六年级 文学类阅读专项训练,带答案
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答案：B 解析：不期而遇：事先没有约定而意外地相逢。与地震搭配不当。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能用来形容两个词典各有 特色。 吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义词。
11. 下列词语中加粗字的意思相同的一项是（） A. 欣喜空类欣然 B. 文章空类杂乱无章 C. 奋不顾身空类左顾右盼 D. 禁止忍俊不禁
掌门教育
解析：此题考查对标点符号的掌握。A项中的冒号应改为逗号；C项中的省略号应改为破折号；D项中的第二个和第 四个逗号应改为分号。
14. 下面句子中划线成语使用正确的一项是（） A. ⺠主街成了商业街以后，行人从早到晚川流不息。
B. 有时候，目标就在眼前，而信心却在我们脑海里挥洒自如。
C. 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
12. 对下面语句的表达方式判断有误的一项是（） A. 所谓廊棚，其实就是带有屋顶的街道。（议论）
B. ⻓⻓的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，彼此呼应着，映衬着。（描写）
C. 清晨，我和友人就走进了西塘古镇。（记叙）
D. 石弄很窄，最宽的地方也仅有1米左右。（说明）
答案：A 解析：此题考查对表达方式的辨识，A项是表达方式的说明。
9. 下列句中下划线的成语在句子中的含义解释有误的一项是（） A. 贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神……这都是千金难买的幸福啊。（相
濡以沫：比喻同处困境，互相救助。） B. 这件事追查了半年，仍没有结果，只得不了了之。（不了了之：事情没有处理完就放在一边不
管，就算了结。） C. 他根据前人和自己观测的结果，认为如果以地动学来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。
2020/9/30
答案：B 解析：此题考查对标点符号的掌握。A项中的冒号应改为逗号；C项中的省略号应改为破折号；D项中的第二个和第
四个逗号应改为分号。
3. “有人愿意站出来，用心指出你的错误，就要真心感恩。因为他得花费精神、力气、时间，给你 强有力的开导与指引。”下列叙述哪一项与这段话的涵义最接近？（） A. 花费力气指正他人相当伤神。
源自文库
13. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。” B. 我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西⸺一种恢复过来的思想在震颤。 C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。 D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再⻘的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答案：B
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 4/40
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https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 3/40
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掌门教育
答案：A 解析：A.“欣”的意思都是“高兴的样子”
B.文章：篇幅不⻓而独立成篇的文字 杂乱无章，章：条理。 C.奋不顾身，顾：照管，注意 左顾右盼，顾：回头看 D.禁止，禁：不许，制止 忍俊不禁，禁：忍耐 此题考查学生字词基础能力，主要是对词语里字义的理解，要求学生在平时学习中对字义有一定的辨析和推 断能力。
答案：B 解析：“严肃”指对待事情，工作态度认真；“严格”指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容⻢⻁
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 1/40
（迎刃而解：用刀刃就能解决。） D. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。（叹为观止：赞叹看到的事物
好到了极点。）
答案：C 解析：C选项中“迎刃而解”的意思是“顺理成章的解决问题”，而不是“用刀刃就能解决”的意思。
10. 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是() A. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 B. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。 C. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。 D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因此产品销路越来越好。
答案：D 解析：坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 恪尽职守：负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心地守住职位或岗位。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
7. 下列选项中，加点词语解释不恰当的一项是（）。 A. 拍至雪：人很和少塑有雪人罗到汉的需地要方人。们）鉴赏，这是荒园，人• 迹• 罕• 至• ，所以不相宜，只好来捕⻦。（人迹罕 B. 在没十有八过大。报）告中，“生态文明”的概念首次被提到前• 所• 未• 有• 的高度。（前所未有：历史上从来 C. 姚人明请不教仅，球是技不精值湛一，提他的勤事奋。刻）苦，不• 耻• 下• 问• 的精神更值得⻘少年学习。（不耻下问：向下面的 D. 意天大气利阴佩暗鲁、贾昏发暗生，地或震人，的无心数灵人上失因去暴亲力人而、产家生庭的，阴一影时和间不，快阴的• 霾气• 氛笼。罩）着整个佩鲁贾。（阴霾：
B. 所有受污染的河流重新清波荡漾
C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D. 所有清波荡漾的河流不再受污染
答案：B 解析：本题考查句子连贯，要注意所选句子与所给句子要紧密衔接、句式一致、句型一致。句中“所有被砍伐的森
林重新绿叶葱茏”，是个“被”字句，强调“所有被砍伐的森林”的变化是“重新绿叶葱茏”，那么横线上 所填的句子也应与此一致，即“所有······”的形式，“清波荡漾”应在句末，突出“受污染”的河流的变 化之大。
B. 完善陶冶不可思议
C. 完好陶冶不可思议
D. 完善熏陶骇人听闻
答案：D 解析：此题考查近义词的辨析。（1）“完好”的意思是“没有损坏；没有残缺”；“完善”的意思是“完备良好；
使完善”，结合句中的语言环境，显然“完善”比较恰当。（2）“熏陶”的意思是“人的思想行为因⻓期接 触某些事物而受到好的影响”；“陶冶”的意思是“教化培育，怡情养性”。结合语言环境，“熏陶”更合 适。（3）“骇人听闻”的意思是“使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的⻛气令人感到害怕”；“不可 思议”的意思是“形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解”。很明显应该选“骇人听 闻”。
掌门教育
解析：通过读题，我们发现C项中的“不耻下问”一词的解释不恰当，正确的解释是：不以向地位比自己低、知识比 自己少的人请教为可耻。故选C。
8. 在下面句中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） （1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、电视室、健身房……可以说设施 空类2 。 （2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 空类2 得一身书香，识文断字。 （3）酒后驾⻋导致 空类2 的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。 A. 完好熏陶骇人听闻
2. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B. 我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西⸺一种恢复过来的思想在震颤。
C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再⻘的时候，桃花谢了，有再开的时候。
2020/9/30
掌门教育
；“严重”指惨重的、令人极其悲痛或恼怒的；“严峻”指情况比较危急，急待解决。 此题考查学生字词基础能力，主要是词语的辨析，做错的同学需要注意相近词的区分。
5. 下面横线上应填的句子是（） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾
答案：C
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 2/40
2020/9/30
B. 有人指正错误也是一种幸福。
C. 心存感恩才能真心指正他人。
D. 指责他人是一种施恩的行为。
答案：B 解析：这道题考查中心意思的理解。首先可以很容易的排除AD选项，剩下BC选项。从这段话叙述的⻆度来看，应该
是从被指正错误的这一方来考虑而不是指正他人的那一方，可以排除C，选择B。
4. 下列选项中的词语依次填入括号中，最恰当的一项是（） （）态度（）现实（）要求（）后果 A. 严峻的严重的严格的严肃的 B. 严肃的严峻的严格的严重的 C. 严格的严峻的严肃的严重的 D. 严重的严格的严肃的严峻的
15. 选择题，没有错别字的一项是（） A. 残疾空类瘦销空类泰然空类竭力 B. 茫然空类治理空类张⻩空类领悟 C. 荡漾空类归宿空类潺潺空类目睹 D. 和蔼空类搁板空类魁梧空类慌唐
答案：C 解析：此题考查汉字的书写。A、瘦削空类B、张皇空类D、荒唐
16. 下面句中划线成语使用不正确的一项是（） A. 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。 B. 也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 C. 在猎人冰冷的枪口下，狼接连发生惨叫，一塌糊涂。 D. 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
D. 基础知识的学习需要循序渐进，不下苦功夫想一挥而就是不可能的。
答案：A 解析：A、“川流不息”形容行人、⻋⻢像流水一样来来往往，连续不断；正确。
B、“挥洒自如”形容做事技艺熟练，轻松利落；写诗作画，运笔自如，不受拘束；也指言谈举止从容不 迫；不符合语境。 C、“从容不迫”，形容不慌不忙，沉着镇定的样子；不符合语境。 D、“一挥而就”，形容文章、写字、绘画很快就完成了。不符合语境。
6. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（） A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下观察，袖手旁观是不能得到知识的。
C. 做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公⺠，我们要恪尽职守。
D. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴。
2020/9/30
掌门教育
1. 下列句子不属于拟人句的一项是（）。 A. 春雨轻柔地抚摸着田地里的庄稼。
B. 秋天迈着沉稳的脚步款款地向我走来，又悄无声息地离开。
C. 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。
D. 强烈的灯光亮得像白天一样。
答案：D 解析：考查对修辞手法的掌握及判断。D选项为夸张句，没有运用拟人的修辞手法。
答案：C 解析：A、三番五次：多次。
B、罪魁祸首：意为作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因。 C、一塌糊涂：意为乱七八糟，借以形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。此处对象用错。 D、苟延残喘：意为勉强拖延一口没断的气，借以比喻勉强维持生存。
17. 依次填入到下面语段中横线处的词语最为恰当的一项是（）
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 5/40
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能用来形容两个词典各有 特色。 吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义词。
11. 下列词语中加粗字的意思相同的一项是（） A. 欣喜空类欣然 B. 文章空类杂乱无章 C. 奋不顾身空类左顾右盼 D. 禁止忍俊不禁
掌门教育
解析：此题考查对标点符号的掌握。A项中的冒号应改为逗号；C项中的省略号应改为破折号；D项中的第二个和第 四个逗号应改为分号。
14. 下面句子中划线成语使用正确的一项是（） A. ⺠主街成了商业街以后，行人从早到晚川流不息。
B. 有时候，目标就在眼前，而信心却在我们脑海里挥洒自如。
C. 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
12. 对下面语句的表达方式判断有误的一项是（） A. 所谓廊棚，其实就是带有屋顶的街道。（议论）
B. ⻓⻓的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，彼此呼应着，映衬着。（描写）
C. 清晨，我和友人就走进了西塘古镇。（记叙）
D. 石弄很窄，最宽的地方也仅有1米左右。（说明）
答案：A 解析：此题考查对表达方式的辨识，A项是表达方式的说明。
9. 下列句中下划线的成语在句子中的含义解释有误的一项是（） A. 贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神……这都是千金难买的幸福啊。（相
濡以沫：比喻同处困境，互相救助。） B. 这件事追查了半年，仍没有结果，只得不了了之。（不了了之：事情没有处理完就放在一边不
管，就算了结。） C. 他根据前人和自己观测的结果，认为如果以地动学来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。
2020/9/30
答案：B 解析：此题考查对标点符号的掌握。A项中的冒号应改为逗号；C项中的省略号应改为破折号；D项中的第二个和第
四个逗号应改为分号。
3. “有人愿意站出来，用心指出你的错误，就要真心感恩。因为他得花费精神、力气、时间，给你 强有力的开导与指引。”下列叙述哪一项与这段话的涵义最接近？（） A. 花费力气指正他人相当伤神。
源自文库
13. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。” B. 我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西⸺一种恢复过来的思想在震颤。 C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。 D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再⻘的时候，桃花谢了，有再开的时候。
答案：B
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掌门教育
答案：A 解析：A.“欣”的意思都是“高兴的样子”
B.文章：篇幅不⻓而独立成篇的文字 杂乱无章，章：条理。 C.奋不顾身，顾：照管，注意 左顾右盼，顾：回头看 D.禁止，禁：不许，制止 忍俊不禁，禁：忍耐 此题考查学生字词基础能力，主要是对词语里字义的理解，要求学生在平时学习中对字义有一定的辨析和推 断能力。
答案：B 解析：“严肃”指对待事情，工作态度认真；“严格”指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容⻢⻁
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 1/40
（迎刃而解：用刀刃就能解决。） D. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。（叹为观止：赞叹看到的事物
好到了极点。）
答案：C 解析：C选项中“迎刃而解”的意思是“顺理成章的解决问题”，而不是“用刀刃就能解决”的意思。
10. 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是() A. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 B. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。 C. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。 D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因此产品销路越来越好。
答案：D 解析：坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 恪尽职守：负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心地守住职位或岗位。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
7. 下列选项中，加点词语解释不恰当的一项是（）。 A. 拍至雪：人很和少塑有雪人罗到汉的需地要方人。们）鉴赏，这是荒园，人• 迹• 罕• 至• ，所以不相宜，只好来捕⻦。（人迹罕 B. 在没十有八过大。报）告中，“生态文明”的概念首次被提到前• 所• 未• 有• 的高度。（前所未有：历史上从来 C. 姚人明请不教仅，球是技不精值湛一，提他的勤事奋。刻）苦，不• 耻• 下• 问• 的精神更值得⻘少年学习。（不耻下问：向下面的 D. 意天大气利阴佩暗鲁、贾昏发暗生，地或震人，的无心数灵人上失因去暴亲力人而、产家生庭的，阴一影时和间不，快阴的• 霾气• 氛笼。罩）着整个佩鲁贾。（阴霾：
B. 所有受污染的河流重新清波荡漾
C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾
D. 所有清波荡漾的河流不再受污染
答案：B 解析：本题考查句子连贯，要注意所选句子与所给句子要紧密衔接、句式一致、句型一致。句中“所有被砍伐的森
林重新绿叶葱茏”，是个“被”字句，强调“所有被砍伐的森林”的变化是“重新绿叶葱茏”，那么横线上 所填的句子也应与此一致，即“所有······”的形式，“清波荡漾”应在句末，突出“受污染”的河流的变 化之大。
B. 完善陶冶不可思议
C. 完好陶冶不可思议
D. 完善熏陶骇人听闻
答案：D 解析：此题考查近义词的辨析。（1）“完好”的意思是“没有损坏；没有残缺”；“完善”的意思是“完备良好；
使完善”，结合句中的语言环境，显然“完善”比较恰当。（2）“熏陶”的意思是“人的思想行为因⻓期接 触某些事物而受到好的影响”；“陶冶”的意思是“教化培育，怡情养性”。结合语言环境，“熏陶”更合 适。（3）“骇人听闻”的意思是“使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的⻛气令人感到害怕”；“不可 思议”的意思是“形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解”。很明显应该选“骇人听 闻”。
掌门教育
解析：通过读题，我们发现C项中的“不耻下问”一词的解释不恰当，正确的解释是：不以向地位比自己低、知识比 自己少的人请教为可耻。故选C。
8. 在下面句中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） （1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、电视室、健身房……可以说设施 空类2 。 （2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 空类2 得一身书香，识文断字。 （3）酒后驾⻋导致 空类2 的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。 A. 完好熏陶骇人听闻
2. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
B. 我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西⸺一种恢复过来的思想在震颤。
C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。
D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再⻘的时候，桃花谢了，有再开的时候。
2020/9/30
掌门教育
；“严重”指惨重的、令人极其悲痛或恼怒的；“严峻”指情况比较危急，急待解决。 此题考查学生字词基础能力，主要是词语的辨析，做错的同学需要注意相近词的区分。
5. 下面横线上应填的句子是（） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾
答案：C
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 2/40
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B. 有人指正错误也是一种幸福。
C. 心存感恩才能真心指正他人。
D. 指责他人是一种施恩的行为。
答案：B 解析：这道题考查中心意思的理解。首先可以很容易的排除AD选项，剩下BC选项。从这段话叙述的⻆度来看，应该
是从被指正错误的这一方来考虑而不是指正他人的那一方，可以排除C，选择B。
4. 下列选项中的词语依次填入括号中，最恰当的一项是（） （）态度（）现实（）要求（）后果 A. 严峻的严重的严格的严肃的 B. 严肃的严峻的严格的严重的 C. 严格的严峻的严肃的严重的 D. 严重的严格的严肃的严峻的
15. 选择题，没有错别字的一项是（） A. 残疾空类瘦销空类泰然空类竭力 B. 茫然空类治理空类张⻩空类领悟 C. 荡漾空类归宿空类潺潺空类目睹 D. 和蔼空类搁板空类魁梧空类慌唐
答案：C 解析：此题考查汉字的书写。A、瘦削空类B、张皇空类D、荒唐
16. 下面句中划线成语使用不正确的一项是（） A. 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。 B. 也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 C. 在猎人冰冷的枪口下，狼接连发生惨叫，一塌糊涂。 D. 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
D. 基础知识的学习需要循序渐进，不下苦功夫想一挥而就是不可能的。
答案：A 解析：A、“川流不息”形容行人、⻋⻢像流水一样来来往往，连续不断；正确。
B、“挥洒自如”形容做事技艺熟练，轻松利落；写诗作画，运笔自如，不受拘束；也指言谈举止从容不 迫；不符合语境。 C、“从容不迫”，形容不慌不忙，沉着镇定的样子；不符合语境。 D、“一挥而就”，形容文章、写字、绘画很快就完成了。不符合语境。
6. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（） A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下观察，袖手旁观是不能得到知识的。
C. 做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公⺠，我们要恪尽职守。
D. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴。
2020/9/30
掌门教育
1. 下列句子不属于拟人句的一项是（）。 A. 春雨轻柔地抚摸着田地里的庄稼。
B. 秋天迈着沉稳的脚步款款地向我走来，又悄无声息地离开。
C. 收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。
D. 强烈的灯光亮得像白天一样。
答案：D 解析：考查对修辞手法的掌握及判断。D选项为夸张句，没有运用拟人的修辞手法。
答案：C 解析：A、三番五次：多次。
B、罪魁祸首：意为作恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因。 C、一塌糊涂：意为乱七八糟，借以形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。此处对象用错。 D、苟延残喘：意为勉强拖延一口没断的气，借以比喻勉强维持生存。
17. 依次填入到下面语段中横线处的词语最为恰当的一项是（）
https://portal-tr.zmlearn.com/tr/questionPrint?ids=405293,378214,449714,406254,465586,408016,465573,410653,450296,409230,406253,4077… 5/40