人教版第14课《背影》课件(共28张PPT)[优秀课件]

整体感知 理清文脉
背影
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映
的主题是什么？
我的父亲
父爱
质疑探究、精心赏析
本文共有几次写到“背影”？各出现在课文什么地方？
四次
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。
①惦记背影（思念父亲） ②刻画背影（望父买橘）
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。
导入新课
父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭 曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无 怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为 儿女们开出一条成功之路。 《背影》，是 一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共 鸣点上。父子亲情，一言难尽。但在这里， 背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌千言 万语的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电， 照亮千千万万颗赤子之心。
• 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单 行的日子。“祸不单行”具体指什么事？
1、祖母死了；2、父亲的差使也交卸了。
•“家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪里？ 1. 变卖典质，还了亏空； 2. 借钱办丧事。 3. 丧母和失业
阅读“买橘子”一段，体会描写动作的词语：
我看见他戴着黑布小帽， 穿 着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道 边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可 是 穿 过铁道，要 爬 上那边月台，就 不容易了。他用两手 攀 着上面，两脚 再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，
走路的姿势： 蹒跚
年纪较大 腿脚不便
行动不便
爬月台的动作： 探攀缩倾
步履艰难
语言描写：父亲还用什么表达了这种关爱？ 父亲的语言 找出父亲说的五句话，并体会它所含的意思。
1. 事已如此,不必难过,好在天无绝人之路.
2. 不要紧，他们去不好。 3. 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 4. 我走了，到那边来信！ 5. 进去吧，里边没人。 •这五句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
④我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，
③惜别背影（父子分手）
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影”。
④再现背影（别后怀念）
哪一次“背影”写得最具体、最感人？
第二次
第一次“背影”起什么作用？
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 提示：写背景，往往有烘托作用。
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战 士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》, 以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。
《背影》是记实散文，写于1925年。 作者曾说：“我写《背影》，就因为文中 所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲 的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多 好处，特别是《背影》里所叙述的那一回， 想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写 实，……”
学习目标
1.品味本文朴实无华却饱含深情的语言。（重点） 2.体会文中浓浓的父子深情。（重点） 3.分析背影的线索作用。（重点） 4.学习本文传神的细节描写。（难点）
字词注音
交卸（ xiè ） 奔丧（ sānɡ ） 橘子 ( jú ）
晶莹（ yínɡ ） 栅栏（ zhà ）
迂腐（ yū ） 琐屑 ( suǒ xiè ） 差使（ chāi ） 狼藉（ jí ）
如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上 有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
③我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心 意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是 心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
蹒跚（ pán shān） 簌簌（ sù sù ） 踌躇（ chóu chú）
颓唐（ tuí ） 拭去 （ shì ）
积累词语
差使： 旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 狼藉： 乱七八糟的样子。 簌簌： 纷纷落下的样子。 典质： 把（财产、衣物）典当、抵押出去。 惨淡： 凄惨暗淡，不景气。 勾留： 短时间停留。 蹒跚： 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐： 衰颓败落。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 踌躇： 犹豫。
①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话应该怎样理解？）
不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来 安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也 是自我安慰）
②不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心
显出努力的样子，这时我看见他的背影，
我的泪很快地 流 下来了。
• 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾” • 动作描写： “探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；
“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力； “缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致； “倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。 ——这是一个艰难的背影！
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任 教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖 母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁， 在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与 父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作， 作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
• “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。” 父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心 甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看 似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子 心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。
源自文库
父疼子
穿着朴素 父亲的穿戴： 黑 深青 心情沉重