一年级下册语文课件识字2 姓氏歌

读一读
xìnɡ shì zhānɡ
ɡǔ
ɡuān
姓 氏 张 开 古人 官 员
zhào qián sūn lǐ zhōu wú wánɡ
赵 钱 孙 李 周 吴郑 王
课文共有几个小节？ 2
课文讲了什么内容？ 用两种方法介绍姓氏。
♦ 读第1小节，将姓氏涂上颜色。
xìnɡ shì ɡē
姓氏歌
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：朗读本课要注意姓氏之间的停顿，以 及单姓和复姓的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出 节奏感。在正确朗读的基础上，可以根据文中不同的 句式，采用不同的方式朗读。如第1小节前4行可以用 互相问答的方式读，增添朗读的趣味性、互动性；后 几句可以边拍手边朗读，增添朗读的韵律感。
zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhènɡ wánɡ
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、 王，
zhū ɡě dōnɡ fānɡ shànɡ ɡuān ōu yánɡ
诸 葛、东 方， 上 官、欧 阳……
加一加
钅戋 子 小 一 土 走
钱孙 王赵
编字谜
一加十
王
两口靠墙屋下站
官
十一口人，挤歪门框 周
人之初，性本善。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？
《百家姓》
一部关于中文姓氏的作品，对 中国姓氏文化的传承、中国文字的 认识等方面起了巨大作用。
朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶姜。
《千字文》
由一千个汉字组成的韵文，涵 盖了天文、地理、自然、社会、历 史等多方面的知识，是一部生动、 优秀的小百科。
古 月 胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
识字方法之一：加一加
木子 李 弓长 张 古月 胡 口天 吴
言（讠） 午 许
认识新偏旁 含“弓”的字多和弓箭 弓字旁 类武器、丝弦类乐器有关。
弩
弹弓
七弦琴
♦ 介绍你了解的姓李和姓张的历史人物。 姓李，字太白，唐代著
① 同桌或小组内互相介绍自己的姓氏。 ② 仿照课文，将全班同学的姓氏编成《姓氏新
编》，再配上美观的图片，在班上传阅。
谢谢观看！
认识新偏旁 含“辶”的字大多和路 走之 程或走路有关。
道
运
迈
含“钅”的字大多和金属有关。
金字旁
链
锅
钉
钩
♦ 你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”？ 你姓什么？我姓赵。什么赵？走字赵。
你姓什么？我姓孙。什么孙？子小孙。分解部件
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
组词 你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。
பைடு நூலகம் 我会写
姓什么双
独体
左右结构
重点字书写指导
姓 xìnɡ
部首： 结构： 左右 书写指导：左窄右宽。“ ”的横右端不出
头；“生”第一横写在横中线上 侧，最后一横最长。
第2课时
♦ 将单姓涂上红色，将复姓涂上绿色。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō 总结我国姓氏
中 国 姓 氏 有 很 多， 的特点——多
涂颜色的姓有什么特点？
单姓 由一个字组成。 复姓 由两个字或两个以上的字组成。
说一说 ♦ 你还知道哪些复姓人物？
……
司马光 诸葛亮 欧阳修
交流：你还知道哪些姓氏？你是怎么记住它们的？
关于姓氏的趣味小知识
lì sù
笔画最少的姓
一（傈僳族姓）
字数最多的姓 最古老的姓
鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜
课文将介绍（姓氏）的方法和中国一些比较 （常见）的姓氏寓于朗朗上口的（儿歌）中，让 我们初步领略中国的（传统姓氏文化），知道中 国姓氏之（多），以及中国姓氏的（多样性）。
中国传统蒙学读物——三百千
《三字经》 取材典范，包括中 国传统文化的文学、历史、哲学、天 文地理、人伦义理、忠孝节义等，核 心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”。
xìnɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：姓名
姓氏
shén
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：什么
什(shí)物
me
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：什么
那么
shuānɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：一双鞋
双倍
ɡuó
笔顺：
部首： 结构：全包围 组词：国旗
中国
wánɡ
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：国王
王子
fānɡ
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：东方
方向
第1课时 第2课时
第1课时
识字 2 姓氏歌
游戏激趣
赵云飞
王诗雨
马钧
孙英才
刘文玉
周齐
师生互动：你姓什么？我姓
。
➢ 你听到了哪些姓氏？ ➢ 你听到你的姓氏了吗？
中国是世界上最早使用姓氏的国家。“姓氏 者，标示家族血缘之符号也”，一个姓氏代表了 一个家族的传承和发展，体现了同族同宗的中华 传统文化思想。姓氏与人们的生活密不可分，对 传播中华民族传统文化具有重大意义。
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国王方
独体
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
部首： 囗 结构：全包围 书写指导：“囗”写方正，上下等宽；“玉”
的竖写在竖中线上。
方 fānɡ
部首： 方
结构：独体
书写指导：点在竖中线上，横长且向右上斜 行，横折钩在中心点起笔，钩尖 过竖中线，撇要舒展。
寒来暑往，秋收冬藏。 知过必改，得能莫忘。
一、给下列生字组词。
姓（ 姓名 ）
什（ 什么 ）
双（ 双手 ）
国（ 国王 ）
王（ 大王 ）
方（ 四方 ）
二、读课文，按课文原文填空。
你姓什么？我姓李。什么李？ 木子 李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 弓长 张。 古月 胡 ， 口天 吴，双人徐，言午 许 。
照样子做问答游戏。
你姓什么？
我姓张。
什么张？
ɡōnɡ
弓长张。
你姓什么？ 我姓方。 什么方？
方向的方。
示例 你姓什么？ 我姓陈。 什么陈？ 耳东陈。
你姓什么？ 我姓王。 什么王？ 国王的王。
选做：说一说班里的同学都有哪些姓。
提示：多人合作或自己统计班里的 同学的姓氏，说说分别有哪些姓氏，什 么姓氏人数最多，什么姓氏人数最少， 注意有没有复姓，是什么复姓。
名诗人，人称“诗仙”。
姓张，名飞，字翼德， 三国名将，勇武过人。
♦ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有何 不同？
双 人 彳余
识字方法之二：说偏旁
♦ 运用所学方法介绍下面的姓氏。 黄（草头黄） 程（禾木程） 何（单人何） 刘（立刀刘） 章（立早章） 吕（双口吕） 林（双木林） 陈（耳东陈）
我编姓氏歌 你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 你姓什么？我姓刘。什么刘？立刀刘。 双口吕，双木林。禾木程，耳东陈。