我的房间课件

想。它,是我们内心深处一
片温馨的天地。
2.仿写训练
√ 请用运用想象的语句仿写。 课文原句 墙壁是太妃糖,窗子是巧克力糖,枕头是面包,毯子是鸡蛋煎饼,水龙 头里流出来的全是橘子汽水！ 例句： 飘扬在2008北京奥运会上无数面鲜红的国旗,就像一枚枚 火炬燃烧在每一个中国人的心中。 方法分析
想象是以生活中的具体事物为原型,在记忆中原有形象的基础上, 利用事物之间相互联系的特征,把各种信息经过头脑的组合、加工 、改造,从而创造出新形象的思维过程。
3.语言积累
课内：收拾 神气 幻想 舒舒服服 绵绵密密 温温柔柔 课外：关于想象的名言：
幻想是极其可贵的品质。 ———列宁 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上 的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
──爱因斯坦 没有想象力,一切官能无论多么健康敏锐,都等于乌有。
──波德莱尔
特殊语句
找一找，文中哪些语句体现了作者在介绍自己房间时， 分别用了哪些手法或者用了哪些符号来表达，找出相 应句子？
1）还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝..... →破 折号表示声音的延长； 2）他们要看到我一定吓一跳——而我却只偷偷一笑...... → 破折号表示语义转折 3）......大鲨鱼、珊瑚、龙虾——也许还有美人鱼呢！...... →破折号表示递进
近义词：收拾——整理希望——期望幻想——梦想 反义词：喜欢——讨厌希望——失望幻想——现实
用一用
小明总是（ 幻）想着能有个（ ）温的柔妈妈可以每天为自己
（ ）收房拾间，从不唠叨，而（ ）正现好实相反。
3.整体感知
读课文，试着填一填。 《我的房间》介绍了“我”的房间，并围绕 “房间”展开了一些了联想和想象，表达了 作者对（美好生活的追）求，和以向及往对 （亲情）的赞美和珍惜。
家、戏剧家、小说家,笔名晓风。她勤于笔耕,作品
甚丰,尤以散文饮誉海内外,作品富有人道主义精神,
并蕴含爱国怀乡的情感。其主要散文集有《地毯的
那一端》《愁乡石》《我在》,小说有《白手帕》
《红手帕》《梅、兰、竹、菊》以及科幻小说《潘
渡娜》等。余光中曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之 列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如 太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎
李教授潜心研究古文字三 十年。
（2） 多音字
校 ｘｉàｏ（学校） ｊｉàｏ（校对）
运用：妈妈在学校( ｘｉàｏ )里做校( ｘｉàｏ )刊的校
( ｊｉàｏ )对工作。
（3） 重难点词语
学一学 【收拾】整顿；整理。 【温柔】温顺体贴。 【现实】客观存在的事物。 【幻想】以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。
谢谢！
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珞敲冰”。皆评价甚高。
作品
2.字词整合 （1） 生难字
部首 穴 字义
窗 笔画 12画 扩词
ｃｈｕā 结构 上下 运用
ｎｇ
房屋、车船等通气、透光 的装置。
(窗户)(窗帘)(门窗) (窗口)
同学们把教室的窗玻璃擦 得干净又明亮。
镜
ｊìｎɡ
部首 钅 字义
笔画 16 扩词
画
结构 左右 运用
利用光学原理制成的各种 器具;用来反映形象的器具
有时候,我希望我的房间是一艘大船。我自己是 船长,很神气地站在船头,对水手大声说：“走!我 们到钻石岛去装一船钻石回来。” ［句解：“神气”“大声”将船长的形象描绘得活 灵活现。童真的语言使“我”的形象格外可爱。］ 我也希望我的房间是一艘潜水艇。
四、互动反馈
我来说
一种生命,想逐渐接近太阳,
接近自己的梦想,必须要全
先把作者描写房间的语句按课文叙述的先后顺序 画下来，再读一读，然后结合课文的上下句理作者用 意。
“我希望我的房间有轮子。这样,我就 可以开着它跑,我要开着它一直跑到我 搬了家的朋友那里,跟他一起玩。”
这句话表现出了“我”天真、顽皮的个性。
“我更希望我的房间长了翅膀。这样,我就可以飞 到很远的地方去,我要去看一看在美国念书的舅舅 和在日本做生意的表叔。” “长了翅膀”，去“看望舅舅和表叔”，通过想象, 巧妙地表达了“我”对亲情的珍惜。
段落大意
按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划 分段落： ⑴ “我”的房间——普通平凡。（1-4） ⑵ 想象房间——神奇瑰丽。 （5-8） ⑶ 表露感情——温馨感人。 （22）
结构图示
我的 房间
直抒胸臆：“我很喜欢我的房间”
房间特点：结构 墙壁、门窗 陈设 床、枕头 作用 做功课 放玩具
想象的样子：功能拓展 内部改造 瑰丽 角色扮演
爱房间 爱亲人
二、再读课文
读课文，思考问题 1.作者是如何介绍自己的房间的？突出了房间的什 么特点？
点拨：作者从结构(墙壁、门窗)、陈设(床、枕头)、作用(做
功课、放玩具)等方面介绍了自己的房间,突出了房间的普通 与平凡
读课文，思考问题
2.第⑨段和第12段中破折号的用法相同吗？为什么？
点拨：不相同。
wk.baidu.com我的房间
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你的房间是什么样的？你喜欢自己的房间 吗？闲暇的时候,你也可以像作者一样展开想 象的翅膀,幻想一下自己理想中的房间。现在, 我们还是先去了解一下作者的房间吧！
一、初读感知
1.背景资料
张晓风1941年出生于浙江金华,八岁赴台,现
任台湾阳明医学院教授。她是台湾当代著名的散文
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
(镜子)(镜头)(眼镜) (望远镜)
这部电影充满了悬念。
部
脱首 笔 画
ｔｕō 结 构
月 字义 11画 扩词 左右 运用
①取下,去掉；②离开,落掉 。 (脱帽)(脱节)(脱发)(脱手)
小偷没有逃脱警察叔叔的追 捕。
部
潜首 笔 画
ｑｉáｎ 结 构
氵 字义 15画 扩词 左右 运用
①隐在水下面活动； ②隐藏。 (潜水)(潜伏)(潜行)(潜逃)
五、随堂练习
一、比一比,再组词。
镜(镜子 )
潜( 潜水 )
境( 环境 )
替(代替 )
二、写出下列词语的近义词。
喜欢——( 喜爱 )
收拾——( 整理 )
希望——( 期望 )
幻想——( 想象 )
三、划去括号里不合适的量词。
有时候,我希望我的房间变成一(扇/间)魔术屋、一(辆 艘/)潜水艇、一(只艘/)宇宙飞船、一(座所)冰/宫,它要 能长出四(个颗)轮/子、一(副对)翅/ 膀,那就更好了。
1. 心
那有着小床、小枕头的屋
灵
子——我们的房间,也许它 感
空间狭小,装饰单调,但它却 悟
充溢着家人绵绵不尽的关爱,
还有我们瑰丽多彩的万千梦
你来写
在我心中我一直想要有一 个属于自己的房间，在房 间里房上一张松软的床， ___________________； 在床头我要放置 ___________________； 在门的旁边我想摆放 _____________……
第⑨段中的破折号表语意转折,而第12段中的破折号 表递进和强调。
读课文，思考问题
3. “可是,有时候,我希望我的房间跟现在不一样。” 为什么要使用“有时候”？
点拨：“有时候”说明“我”对下文所描述的多功能
房间的向往并不是日思夜想,潜台词是说更多的时候 “我”还是满足于房间现有的功用。
读课文，思考问题
4. 第18段在语言运用上有何特点？？
点拨：这段话运用了很多叠词：圆圆、舒舒服服、绵
绵密密、温温柔柔。这些叠词的恰当运用,将蚕茧房间 的温暖之感细腻、生动化,让我们也忍不住想拥有那样 的一个房间。
三、精读课文
√ 回顾全文内容,作者运用了很多想象的语句来描
写自己的房间是什么样子，找出并分析这样写有什么 好处？ 点拨：