初三九年级语文议论文阅读题及答案

议论文阅读

一、论点：是作者对要议论的问题所持的见解和主张。

（1）常见的考题样式：

1、选择题

如：能够概括本文论点的一项是（）

2、填空题

如：本段文字的论点是（）

3、判断分析题

如：你同意本文的观点吗？请说明理由

（2）课本链接

《谈骨气》我们中国人是有骨气的开头

《事物的正确答案不止一个》事物的正确答案不止一个题目

《生于忧患，死于安乐》生于忧患，死于安乐题目、结尾

《中国人失掉自信力了吗》我们有并不失掉自信力的人在中间

辨析、判断、提取、归纳论点

位置：1、从标题中找中心论点2、从文章的开头找中心论点

3、从文章中间找中心论点

4、从篇末找中心论点

形式：表示肯定或否定判断的陈述句

作用：是全文（段）的中心、灵魂，统摄全篇

（3）疑惑点

•论点：议论文论点的表述是一个较完整的、表判断的陈述句。不会是否定句，不会是疑问句，也不会是抒情句或描写句。抓住表明作者观点的陈述句，表判断的肯定句，就很容易和论题区分开

•论题：是作者所要议论的问题，而不是作者对这个问题的观点和主张。它的范围比论点大

•结论部分：起总结全文的作用，或再次重复论点，或提出号召(要怎么样\应该干什么)或提出解决问题的办法。

（4）方法总结

1、根据议论文论点的特点概括

2、找中心句（中心段）、议论性的句子（段落）

3、理解关键词的基础上进行概括

4、驳论文的论点是它们的相反的观点

二、论据

（1）常见的考题样式：

•1、概括文中的论据

•2、文章中的第几和第几自然段的顺序能否颠倒？

•3、文中的某句/个名言/例子能否删去，为什么？

(文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）

•4、根据论点来选择或补充论据

（2）什么是论据？

•议论文的论点，要使人信服，就必须有充分的证据来证明，这些用来证明论点的材料就是论据。

•根据材料的性质，论据可分为事实论据和道理论据两种。

•事实论据包括确凿的事例、史实及统计数据等。

•道理论据包括经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。

•论据和论点之间的关系，是证明与被证明的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；

论据以论点为统帅，始终为论点服务。

（3）根据不同的考题，如何答题

1、概括文中的论据

①确定中心论点②论据是怎样（体现中心论点）的

③具体概括怎样体现（回扣文段内容,做出具体回答)

2、文章中的第几和第几自然段的顺序能否颠倒？

①作出否定回答

②确定两段的具体内容

③判断两段的关系（并列/递进）

④并列联系前文介绍的顺序符合前文介绍的顺序，所以不能颠倒。

递进意思逐渐深化，所以不能颠倒。

3、文中的某句/个名言/例子能否删去，为什么？

(文章某段中引用某人的事例/名言有什么作用？）

①（作出否定回答）

②具体分析事例（名言），回答该事例（名言）的

反映什么精神或思想

直接作用论证某一段的观点

跟其他论据间的关系

③联系中心论点答出其根本作用：

更具体地

更有力地论证了中心论点

更全面地

文章开篇引用名言或事例的作用：

名言，提出中心论点

用******的

事例，引出论题/论点

4、根据论点来选择或补充论据

选择

①充分理解论据的内容，把握它的作用。

②回扣原文，结合上下文内容的衔接，有针对性地选择。

三、论证方法

（1）什么是论证

议论文的说服力与雄辩性集中表现在作者运用论据来证明论点的过程，表现在这一过程的合理性与可行性，即表现在文章的论证上。论证包括两方面内容：一是论据与论点之间的逻辑关系；另一方面就是论证方法，如例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。所以，在阅读中判断论证方法并分析其作用，是对文章论证的内容及手段的深人理解，其中分析其作用尤为重要。

常见的考题样式：

•1、判断一段文字的论证方法并说明其作用

•2、说出一段文字的论证思路

（2）常见的论证方法：

（3）方 法 总 结

例证法：根据需要列举一定的事实来论证论点的方法。

作用：1、事实胜于雄辩，举出确凿的典型的事实来证明论点（要答具体），会增强文章的说服力。

2、列举一些现象，引出论点（论题）

对比论证法：是将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证论点的方法。

作用：1、这种方法可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的、印象。

2、往往强调了正确的一方面（论点）

比喻论证法：运用比喻的方法来论证论点的方法。

作用：使深刻的道理通俗易懂，深入浅出，增强了语言的形象性。

议论文的语言准确、严密，有强烈的感情色彩。把握议论文的语言特点，领会作者遣词用句的匠心，是读懂议论文的根本途径。

道理论证：根据公认正确的科学原理，根据马列主义经典的科学论断或名人名言来论证论点的方

法。

作用：1、这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论证更具权威性，更有说服力。

• 2、更有力地证明某一论点

实战操练：

成都市

善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石．．．,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石．．．

,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

( 有删改 )

12. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)

答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________