的世界
我的健康成长
问题二：按照什么逻辑编写？
人与人 人与自然 民族与民族 国家与国家
中国灵魂
尊重
和谐
共生
包容
反思
国际 理解
问题三：世界和国家内容怎样融合？
在世界领域中有机融入并凸显中国元素
问题四：如何呈现法治教育内容？
1.学会尊重
6.古代文明
2.学会宽容
教材特7.多征元文四化
3.学会反思
将国家和世界8.科有技发关展 法律
4.地球家采园 用分散嵌入的方式对9.国学际组生织 进行法治教育
5.自然灾害
10.爱和平
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
教
材
依
据
第二部分 六年级下册教材重难点和教学建议
第二单元 爱护地球 共同责任
4 地球 我们的家园
5 应对 自然灾害
我们生存的家园 环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
我国自然灾害知多少 防御自然灾害
不屈的抗百度文库精神
知行合一
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园
教材难点
感悟抗灾精神
珍爱生命
第二单元 爱护地球 共同责任
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
带来严重损失，影响可持续发展 人类不当的行为可诱发加重自然灾害 避险意识、自救自护可以防止伤害 依靠科技和法律手段可以减少伤害
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
每人都拥有生而为人的尊严
法律面前人人平等
尊重自己就是自尊、自爱、自重和 自我接纳
尊重可以给他人带来美好的感受 谦虚有礼 、平等友善、
重视他人的意见、关注他人的需要、 维护他人自尊推己及人是尊重他人
的表现
教材难点
健康人格
每个人都值 得尊重
2 学会宽容
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容的心
和而不同
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
带来严重损失，影响可持续发展 人类不当的行为可诱发加重自然灾害 避险意识、自救自护可以防止伤害 依靠科技和法律手段可以减少伤害
不屈不挠、团结互助 是抵御自然灾害的抗灾精神
5 应对 自然灾害
教材内容
教材重点
宽容使社会和谐美好，个人平和健康
2 学会宽容
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容的心
和而不同
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
宽容使社会和谐美好，个人平和健康
宽容他人的无心之失， 原谅伤害自己的人 宽容是有限度的
2 学会宽容
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容的心
和而不同
导致地球出现了各种环境问题 人类不尊重自然会受到大自然的惩罚 保护环境是世界各国人民共同的责任
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为
教材内容
教材重点
反思是从过去的事思考经验教训 反思可以完善自我
掌握反思方法 抓住反思时机 建立专属的时间
3 学会反思
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材重点
教材难点
生活离不开反思 养成反思好习惯
反思是从过去的事思考经验教训 反思可以完善自我
掌握反思方法 抓住反思时机 建立专属的时间
勤于反思
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
带来严重损失，影响可持续发展 人类不当的行为可诱发加重自然灾害 避险意识、自救自护可以防止伤害 依靠科技和法律手段可以减少伤害
不屈不挠、团结互助 是抵御自然灾害的抗灾精神
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
带来严重损失，影响可持续发展 人类不当的行为可诱发加重自然灾害 避险意识、自救自护可以防止伤害
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为
导致地球出现了各种环境问题
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
本单元第一为单元后面单元的学习尊重他奠人 定基础。知行合一 宽容让生活更美好
完善自我
2学会宽容
拥有一颗宽容的心
健康成长
和而不同
健康人格
3学会反思
生活离不开反思 养成反思好习惯
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
1 学会尊重
每个人都应得到尊重 尊重自己 尊重他人
教材内容
教材重点
每人都拥有生而为人的尊严 法律面前人人平等
我们共同的责任
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为
导致地球出现了各种环境问题 人类不尊重自然会受到大自然的惩罚 保护环境是世界各国人民共同的责任
可持续发展是当代社会 实现人与自然协调发展的根本途径
每一个公民应承担参与环保行动
教材难点
生态意识
环保责任意识 建立
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家
5 应对 自然灾害
我国灾害知多少
防御自然灾害
不屈的抗灾精神
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
教材内容
教材重点
我国是自然灾害严重的国家 自然灾害会对生命、环境、经济、社会
统编教材《道德与法治》
六年级下册教材重难点和教学建议
目录
1 六年级下册教材的基本特征 2 六年级下册教材重难点和教学建议
PART 01
第一部分 六年级下册教材的基本特征
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
问题一：涉及了课标中的哪个领域呢？
《品德与社会课程标准》
世界
教材特征一
融合自我、世界领域和国家领域的内容
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
第一单元 完善自我 健康成长
教
学
建
议
设置“全景立场”，提供价值选择的平台。
是
非
在两个极端之间开辟出n个维度，通过站立场引发学生在多元价值的 选择中学会倾听与吸纳,学会反思，学会审辩，学会做出更加合理的判断。
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学
依据为品社课标中“我们的国家”里的第5条“了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知 道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助”,“我 们共同的世界”中的第6条“初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地 区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义”等内容。
PART 02
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学
遵循《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第2条“懂得做人要自尊， 自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为”， 第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学 会欣赏、宽容和尊重他人”。
每个人都应得到尊重
1学会尊重
尊重自己
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为
导致地球出现了各种环境问题 人类不尊重自然会受到大自然的惩罚 保护环境是世界各国人民共同的责任
可持续发展是当代社会 实现人与自然协调发展的根本途径
每一个公民应参与环保行动
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
每人都拥有生而为人的尊严
法律面前人人平等
尊重自己就是自尊、自爱、自重和 自我接纳
尊重可以给他人带来美好的感受 谦虚有礼 、平等友善、
重视他人的意见、关注他人的需要、 维护他人自尊推己及人是尊重他人
的表现
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
1 学会尊重
每个人都应得到尊重 尊重自己 尊重他人
教材重点
导致地球出现了各种环境问题 人类不尊重自然会受到大自然的惩罚 保护环境是世界各国人民共同的责任
可持续发展是当代社会 实现人与自然协调发展的根本途径
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
案例呈现
正文表述
专题呈现
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
问题三：世界和国家内容怎样融合？
中
中
国
国
教材文化特征三
声 音
价值导向 培养具有中国
在世界领域中有机融入并凸显中国元素，并彰显中情怀国的在世界世人，
界发展中 的作用和地位，落实“国家认同”的核心素具有养世界胸怀的
中 国
中
中国人。
国
力
方
量
案
《道德与法治》六年级下册教材基本特征
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
是人与自然和谐相处的古老智慧
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为
导致地球出现了各种环境问题 人类不尊重自然会受到大自然的惩罚
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
4 地球 我们的家园
我们生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材内容
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园 顺应、利用、尊重自然
是人与自然和谐相处的古老智慧 人类不当的行为