中班主题活动∶种子的秘密

中班主题活动：种子的秘密

一、主题背景

春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了，都问：“这花是哪来的？”我告诉他们是花籽发芽长出来的，“那花籽是哪来的？”“是花开后结出来的”。另外每天餐前孩子们吃水果时，常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比谁的多，谁的大。看到这些，我想应该抓住孩子的兴趣点，结合季节特征，开展认识种子的主题教育。种子世界在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么吸引孩子的兴趣，如何让幼儿对种子产生探索的欲望，了解丰富多样的种子并通过认识种子了解自然的物种丰富，培养、探索的科学素养，养成细心耐心学习习惯，因此，我们结合本班幼儿特点和本园地处城乡结合的位置特点，从中取舍，由此产生一系列有关种子的活动方案。

二、主题总目标

1、感知种子的名称、外形，知道种子是由植物生长成熟后所结出的果实，并学会初步的辨认。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。

3、幼儿在活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。能主动地参与各项活动，有自信心。

4、养成做事认真、细心的良好习惯，并具有科学探究精神。

三、主题网络

四、资源利用

1、社区资源：组织引导孩子去户外田野上、公园里、超市里、种子商店寻找各种种子，并

进行收集。

2、家长资源：协助孩子一起搜集有关种子的资料，可以是故事，儿歌或图片，布置在活动

室内，丰富孩子的相关主题经验。

3、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。

五、关键活动

活动1：种子大集合（科学）

活动2：种子发芽（观察）

活动3：种子造型(美术)

活动4：数豆豆（数学）

活动5：种子旅行记（科学）

活动6：儿歌《蒲公英》（语言）

活动7：假如我是一粒种子（音乐）活动8：好喝的豆浆（健康）

六、主题环境创设

2、游戏：夹豆比赛。锻炼孩子用筷子夹

豆子的能力。

生活区1、泡好黄豆，帮助幼儿制作豆浆。

2、引导幼儿制作爆米花。1、豆浆机，泡好的黄豆，杯子。

2、玉米粒，微波炉。

七、主题活动与实施

活动1：种子大集合（科学）

活动目标：

1、通过观察、比较，发现种子的异同，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。

2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

3、乐意积极积极参与活动，感受活动的乐趣。

活动准备：

各种种子（黄豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等）若干；种子粘贴画；每个幼儿一个分类瓶；做标本用的纸片；各种种子名称的字卡片；胶带等。

活动流程：

参观种子公司——集中讨论——分类活动——集中小结——制作种子标签

活动过程：

一、幼儿参观“种子公司”，欣赏种子粘贴画。自由观察、谈谈自己的发现，知道这些都是植物的种子。

师：“这里有什么？你认识哪些？”

二、集中讨论幼儿的发现，小结种子是各种各样的，很有趣。

三、分类活动

1、讨论分法

让幼儿说说自己打算怎么分？还可以怎么分？（引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类）

2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

3、小结幼儿分类情况。

四、制作种子标签活动。

五、结束。

活动反思：

本次活动我们组织孩子参观种子公司，在那里孩子们看到了各种各样的种子，看到有些种子上有毛；有的是圆圆的，有的是扁的；有的大，有的小；有的是黑色的，有的是花的……，然后让孩子根据种子的种类、大小、颜色等进行分类，孩子们热烈地讨论着。通过看一看、说一说、分一分，孩子们对种子的认识更深入了。

活动2：种子发芽（观察）

活动目标：

1、初步了解植物生长需要的条件及植物生长的简单过程，知道种植方法。

2、学习用绘画形式记录植物生长的过程。

3、培养幼儿细致观察的能力及做事有始有终的良好习惯。

活动准备：

1、种子发芽的课件（ppt）；种子发芽的图片。

2、各种种子：如红豆、绿豆、黄豆、豇豆、白芸豆等。

3、贴有幼儿姓名的种植器皿：碗、盆、碟；吸水棉。

4、每人一本绘画记录本。

活动过程：

一、种子发芽

1、观看种子发芽的课件。师：你看见种子是怎样变化的？种子发芽需要什么？小结：种子发芽需要阳光、空气、水。

2、出示种子发芽的图片，请

幼儿排序，了解种子发芽的

过程

二、种植种子

1、幼儿学习种植种子

2、教师巡回指导。

三、观察记录

1、出示记录本，让幼儿学习记录种子生长过程。

2、教师提出记录要求，每天观察自己种的种子，

发现有了变化，及时记录在记录本上。

活动反思：

本活动在开展过程中孩子们先选择了各种不同的材料、器皿，种植好后，他们每天去观察自己的种子，并认真地做着记录，互相交流。通过观察记录，孩子们发现种在棉花、木屑中的种子发芽早；泥土中的种子发芽晚，但它的力气很大，把泥土顶起来了，孩子们都说“种子是大力士”；而种在沙中的种子由于水分不足发芽晚，而且很快就死了……。通过观察、比较、记录孩子们知道了种子发芽所需的条件：阳光、空气、水；并且培养了幼儿观察、分析、判断的能力，孩子们对种子的探究兴趣更浓了。

活动3：种子造型(美术)

活动目标

1、学习用各种种子制作动物造型，丰富幼儿想象、创造力。

3、让幼儿体验动手创造、制作的乐趣。

活动准备

范画两张；各种小动物图片；每组一筐种子（已经用水浸泡过）、一盒牙签。

活动过程

一、引入课题

1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。

师：小朋友看，这是什么？（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）