2018届高考语文总复习第一编语言文字运用专题四补写句子课件

[例 3] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过 15 பைடு நூலகம்字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化 碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至 可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨大 的灾难。然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：比 如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。 但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，________， 我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气 净化器”。
2．议论性语段主要信息 (1)议论的话题、中心看法； (2)证明中心看法的证据； (3)结论是什么。 (二)材料结构 从材料的结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部 分。起始部分一般为指出说明对象或提出话题中心，展开部分 为说明事物的特征或展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳 全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。 除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。
[解析] 解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心 话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。 第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具 体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是” 表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人 类带来的影响；第三处是横线前面这样做的目的。
[参考答案] ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类 也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
[追溯考题根源] 一、命题者如何选材 (一)材料性质 句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明性语段、议 论性语段。 1．说明性语段主要信息 被说明的事物及其主要特征： (1)物体——属性、特点、功用等； (2)建筑物——方位、大小、结构等； (3)抽象事物——内涵、外延、属性等。
可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其 实 ① ，低碳经济也涉及 ② 。
[解析] 首先我们要理清文段的结构，确定中心，从“关 于低碳经济的解释较多”“在低碳经济的背景下，‘低碳技 术’‘低碳发展’‘低碳生活方式’‘低碳社会’‘低碳观 念’等一系列新概念应运而生”这些内容中可以推断本段的 主要内容是介绍低碳经济的。然后分析提出问题的上下文， 就会发现有两个词语给我们暗示：“其实”“涉及”。分析 它们就可以发现答题的大致范围，即命题者要求从什么方面 进行解答。“其实”是解释它的实质，“涉及”说明它的外 延范围。两个题的答题思路是：①那么多的解释有什么本质 内容在里面；②解释中涉及了哪些方面的对象。
[例 2] 根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句 补写部分不超过 15 个字。
关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、 低污染、低排放为基础的经济模式”“低碳经济就是能源高效 利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，“低碳经济是通过 技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达 到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形 态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度 创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的 背景下，“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳 社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。
[参考答案] ①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域 和管理领域
(二)阐述转换句的定位补写 阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中， 通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或 “结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据 上下文推出已有的内容。阐述句的补写在语句补写题中有上 升趋势，在复习中应引起关注。
[解析] 文段的前半部分是说对先秦诸子的划分有“六 家”“十家”，“杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不 一样，不宜列入道家，应是独立的一家”，由此可以判断① 处应是后一部分领起句，应填写对这种划分法并不敢苟同之 类的内容；根据文段末尾一句，可以判定②处亦为领起句， 应填同一流派中有继承更有发展之类的内容。
——一个完美语段，人为挖去几个语句 [感悟考题神韵]
(2016·全国甲卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的 形成，改变着地表形态， ① 。人们的生活、生产、建设无不 需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利 用，为人类造福。但是， ② ，有时会带来某些灾害。所以， 人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③ 。
二、材料如何挖空 命题人在选好材料后，下一步就是对材料进行挖空，挖空 的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这3种 情况我们可将其分为2大类。具体如下图：
——先定位句子作用，再根据文意补写内容
三种“空格”所填句子的定位补写
(一)概括句的定位补写 1．领起句 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补 写。关键部位的语句首先当属“领起句”，即能领起或概括整 个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个 压缩语段题，补写句只要能概括语段或下文内容即可。当然， 要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[参考答案] ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合 理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
2．收束句 所谓收束句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次 内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常 有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。收束句是对 前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升 华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的 内容总结，补写时不可漏掉要点。
[例 1] 在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语 意完整连贯，逻辑严密，每句不超过 20 字。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划 分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，
① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同， 其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化， ② 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八 派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是 简单地继承孔子，而是各有发展。