作文批阅--互评互改金修改稿
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（“我班的
” 作文评讲课）
修改作文的基本原则
一、着眼全篇，宏观把握。 1、找中心。（是否鲜明？是否深刻？） 2、看选材。（是否恰当？是否具体？） 3、理结构。（是否清晰？是否合理？） 4、寻情感。（是否真挚？是否丰富？） 5、辨写法。（是否合适？是否有用？） 二、局部着手，细致雕琢。 6、评头尾。（是否优美？是否有力？） 7、赏句子。（是否流畅？是否优美？） 8、推敲词。（是否准确？是否鲜活？） 9、找错字。（是否正确？是否规范？） 10、观书写。（是否整洁？是否美观？）
—辨写法
1、小组讨论 2、小组点评 3、反馈思考
一、小组讨论
• 1、选出本组最好的作文或最需要修改的作文。 • 2、对所选的作文进行集体修改并作点评，然后 小组推荐一名代表在班上作交流发言。 • 3、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优 点和缺点，并做好简要记录。 • （点评提示：围绕前面两点评改要求，说说所 选的作品好在哪里，还有哪些地方需要修改。）
训练目标
1．Leabharlann Baidu解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。 2．掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。 3．通过互评作文，逐步提高写作能力。
作文题目：我班的 写作要求 评改要求
—看选材
1、选择典型事例表 1、看选取的事例是否典 现人物性格。 型、具体？
2、运用外貌、语言、2、看文章是否运用了恰 动作、神态、心理等 当的外貌、语言、动作、 描写方法刻画人物性 神态、心理等描写方法刻 格。 画人物性格。
请各小组派代表发言
三、反馈思考
通过本次作文互评你有哪些收获？ 你还有何疑惑？
教师寄语
•好文章，百遍改。 •勤琢磨，善发现。 •多历练，佳作来。
作业
• 1、认真阅读自己的文章和同学的评语。 • 2、对自己作文再做润色和修改。
” 作文评讲课）
修改作文的基本原则
一、着眼全篇，宏观把握。 1、找中心。（是否鲜明？是否深刻？） 2、看选材。（是否恰当？是否具体？） 3、理结构。（是否清晰？是否合理？） 4、寻情感。（是否真挚？是否丰富？） 5、辨写法。（是否合适？是否有用？） 二、局部着手，细致雕琢。 6、评头尾。（是否优美？是否有力？） 7、赏句子。（是否流畅？是否优美？） 8、推敲词。（是否准确？是否鲜活？） 9、找错字。（是否正确？是否规范？） 10、观书写。（是否整洁？是否美观？）
—辨写法
1、小组讨论 2、小组点评 3、反馈思考
一、小组讨论
• 1、选出本组最好的作文或最需要修改的作文。 • 2、对所选的作文进行集体修改并作点评，然后 小组推荐一名代表在班上作交流发言。 • 3、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优 点和缺点，并做好简要记录。 • （点评提示：围绕前面两点评改要求，说说所 选的作品好在哪里，还有哪些地方需要修改。）
训练目标
1．Leabharlann Baidu解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。 2．掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。 3．通过互评作文，逐步提高写作能力。
作文题目：我班的 写作要求 评改要求
—看选材
1、选择典型事例表 1、看选取的事例是否典 现人物性格。 型、具体？
2、运用外貌、语言、2、看文章是否运用了恰 动作、神态、心理等 当的外貌、语言、动作、 描写方法刻画人物性 神态、心理等描写方法刻 格。 画人物性格。
请各小组派代表发言
三、反馈思考
通过本次作文互评你有哪些收获？ 你还有何疑惑？
教师寄语
•好文章，百遍改。 •勤琢磨，善发现。 •多历练，佳作来。
作业
• 1、认真阅读自己的文章和同学的评语。 • 2、对自己作文再做润色和修改。