培训师角色认知

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3. 培训的基本流程
（1）需求分析 （2）培训设计
（3）实施培训
（4）总结评价
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4. 企业培训的特点
（1）培训是企业培养和挖掘自身智能资源手段 （2）培训是福利，也是责任 （3）培训投资同样有风险 （4） （5） （6）
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5. 企业培训存在的问题
（1）培训缺少前瞻性和规划性
（2）
（3）
（4）
① 挑战力 ② 学习力 ③ 创造力 ④ 洞察力 ⑤ 感召力 ⑥ 亲和力
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（5）卓越培训师的五颗“星”
①师德 ②师艺
③师恩
④师威 ⑤师风
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（6）培训师的四种风格
Boanerges
教士风格 学院风格 BS Artist A C Coach 演艺风格 教练风格
风格选型三要领
Scholar
个性——标准 轻松——轻薄 平实——平庸
（5）
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(二) 培训价值认知
1. 培训对企业战略实现的意义
2. 培训对职员职业生涯发展的意义
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1. 培训对企业战略实现的意义
（1） （2） （3） （4）
（5）……
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2. 培训对职员职业发展的意义
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）……
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(三)
1.
培训角色认知
2.
知彼 （1）组织环境与培训 （2）成人学习的特点 （3）成人有效学习的教学方法 知己 （1）卓越培训师的职业使命 （2）卓越培训师的八项操守 （3）卓越培训师的七个特征 （4）卓越培训师的六种能力 （5）卓越培训师的五大要素 （6）卓越培训师的四大风格 （7）卓越培训师的三大角色
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（7）卓越培训师的3大能力
专业课程设计
编
培训技法运用
TTT
教学资源掌控
演
导
放弃中接纳----投入中收获 适量储备/安全验证/集成优势/归零心态
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TTT结束语
如果想在培训师的职业道路有所成就， 我们就必须抱着“ ” 求学精神，只要始终秉承成为优秀培训师的 三大秘诀： 准备、准备、再准备！ 练习、练习、再练习！ 上台、上台、再上台！ 我们必将成为一名卓越而受欢迎的培训师！
（3）成人有效学习的教学原则
① 温故知新原则 ⑥ ⑦
② 适合原则
③ 动力原则
⑧
⑨
④ 重点原则
⑤ 双向沟通原则
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2. 知 己
我是谁？我的职业使命是什么？完成我 的职业使命我应该具备哪些能力？
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（1）培训师的职业使命
影响他人 成就他人 品格影响 学术影响 情感影响 规则影响 风格影响
提升绩效
训练技能
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（2）卓越培训师8项操守
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（3）卓越培训师的七个特性
① 有教学的愿望
② 深广的专业知识与行业背景，与培训相关的基础学科知识， 如组织行为学等 ③ 表达能力及相关的培训技巧 ④ 耐心 ⑤ 幽默感 ⑥ 培训的热情与激情 ⑦ 其它品质，如擅于倾听、乐意分享、不歧视学员，灵活把握 学习进度等
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（4）卓越培训师应具备的六种力
讲 师：郭 阳
认知篇
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(一)
培训概念认知
1. 培训与培训师 2. 教育与培训的区别 3. 培训的基本流程 4. 企业培训的特点
5. 企业培训存在的问题
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1. 培训与培训师
TBaidu Nhomakorabeaaining：
Trainer
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2. 教育与培训的区别
培训是提升组织绩效为目标的特殊教育
一般教育 目标 内容 方法 效果 职业培训
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培训师的成长路径
THE END
• 欢迎现场提问讨论 • 欢迎邮件沟通讨论 • 谢谢您的参与！！！
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1. 知 彼
我为谁服务？我应该如何进行？
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（1）组织环境与培训
① 管理队伍的培养 ② 组织变革推动
③ 企业文化推动 ④ 培训政策制定
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（2）成人学习的特性
① 注意力集中不易维持长时间( ② 想要参与讨论与互动 ③ 期望学习有助于工作应用 ④ 希望得到尊重与肯定 ⑤ 问题导向并期望得到答案 ( ( ( ( ) ) ) ) )