1、从酸碱指示剂的发现谈科学研究的一般过程

使波义耳的研究出现转机的是一个偶发事情： 使波义耳的研究出现转机的是一个偶发事情： 一天清晨， 一天清晨，园丁把一盆深蓝色的紫罗兰放在工 作室门口，波义耳随手采了一束花带进了实验室。 作室门口，波义耳随手采了一束花带进了实验室。实 验结束后，他拿那束紫罗兰花观察，惊奇地发现， 验结束后，他拿那束紫罗兰花观察，惊奇地发现，紫 罗兰花瓣上出现了红点， 罗兰花瓣上出现了红点，并意识到这可能是在倒盐酸 时不小心溅上的。波义耳异常兴奋， 时不小心溅上的。波义耳异常兴奋，进行了合理的假 并重新制定出研究方案。终于获得了成功。 设，并重新制定出研究方案。终于获得了成功。
1、从酸碱指示剂的发现 谈科学研究的一般过程
英国化学家波义耳有一次和一位在医院工作的 朋友在郊外散步时， 朋友在郊外散步时，偶尔看到田间有人把泥土放到 口中品尝，那位朋友感到奇怪，便向波义耳请教。 口中品尝，那位朋友感到奇怪，便向波义耳请教。 波义耳用自己渊博的化学知识作了介绍。 波义耳用自己渊博的化学知识作了介绍。由于土壤 的酸碱性对农作物的生长有很大影响， 的酸碱性对农作物的生长有很大影响，为了辨别土 壤的酸碱性，以便进行适宜的耕种, 壤的酸碱性，以便进行适宜的耕种,农民都是用嘴 尝的方法。这时， 尝的方法。这时，这位朋友提到了在医院发生的一 些事， 些事，经常有农夫们到医院请求治疗由于品尝土壤 而造成的疾病。波义耳听了后，受到启发，打算研 而造成的疾病。波义耳听了后，受到启发， 究一种鉴别土壤酸碱性的方法，从而拯救农夫。 究一种鉴别土壤酸碱性的方法，从而拯救农夫。
一、提出问题，确立课题 提出问题， 二、查阅资料，制定研究方案 查阅资料， 三、实验研究 四、得出结论，展示成果 得出结论，
一、提出问题，确立课题 提出问题，
爱因斯坦曾在《物理学的进化》中说道： 爱因斯坦曾在《物理学的进化》中说道： 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实 践上的技能而已，而提出新的问题、 践上的技能而已，而提出新的问题、新的可能 性，从新的角度去看旧问题却需要创造性的想 象力，而且标志着科学的真正进步。 象力，而且标志着科学的真正进步。”
第六百零六次实验 19世纪后期到20世纪初 世纪后期到20世纪初， 19世纪后期到20世纪初，许多病菌开始被人们所认 识。但要杀灭这些病菌，却遇到了很大困难。原因是研 但要杀灭这些病菌，却遇到了很大困难。 制出来的药不仅要杀灭病菌，而且应对人体无毒副作用， 制出来的药不仅要杀灭病菌，而且应对人体无毒副作用， 于是德国科学家埃尔利希带领他的助手开始了夜以继日 的探索。他们一次又一次地改变药物的化学结构， 的探索。他们一次又一次地改变药物的化学结构，一次 又一次地用动物进行实验。 1909年试验到第606号化 年试验到第606 又一次地用动物进行实验。在1909年试验到第606号化 合物的时候，终于发现了有效的分子式——二氨基二氧 合物的时候，终于发现了有效的分子式 二氨基二氧 偶胂苯，这就是后人所称为“606”的药物 的药物。 偶胂苯，这就是后人所称为“606 的药物。这个药物不 仅能杀死锥虫，而且对梅毒螺旋体有效， 仅能杀死锥虫，而且对梅毒螺旋体有效，且不产生对人 体致命的疾病。 体致命的疾病。 尽管“606”发明后不久就被其它一些疗效更好 发明后不久就被其它一些疗效更好、 尽管“606 发明后不久就被其它一些疗效更好、也 更安全的药物取代了，但埃尔利希开拓性的成果和百折 更安全的药物取代了， 不挠的探索精神，始终激励着后来无数的科学工作者。 不挠的探索精神，始终激励着后来无数的科学工作者。
例如（ 例如（1）居室中甲醛含量的测定 （2）瓦斯爆炸的起因及防范 （3）秦淮河的污染与治理
3、从作业、课本中寻找问题: 从作业、课本中寻找问题:
CO2、N2都不能供给呼吸，但为什么空 都不能供给呼吸， 气中氮气含量那么高人却不会有事？ 气中氮气含量那么高人却不会有事？
4、从书籍、报刊中寻找问题: 从书籍、报刊中寻找问题: 5、从交流中获得问题: 从交流中获得问题:
如何发现问题： 如何发现问题： 1、注重观察，在日常生活中寻找问题： 注重观察，在日常生活中寻找问题：
例如：（1 橙汁中Vc含量果真如标签上 例如：（1）橙汁中Vc含量果真如标签上 ：（ Vc 的那样高吗？ 的那样高吗？ （2）为什么粗粮的营养价值比细粮高
2、从社会热门话题中寻找问题： 从社会热门话题中寻找问题：
讨论：波义耳在确定这一课题后， 讨论：波义耳在确定这一课题后，他在 进行研究前，最需要知道哪些信息？ 进行研究前，最需要知道哪些信息？
波义耳进行了多方面的实验， 波义耳进行了多方面的实验，但 一次又一次地遭到了失败， 一次又一次地遭到了失败，但他没有 灰心，而是继续确立方案进行实验。 灰心，而是继续确立方案进行实验。
讨论： 讨论：请谈谈你在日常生活中所感 兴趣的一个话题， 兴趣的一个话题，并思考你怎样才 能使之成为一个课题。 能使之成为一个课题。
选择课题的一般原则
研究的价值性：科学性、需要性、 研究的价值性：科学性、需要性、创造性 研究的可行性：人力、物力、财力、 研究的可行性：人力、物力、财力、时间
二、查阅资料，制定研究方案 查阅资料，
查阅资料 可以明确所研究的课题的地位。 1、可以明确所研究的课题的地位。 了解自己将要做的研究现在处于 怎样的水平，研究的人是多还是少？ 怎样的水平，研究的人是多还是少？ 2、提供已有的研究信息 了解国内外学者在这一领域已做 了哪些工作，还存在什么问题？ 了哪些工作，还存在什么问题？研究 的关键在哪里？该领域的发展动向。 的关键在哪里？该领域的发展动向。 从而使你站在一个较高的起点上。 从而使你站在一个较高的起点上。
思考：假设你是波义耳， 思考：假设你是波义耳，针对这一偶发 事情，你打算制定怎样的研究方案？ 事情，你打算制定怎样的研究方案？
波义耳将研究成果写成论文—— 波义耳将研究成果写成论文 《颜色研究》，在这篇论文中，详细介 颜色研究》 在这篇论文中， 绍了用指示剂作试纸的操作方法及使用 试纸的具体方法。 试纸的具体方法。 值得一提的是，波义耳是17 17世纪的 值得一提的是，波义耳是17世纪的 化学家， 化学家，他发现的用指示剂鉴别酸碱性 的方法，一直到现在还在沿用，可见这 的方法，一直到现在还在沿用， 项发明的生命力有多强。 项发明的生命力有多强。
3、提供如何进行研究的信息
了解他人在此问题上的研究思路和 方法，你可以借鉴他人的方法， 方法，你可以借鉴他人的方法，或从他 人的研究思路和方法中获得启示， 人的研究思路和方法中获得启示，从而 形成自己的研究思路和方法。 形成自己的研究思路和方法。
4、提供修改意见 5、酝酿新的课题
三、实验研究
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四、得出结论，展示成果 得出结论，