影响体育课教学的因素有哪些

影响体育课教学的因素有哪些？结合自己的工作实践谈谈怎样保证体育课的教学质量？
一节体育课的教学是否能起到良好的教学效果，是受到由诸多因素影响的，结合自己的教学实践，有如下心得体会。

一、体育教师自身素质
“信其师，遵其道”教师的思想道德情操和渊博的学识才能够赢得学生的尊重和信任，潜移默化的影响学生学习；教师要具有精深的业务素质和激发学生兴趣培养创新精神的能力，在运用常规的教学技术同时，也要掌握电教技术在教学中的应用，更好的服务体育教学;其次，教师要具备和谐的人际关系，教师既是师长又是朋友，在教学中的“命令式”是不可取的手段，严格不等于严厉，关注个体差异，满足不同需求，培养良好的师生感情。

二、加强传统体育教学内容的继承、改革、创新
我认为传统的教材依然有它的精彩之处。

其中有许多竞技项目既有它的竞技性，也有它的健身与娱乐性，对提高体育文化素养及运动技能，创造力和意志品质的培养具有多方面的作用。

在教学中对于一些竞技性较强的运动项目，我们可以经过简化规则，简化战术保留其教育性，文化性，健身性，趣味性。

例如跳山羊、障碍跑经过师生共同探究与创新情境后，我的学生们很喜欢上。

让学生通过主动参与，合作完成，把一节女生赶到比较“辛苦”的课完成起来都津津有味，充满乐趣。

三、体育教学中的点赞
体育教学中充分发挥体育教学中直观情感优势，例如一场篮球赛中，
眼神交流充满信任和期待，鼓励和加油，让学生感到师生交流的“润物无细无声”建立和维持师生和谐的关系，增加学生自信心。

在教学中我更不忘为学生鼓掌，点赞。

让他们微笑面对成功及挫败。

只有在这样的氛围下，才能更好地创造出教育的奇迹和精彩。

这是我对影响体育教学的因素的几点心得体会，请老师指正。