标题的含义和作用类题型答题指要公开课

实题演练（二） 《满架秋风扁豆花》：本文标题“满架 秋风扁豆花”有何作用？ 明确：首先，引用古诗，增添了文章的诗 意；反映了文章所写的主要对象——扁豆花； 揭示了行文的线索——扁豆花。
题型三：考查标题的含义和作用
① 《留两个柿子看树》（2012年· 荆州） ：文章 以“留两个柿子看树”为题有什么好处？ ② 《那年冬天好大雪》（2011年· 南宁）：这篇 小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者 却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题 的用意。
聚焦中考 明确目标
近年广东中考“标题的含义和作用”类考题： （一）《天使儿》（2013 · 广东） ：“天使儿” 在文中有哪些含义？ （二）《旧餐桌上的美好时光》（2011 · 广东） ： 小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作 用？
学习目标：
1、关注中考文学作品阅读中“标题的含义和 作用”类题型。
题型一：理解标题的含义
标题一般有：表层含义；深层含义（比 喻义、象征义、引申义、双关义等）。
答题思路： ①根据字面意义分析表层含义； ②结合文章内容及主旨分析深层含义；
③整合文字，分条表述。
温馨提示：答题时应由浅入深，先答表层含义，再 联系文章内容和主旨，答出深层含义。
答题示例： 《爸爸的花儿》落了不仅指夹竹桃凋谢， 也指爱花的爸爸去世了，花落象征人亡。
实题演练（一） 《没有发芽的种子》（2013 · 湛江） ：文章 标题“没有发芽的种子”有哪些含义？ 表层含义指没有种完遗忘在抽屉里的喇叭 花种子；深层含义指幼时的夙愿，淡忘了多年 的理想。
题型二：分析标题的作用
回顾课文标题 分析标题作用 《一堂法语课》对比《最后一课》：吸引兴趣 《湖心亭看雪》：反映内容 主 要 作 用
《爱莲说》： 流露情感
《羚羊木雕》： 作为线索
Fra Baidu bibliotek
揭示主旨
题型二：分析标题的作用
答题思路：
①浏览全文，把握文章的内容、主旨、线索等；
②结合全文分析题目的作用；
③整合文字，分条表述。
温馨提示： ①做题时应结合文章内容进行具体分析。 ②一个标题可以起到多种作用，可以按上述指导 “对号入座”，以防疏漏。
答题示例： 《爱莲说》既点明写作的主要对象是莲 花，又表明了作者的情感和文章的主旨—— 对莲花的喜爱和赞美。
题型一：理解标题的含义
标题一般有： 表层含义；深层含义（比喻义、 象征义、引申义、双关义等）。
回顾课文题目
总结答题思路
例一：《爸爸的花儿落了》 表层含义： 夹竹桃的凋谢。 深层含义： 父亲去世了。（象征义）
例二：《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴。 深层含义：比喻像变色龙一样善变的沙皇警 察，具有很强的讽刺性。（比喻义）
2、通过复习，归纳总结文学作品阅读中“标 题的含义和作用”类题型的答题思路和方法。
3、学会运用此类题型的答题思路和方法进行 答题。
分析题型 对症下药
三种基本题型： 1、考查标题的含义。 【例】《天使儿》（2013 · 广东）：“天使儿”在 文中有哪些含义？ 2、考查标题的作用。 【例】《旧餐桌上的美好时光》（ 2011 · 广东）： 小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？ 3、考查标题的含义和作用。 【例】《留两个柿子看树》（2012年· 荆州） ：文 章以“留两个柿子看树”为题有什么好处？
课堂小结 回顾所学
一要审清题目考查方向； 二要深入分析标题含义； 三要逐步分解标题作用。
答题思路指导：
①先结合原文揣摩分析标题的表层含义和 深层含义。 ②再结合原文分析标题的作用。 ③整合文字，分条表述。
答题示例：
《那年冬天好大雪》（2011年· 南宁） ：这篇小 说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却 以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的 用意。 明确：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界 的冬天下起大雪 （表层含义） ，实际上暗指农民工 生活的困苦艰辛 （深层含义） 。交代了故事发生的 时间、天气，构成了特有的环境氛 围（作用：交代环境） ，反衬出农民工兄弟在艰辛 中互帮互助的温暖（作用：揭示主旨） 。