人教版九年级语文上册课件：23隆中对 (共42张PPT)

读顺课文
1、检查预习。 2、注意的字词：
陇亩（lǒng）梁父吟（fǔ）徐庶（shù） 诣（yì ）屏人曰（bǐng）倾颓(tuí ）度（duó） 信大义（shēn）猖蹶（chāng
jué）夷越（yí ） 存恤（xù）殆（dài）吴会（kuài） 沔（miǎn）殆（dài）刘璋（zhāng）存(xù） 胄（zhòu）诸戎（róng）箪食（dān shí）
当堂训练
1.下列加点字词意思相同的一项是（ D） A.每自比于管仲 比至陈 B.凡三往，乃见 乃诈称公子扶苏，项燕 C. 孤不度德量力 度已失期 D. 谓先主曰 秦王谓唐雎曰
翻译句子 1. 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当 时的人董卓已来，豪杰并起，跨州连
通“以” 一起 占据,割据
郡者不可胜数shŭ。曹操比于袁绍，则名微而众 然志犹未已
尽
表示比较、或者 引出动作的主动者
小 人少
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，
然而 终于
战胜 凭借 成为
不仅
挟持
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟 xié 天子而 遂迷，不复得路 而且 谋划
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器 驻扎 当时 器重、重视 拜见 之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军 岂 是否
岂直五百里哉
愿见之乎？”先主曰：“君与（之）俱来。” 愿意 和、跟、同 一起 庶曰：“此人
屈尊 可就见，不可屈致也。将军宜 枉驾 顾之。” 接近、趋向 拜访 元方入门而不顾 招致、引来 相顾惊疑
译文

当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘 备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：" 诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他 吗？"刘备说："您和他一起来吧。"徐 庶说："这个人只能到他那里去拜访， 不能委屈他，召他上门来，您应当屈身 去拜访他。"
由是先主遂
诣亮，凡三往，乃见。
总共 才
因为这样、于是 于是 拜访
隆中对
陈寿
下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。

第一课时学习目标
了解《三国志》及其作者，事件背景; 2. 读顺课文：掌握文中生字词读音、书写; 3. 疏通文意1~3段，把握重点文言词语，结 合注释翻译重要语句。
2.此人可就见，不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访他，不能委屈 他，召他上门来。
3 .孤不度德量力，欲信大义于天下。
我没有估计自己的德行能否服人，衡量自 己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。
作业：
必做：
复习掌握23课第1~3段重点字词的翻 译，并预习4~6段翻译。 选做： 背诵23课第1~3段。
遂迷，不复得路 诣太守，说如此 因屏人曰：“汉室 倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 遂与外人间隔 盗用皇帝的政令 崩溃、衰败 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短， 揣度、推测 通“伸”，在 伸张 度已失期 遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓 计将
就因此失败 到 还 停止 命人 退避 duó
认为 计策
第二课时学习目标
疏通文意4~6段，把握重点文言词语，结 合注释翻译重要语句。 2. 理清文章脉络，概括段落大意。
1.
读译课文 自学指导（一）
【自学内容】：读译第4~6段。 【方法指导】： 1. 利用注释，四人一组口头翻译，一人口译 其他人圈点勾画，标记疑难点。 2. 小组交流，探究疑难点。无法解决的疑难 点，等会提问，其他同学帮忙解决。 【自学时间】：10分钟
令诸侯，此诚不可与争锋。
号令 的确,确实 争胜
今诚以吾众诈自称

诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各 地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。 曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹 操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是 时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操 已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这 的确不能与他较量。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤
占据 被 经历 把……当作 外援 地势 归附,依附 靠着
能为之用，此可以为 援而不可图也。荆州北据
尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之 许也。惟
经常 与，跟 承认、同意 只有 说是确实这样 友：友爱、亲近、相好
安陵君其许寡人 每假借于藏书之家 博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
译文

诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱 《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己 与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承 认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐 庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。
1.
自学指导（一）
【自学内容】：快速阅读课文P193注释①、《精英》 P81“走近作者”、“文体常识”、“背景解读”，并 圈画出重要知识点，之后 结合补充资料进行补充。 了解《三国志》及其作者、事件背景。 【自学时间】：2分钟 【补充资料】：
1．陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，入晋任
著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博 采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍， 著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉 书》合称《四史》。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政 治、军事、经济方面的策略叫“对策”。
读译课文 自学指导（二）
【自学内容】：读译第1~3段。 【方法指导】： 1. 利用注释，四人一组口头翻译，一人口译 其他人圈点勾画，标记疑难点。 2. 小组交流，探究疑难点。无法解决的疑难 点，等会提问，其他同学帮忙解决。 【自学时间】：10分钟
亮躬耕陇亩，好
亲自
喜爱 吟唱
为《梁父吟》。身长八
安出？”
怎么、哪里
余寒犹厉
译文
于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次， 才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说： “汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上 逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自 己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己 的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造 成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休， 您说该采取怎样的计策呢？”