实用商务日语课程标准

实用商务日语课程标准

一、适用对象

五年制高等职业教育学生

二、课程性质

随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国与日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力。为毕业生顺利走上工作岗位，提升他们在人才市场的核心竞争力打下坚实的基础。其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。

三、参考学时

80学时

四、课程目标

知识目标：通过对实用商务日语的学习，了解并掌握日常商务会话中的常用内容，在商务交际中的语言表达方式，了解日本商务文化和商务礼节。

能力目标：加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。要求学生在充分预习的基础上，课堂上认真听教师对日文中的难点进行的重点讲解，并通过提问与讨论，加深对内容的领会。

素质教育目标：热爱祖国，遵纪守法；强化敬业爱岗的职业道德意识；团队合作能力。

五、设计思路

1、总体要求：随着改革开放的进一步深化，我国加入世贸组织后对于外语人才的需求越来越急迫、要求也越来越高。只会简单的生活会话已经远远满足不了用人单位的需求，不能适应新形势下的语言工作环境。为了满足社会的需要，成为真正有用于社会的人才，除了加强学生的一般生活会话能力之外，还必须教授涉外、商务等方面的知识，加强商务方面的听、说、读、写、译等综合能力的训练，以培养学生在商务等方面的会话能力、谈判能力、及综合表述能力，将学生培养成为一名具备综合能力的高素质的外语人才。

2、具体要求：本课程注重实践练习，但又有一定的理论基础，通过会话练习来增强教材的实用性并且掌握商务日语会话技巧。

1、はじめに了解本课内容的概括及相关注意事项的说明。

2、会話掌握在商务活动中常用的语言表达方式，在不同的场合

下如何展开会话，强调实用性。

3、ポイント让学生了解在商务会话过程中的注意事项及流程

4、応用練習通过对本课知识的学习，进一步巩固知识，加强学生的

实践训练。

5、コラム介绍日本的商务文化等知识，让学生进一步了解日本的

企业文化。

六、内容纲要

1、教学目标

知识目标：掌握敬语的用法，尊敬语、谦逊语、美化语的区别使用，敬语相关的特殊词汇；掌握面试前的准备工作以及面试过程中的注意事项，面试礼仪，面试用语；掌握自我介绍的用词、方法及礼仪；掌握电话的5W3H，电话的打法和接法，及相关的注意点；掌握在访问和接待工作中的注意事项，及掌握交换名片的方法，如何与日本人交往；掌握相关的语法重点及词汇；掌握作为感谢的用语；掌握表示道歉的用语，以及道歉的注意事项，掌握相关用词；了解确认的重要性，掌握确认的表现形式和常用句型；掌握请求和拒绝的方法以及用语和注意事项；掌握会议前的所要准备的工作，会议的流程，以及常用的会议用语；

能力目标：以日文形式掌握日常商务会话中的常用内容，掌握在商务交际中的语言表达方式，提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。

素质目标：通过对日本商务文化和商务礼节的了解，培养学生具备团队合作的精神

2、教学任务

教学任务7：道歉

七、实施建议

1、为了调动学生的学习积极性、调节课堂气氛，在授课过程中与学生分享实际翻译经验，让学生模拟情境进行分组会话，活学活用。

2、课程考试方式与要求

在原有考核方式的基础上（平时30%、期中30%、期末40%）将学生情境模拟表现

和商务文书的书写制作纳入考核范围。

八、有关说明

1、教学和考核方式：本课程属考试课，考核方式为闭卷。

2、习题：各课文的课后练习题，由学生自己独立、自觉完成。实战部分要求课

后结对练习、在下一堂课上发表，以训练学生的实际运用能力。

3、能力培养要求：要求学生基本了解并掌握日常商务会话中的常用内容，掌握商务交际中的语言表达方式，掌握与客户交往的基本礼仪、讲话技巧，了解日本商务文化和商务礼节，培养学生日语的实战技能，还要注重培养学生各方面的修养，使学生今后踏上工作岗位后能很快适应各种工作环境。

4、教材和主要参考书目：

（1）教材：《实用商务日语》韩勇、赤地智子编著

（2）主要参考书目：《涉外日语文秘》、《商务日语大全》（修订本）周林娟编著

《商务日语谈判口语》刁鹂鹏编著