02.首届诺贝尔奖颁发
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“卓有成就”指贝林在血清疗法方 面所取得的成就很突出，用在这里表明 对贝林在医学方面取得成就的认可和肯 定。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在 诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当 的意思。表明普吕多姆在诗歌创作 方面的造诣和成果。
写作1.内方容法真实、准确。
真实是消息的生命，也是消息的最大特征。消息的真实， 主要是指构成“六要素”的时间、地点、人物、事件（原因、 经过、结果）必须真实。所用的材料，如史实、数字等资料 必须准确无误，一切都要求用事实说话。
初步感知
1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语 交代了哪些内容？
2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
导语部分
导语为课文第一段话，交代了颁奖 的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖 设立 的奖项。
主体部分
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项； 诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； 诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖 权的分离。
2.首百度文库诺贝尔奖颁发
学习目标
• 1.了解这则消息的主要内容，识记文中 “颁”“裁”等重点字词。
• 2.明确课文的“六要素”和结构层次，领 会消息短小精悍、一气呵成的语言特点。
• 3.感受作者在消息中蕴含的情感，培养读 报的习惯。
读准字音
渗透 shèn
遗嘱 zhǔ 帕西 pà
（shì）
仲裁 zhòng cái
用一句话概括以上新闻的主要内容。
一方面是表明新闻事实的准确性；另 一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列 举获奖者的国籍、姓名、奖项和所优势贡 献是新闻的重点，所以要详写。
2.课文主体部分哪些内容详写?哪些 内容略写?为什么这样安排？
详写了首届诺贝尔获得者的情况，略写 了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来 源等。
这样写能更好的突出中心。
3.在主体之后为什么还要补充说明颁奖 资金的来源以及资金管理权和评奖权的 分离？作者这样写有什么用意？
这样有助于读者了解诺贝尔奖的 资金来源，消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺 贝尔的公正和公平。
精读课文，揣摩品味
1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。 2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血
合作探究 1.课文主体部分为什么要一一列举获奖者
的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
2.课文主体部分哪些内容详写?哪些内容 略写?为什么这样安排？
3.在主体之后为什么还要补充说明颁奖资 金的来源以及资金管理权和评奖权的分离？ 作者这样写有什么用意？
1.课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献 呢？
（设立 设置）诺
3.2020年是中国人民抗日战争胜利75周年，也是世界反法西 斯战争胜利75周年，请你阅读下面材料，回答问题。
新华社联合国2020年2月26日电联合国大会26日召开全 会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利75周年的决议。 该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利75 周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利 纪念日， 决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、 欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
2.短小精悍，一气呵成。
本则消息用最少的语言将事实告诉受众，不是“有闻必录”， 也不因为追求简短而略掉消息的基本要素。
课堂小结
这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的 具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、 姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也 明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新 闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的 佳作。
课后练习
1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁（）发了诺 贝尔奖。
（2）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方 面卓（）有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作 方面pō（）有建树。
2. 选词填空。
1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来 贝尔奖金。
清疗法的研究方面卓有成就。 3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创
作方面颇有建树。
1.德国的伦琴（物理学奖），他发 现了X射线。
“发现”是已有的事物，现象从隐 藏不为人知的状态到为众人所知状态的过 程。而X射线本身是存在的，所以此处用 发现，体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在 血清疗法的研究方面卓有成就。
卓有成就 zhuó 挪威（Nuó） 颇有（pō）
颁发 bān
巨额 é 逝世
写作背景
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出 的化学家、工程师。1867年，瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药， 这使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即 将辞世之际，他立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发 给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出 最大贡献的人。”从1901年开始，具有国际性 的诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖 第一次颁奖的情况。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在 诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当 的意思。表明普吕多姆在诗歌创作 方面的造诣和成果。
写作1.内方容法真实、准确。
真实是消息的生命，也是消息的最大特征。消息的真实， 主要是指构成“六要素”的时间、地点、人物、事件（原因、 经过、结果）必须真实。所用的材料，如史实、数字等资料 必须准确无误，一切都要求用事实说话。
初步感知
1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语 交代了哪些内容？
2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
导语部分
导语为课文第一段话，交代了颁奖 的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖 设立 的奖项。
主体部分
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项； 诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； 诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖 权的分离。
2.首百度文库诺贝尔奖颁发
学习目标
• 1.了解这则消息的主要内容，识记文中 “颁”“裁”等重点字词。
• 2.明确课文的“六要素”和结构层次，领 会消息短小精悍、一气呵成的语言特点。
• 3.感受作者在消息中蕴含的情感，培养读 报的习惯。
读准字音
渗透 shèn
遗嘱 zhǔ 帕西 pà
（shì）
仲裁 zhòng cái
用一句话概括以上新闻的主要内容。
一方面是表明新闻事实的准确性；另 一方面是表明新闻事实的翔实；还因为列 举获奖者的国籍、姓名、奖项和所优势贡 献是新闻的重点，所以要详写。
2.课文主体部分哪些内容详写?哪些 内容略写?为什么这样安排？
详写了首届诺贝尔获得者的情况，略写 了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来 源等。
这样写能更好的突出中心。
3.在主体之后为什么还要补充说明颁奖 资金的来源以及资金管理权和评奖权的 分离？作者这样写有什么用意？
这样有助于读者了解诺贝尔奖的 资金来源，消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺 贝尔的公正和公平。
精读课文，揣摩品味
1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。 2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血
合作探究 1.课文主体部分为什么要一一列举获奖者
的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
2.课文主体部分哪些内容详写?哪些内容 略写?为什么这样安排？
3.在主体之后为什么还要补充说明颁奖资 金的来源以及资金管理权和评奖权的分离？ 作者这样写有什么用意？
1.课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献 呢？
（设立 设置）诺
3.2020年是中国人民抗日战争胜利75周年，也是世界反法西 斯战争胜利75周年，请你阅读下面材料，回答问题。
新华社联合国2020年2月26日电联合国大会26日召开全 会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利75周年的决议。 该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利75 周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利 纪念日， 决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、 欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
2.短小精悍，一气呵成。
本则消息用最少的语言将事实告诉受众，不是“有闻必录”， 也不因为追求简短而略掉消息的基本要素。
课堂小结
这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的 具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、 姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也 明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新 闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的 佳作。
课后练习
1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁（）发了诺 贝尔奖。
（2）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方 面卓（）有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作 方面pō（）有建树。
2. 选词填空。
1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来 贝尔奖金。
清疗法的研究方面卓有成就。 3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创
作方面颇有建树。
1.德国的伦琴（物理学奖），他发 现了X射线。
“发现”是已有的事物，现象从隐 藏不为人知的状态到为众人所知状态的过 程。而X射线本身是存在的，所以此处用 发现，体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在 血清疗法的研究方面卓有成就。
卓有成就 zhuó 挪威（Nuó） 颇有（pō）
颁发 bān
巨额 é 逝世
写作背景
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出 的化学家、工程师。1867年，瑞典化学家诺贝 尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药， 这使他获得巨额收入，积累了巨额财富。在即 将辞世之际，他立下遗嘱：“诺贝尔奖每年发 给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出 最大贡献的人。”从1901年开始，具有国际性 的诺贝尔奖创立了。本文所写的就是诺贝尔奖 第一次颁奖的情况。