原创年月日整理和复习教学设计

教学内容： 人教版实验教材三年级下册第 88-89 页“年、月、日”的复习。

教学目标：

1、引导学生借助表格有条理地整理复习 “年、月、日”这一单 元的相关知识。

2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学

生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。

3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括

能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。

教学重、难点：

复习 24 时计时法与普通计时法的相互转化的方法，熟练计算简 单的经过时间。判断平闰年的方法；用年月日的知识解决实际问题。

教学准备：

课件 、作业纸（每生一份 ）、年月日复习表格（每生一份 ）

教学过程：

课前准备：记忆每月天数的方法：（课件展示）

一种是拳头记忆法（展示幻灯片左拳记忆法）

一种是儿歌记忆法

年月日歌诀（课件展示）

一三五七八十腊 三十一日永不差

四六九冬三十天只有二月二十八

年、月、

”整理和复习教学设计

四年一闰，百年不闰，四百年再闰

一、谈话引入。

1、谈话。

同学们今天我们又要学习数学王国里的知识了，谁能告诉我今天

是几年几月几日？（学生说后教师板书：2017年5月19日。）

2、揭题。

请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位?

（根据学生的回答，教师揭示课题。）今天我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。

二、归纳整理。

1、回忆。

（1）请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的

知识？（学生口头回答，此时学生回答的没有条理性。）

（2）看来同学们都想说，但是你们说的有点乱，我们通过表格

有条理地整理出年月日的有关知识好吗?

2、填表格整理。

请你们借助数学书或同桌合作将“年月日”的相关知识整理在下面的表格中。

平年有（）天，闰年有（）天。一年有（）个

月，有（）度，第一季度是（）月、（）月、（）月。

每月有31天的月份是（），这些月都是（）月，每月有30天的月份是（）月,

这些月都是（）月，平年2月份有（）天，闰年2月有

）天。

1天=（）小时，下午2时用24时计时法表示是（), 22时30分就是晚上（

（1）学生整理知识，教师巡视指导。

（2）学生汇报，实物展示台展示。

（3）集体评议。

（根据学生出现的错误，教师引导学生纠正错误。同时让学生说

说一年有哪四个季度，每个季度分别是哪几个月。以及下午2时用24时计时法表示时，可以用14时或14:00两种形式中的一种表示。）

三、提炼重难点复习。

1、复习“年、月、日”的有关知识（课件展示）

其实呀，在整理数学知识除了用表格外，我们还可以用思维导图把“年、月、日”的有关知识串起来，这单元我们学习“年、月、日”

24时计时法、活动日历。我们把年分成平年和闰年，我们有把年分

成大月和小月，4月、6月、9月、11月都是小月,1月、3月、5月、

7月、8月、10月、12月都是大月，平年全年有365天，闰年全年

有366 天。平年二月有28天，闰年的二月有29天。除了学习“年、月、日”外，还学习了24时计时法，我们学习了普通计时法和求经

过时间的方法、活动日历（制作日历）。

2、复习平闰年的判断方法。

（1）复习平年的判断方法。

老师突然想不起来平年与闰年的判断方法了，想请同学们帮帮老师我。

谁能说一说今年（2017年）是平年还是闰年？你是怎样判断的？

学生口头回答，可能会说看今年的2月只有28天或用2017除以4，

除得的商有余数或用2017 年的末两位数除以4，除得的商有余数，来判断2017 年是平年都是可以的。）

2）复习闰年的判断方法。

①明年是平年还是闰年？你是怎样判断的? 学生口头回答。）

②2100年是平年还是闰年？2400年呢? 学生口头回答，说说

判断方法）。

③我们是怎样判断公历年份是平年还是闰年的？

用年份除以4 没有余数，整百的年份除以400 没有余数

3）复习24时计时法与普通计时法的相互转化。

1 ）复习普通计时法转化为24 时计时法。

从夜里0时到中午12时,时针指几就是几时;中午1 2时之后到夜

里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时.

1 、在一日中，钟表上的时针正好走（）圈；一日是（）时。

2、新的一天都是从深夜（）时天始的，这个时刻也叫做（）或（）。

3.复习计算简单的经过时间。

24 时计时法会转化为普通计时法的了，谁能说说求经过时间的

方法吗？（生分段法和减法计算法）

师生：经过时间=结束时间-开始时间

开始时间=结束时间-经过时间

结束时间=开始时间+经过时间

刚才我们已经复习复习了年、月、日、平年、闰年、换算24 时计时法、计算简单的经过时间。下面我们用所学的知识来解决实际问题。

四、闯关游戏。

同学们再过几天就是我们自己的节日“六一”儿童节了？

金安小学在六一儿童节那天有一个数学闯关游戏，如果同学们能够通过集体的智慧，闯过三关，就能得到一把打开智慧之门的金钥匙，让我们一起去体验一下。

第一关：判断对错。

3、5、7、9、11 月都是大月。

二月只有28 天。

今天是5 月30 日，明天就是“六一”儿童节了！ ( 下午6 时

=16时

学生判断后，说说错在哪里了，怎样改正。 )

第二关：猜一猜他们的生日各是哪一天？

、同学们好，我是小明。我的生日是七月的最后一天。

2、同学们好，我是小亮。我的生日是第二季度的第一天。

3、同学们好，我是小芳。我12岁时只过了3个生日。

学生可以选择上面一个或者两个学生的生日猜测，要说明猜测