图文转换之漫画ppt精编版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由果推因，由表及里，由画面到生活。 第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
图文转换
拓展训练
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。 参考答案： 一个人掉进水里，只露出一只 手，急待救援；在这千钧一发之际，几个 新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话 筒，等待救援者到来。（59字）
砍
有脑袋的人正趾高气昂
地将一只脚踩在树桩上，
他手里还握着斧头，周
围全是树桩。
介绍画面内容解题方法
内容全面: 画面内容以“完整”为基本评分标
准
(标题、对象、细节、注释)
注意顺序：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序。
如
如上－下，因－果，背景－人物等
理解内涵
砍
合理想象（对象间关系）
这个人砍完了所有的 树木，自己也无法生存。
❖考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成文字 表述的一种考题形式，是一种综合性的题 型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、 概括以及语言表达能力。
2005年夏季高考，浙江、湖北和天 津三省市使用了这种题型。2006年夏季 高考仍有辽宁、山东和重庆三省市使用了 这种题型。
漫画题考查内容及命题形式
2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷）
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。 细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
理解内涵
合理想象（对象间关系）：
大树荫庇小树,小树的生长反受影响.
联系生活（画面－生活）
父母的过度呵护，使孩子没有自我生长的空间。
漫画标题:应起到揭示漫画寓意或揭示
讽刺对象的作用，语言应简明。
练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一
个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题
不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
（
(06年重庆卷）
审读画面
主体： 四个人、划龙舟比赛。
注解：“团结奋进”
细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ，正
看漫画描述画面内容,写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想
漫画题的命题形式 １.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告语
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体（对象）：是画 面各“因素”构成的 情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或 暗示漫画的主题思想，是漫画的眼睛。
图文转换
走进高考
走进考场请说明下面漫画的画面内容，并揭示
其中的寓意，50字左右。（06山东卷）
砍
审读画面
砍
标题：《砍》
对象：人、树桩
细节：人无头，手里握着斧头，一只脚 踩在树桩上，周围全是树桩。
画面内容参考答案:
《砍》：画面中一个没
习惯
让座
❖图文转换之
教学目的
❖掌握漫画题的命题形式 ❖了解漫画题的解题方法
漫 画 是一种具有讽
刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象或热点问
题中取材，通过变形、 夸张、比拟、对比、象 征等表现手法，讽刺、 批评或颂扬某些人或事,
给人以启迪和教育，具 有强烈的时代感和现代
性。因此,漫画也就成 为近两年高考语言表达 题的重要素材。
公益广告语
1.紧扣主题，思想健康；
2.通俗简明，生动有文采； 3.句式尽量整齐。
总结 漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，客观描述画面内容。 全面把握（标题、对象、注解、细节），注意顺序，
客观描述（不要超越画面添加不存在的东西）。 第二步：合理想象，了解对象间的关系。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信 息的深入感知过程。 第三步：联系生活，探究画面寓意。
审读画面
对象：毒道、想“吸一 次看看”的人
注释：“吸一次试试看”
细节：人正欲走进“毒 道”，“毒道”出口处 有一颗骷髅
理解内涵
合理想象（画面关系） 尝试吸毒的人走上“毒道”，最终走上死亡之路
联系生活（画面－生活） 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） １、珍爱生命，远离毒品。 (对偶) 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 (比喻) 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 (顶真) 4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。(移用广告)
联系生活（画面→生活）
人类破坏环境，将殃及自身。
漫画内涵参考答案: 破坏生态环境，必将殃及人类自身。
理解内涵解题方法
（1）注意标题: 题目往往告知或暗示漫画的主
题
题思想பைடு நூலகம்是漫画的眼睛。
（2）注意思维: 由画面到生活,由果推因，由表
及
及里，揭示本质。
（3）注意语言: 论述性语言
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。
盯着前边跳起的鱼；船头插着一面“团结奋进”的旗 帜。
理解内涵 对象关系： 四人齐心协力参加比赛，
但有一人在借机谋私利。
联系生活：
社会上假公 济私的现象
寓意参考(15至30字之间)
讽刺那些打着集体利益的旗号，却干着 牟取私利勾当的人。
标题示例(4字以内) 1、 暗饱私囊
2、假公济私
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
等待
●描述画面内容，并说明其内涵。
印章
在一座天平上， 一撂书本的重 量反倒比不上 一枚印章。漫 画批判了知识 反而比不上权 利分量大的不 正常的社会现
象。
●请为下面漫画拟一句公益广告语。 ❖ 保护耕地，刻不容缓。
巩固练习 拟加标题
根据下边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
真正的漫画家不但是画家， 同时是文学家， 也 是 批 评 家。
漫画内涵 参考答案:
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨碍了 小树的成长。作者告诉 我们：不要溺爱孩子， 不要过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的空间， 让他们自立自强。
漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
参考答案: 溺爱 “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害”
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
图文转换
拓展训练
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。 参考答案： 一个人掉进水里，只露出一只 手，急待救援；在这千钧一发之际，几个 新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话 筒，等待救援者到来。（59字）
砍
有脑袋的人正趾高气昂
地将一只脚踩在树桩上，
他手里还握着斧头，周
围全是树桩。
介绍画面内容解题方法
内容全面: 画面内容以“完整”为基本评分标
准
(标题、对象、细节、注释)
注意顺序：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序。
如
如上－下，因－果，背景－人物等
理解内涵
砍
合理想象（对象间关系）
这个人砍完了所有的 树木，自己也无法生存。
❖考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成文字 表述的一种考题形式，是一种综合性的题 型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、 概括以及语言表达能力。
2005年夏季高考，浙江、湖北和天 津三省市使用了这种题型。2006年夏季 高考仍有辽宁、山东和重庆三省市使用了 这种题型。
漫画题考查内容及命题形式
2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷）
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。 细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
理解内涵
合理想象（对象间关系）：
大树荫庇小树,小树的生长反受影响.
联系生活（画面－生活）
父母的过度呵护，使孩子没有自我生长的空间。
漫画标题:应起到揭示漫画寓意或揭示
讽刺对象的作用，语言应简明。
练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一
个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题
不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
（
(06年重庆卷）
审读画面
主体： 四个人、划龙舟比赛。
注解：“团结奋进”
细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ，正
看漫画描述画面内容,写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题 说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想
漫画题的命题形式 １.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告语
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体（对象）：是画 面各“因素”构成的 情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或 暗示漫画的主题思想，是漫画的眼睛。
图文转换
走进高考
走进考场请说明下面漫画的画面内容，并揭示
其中的寓意，50字左右。（06山东卷）
砍
审读画面
砍
标题：《砍》
对象：人、树桩
细节：人无头，手里握着斧头，一只脚 踩在树桩上，周围全是树桩。
画面内容参考答案:
《砍》：画面中一个没
习惯
让座
❖图文转换之
教学目的
❖掌握漫画题的命题形式 ❖了解漫画题的解题方法
漫 画 是一种具有讽
刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象或热点问
题中取材，通过变形、 夸张、比拟、对比、象 征等表现手法，讽刺、 批评或颂扬某些人或事,
给人以启迪和教育，具 有强烈的时代感和现代
性。因此,漫画也就成 为近两年高考语言表达 题的重要素材。
公益广告语
1.紧扣主题，思想健康；
2.通俗简明，生动有文采； 3.句式尽量整齐。
总结 漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，客观描述画面内容。 全面把握（标题、对象、注解、细节），注意顺序，
客观描述（不要超越画面添加不存在的东西）。 第二步：合理想象，了解对象间的关系。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信 息的深入感知过程。 第三步：联系生活，探究画面寓意。
审读画面
对象：毒道、想“吸一 次看看”的人
注释：“吸一次试试看”
细节：人正欲走进“毒 道”，“毒道”出口处 有一颗骷髅
理解内涵
合理想象（画面关系） 尝试吸毒的人走上“毒道”，最终走上死亡之路
联系生活（画面－生活） 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） １、珍爱生命，远离毒品。 (对偶) 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 (比喻) 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 (顶真) 4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。(移用广告)
联系生活（画面→生活）
人类破坏环境，将殃及自身。
漫画内涵参考答案: 破坏生态环境，必将殃及人类自身。
理解内涵解题方法
（1）注意标题: 题目往往告知或暗示漫画的主
题
题思想பைடு நூலகம்是漫画的眼睛。
（2）注意思维: 由画面到生活,由果推因，由表
及
及里，揭示本质。
（3）注意语言: 论述性语言
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。
盯着前边跳起的鱼；船头插着一面“团结奋进”的旗 帜。
理解内涵 对象关系： 四人齐心协力参加比赛，
但有一人在借机谋私利。
联系生活：
社会上假公 济私的现象
寓意参考(15至30字之间)
讽刺那些打着集体利益的旗号，却干着 牟取私利勾当的人。
标题示例(4字以内) 1、 暗饱私囊
2、假公济私
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
等待
●描述画面内容，并说明其内涵。
印章
在一座天平上， 一撂书本的重 量反倒比不上 一枚印章。漫 画批判了知识 反而比不上权 利分量大的不 正常的社会现
象。
●请为下面漫画拟一句公益广告语。 ❖ 保护耕地，刻不容缓。
巩固练习 拟加标题
根据下边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
真正的漫画家不但是画家， 同时是文学家， 也 是 批 评 家。
漫画内涵 参考答案:
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨碍了 小树的成长。作者告诉 我们：不要溺爱孩子， 不要过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的空间， 让他们自立自强。
漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
参考答案: 溺爱 “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害”